Презентация по русскому языку на тему "Редактирование и сжатие текста"

• 1 слайд

  Работа с текстом
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Урок развития речи в 5 классе
  

• 2 слайд

  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Надо, чтобы учиться было радостно, трепетно и победно.
  Б. Житков
  Когда вам будет от учения “радостно и победно”?
  
  Сегодня, я надеюсь, Вам предстоит испытать радость от учения.
  

• 3 слайд

  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Обучение
  редактированию
  и сжатию
  исходного текста
  

• 4 слайд

  Мы выполним задания к «испорченному» тексту, которые помогут вам отредактировать его и сжато пересказать.
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  

• 5 слайд

  
  
  Заполним копилку идей
  Тема
  Основная мысль
  Название
  Абзац
  Стиль
  Тип речи
  Микротема
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Текст
  

• 6 слайд

  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Повторим пройденное
  СТИЛИ письменной РЕЧИ
  художественный
  научный
  публицистический
  официально-
  деловой
  

• 7 слайд

  Повторим пройденное
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Типы речи
  Повествование
  Описание
  Рассуждение
  

• 8 слайд

  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Прочитаем текст, определим его тему и основную мысль.
  
  Укажем стиль и тип исходного текста.
  

• 9 слайд

  (1) Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая Борода первым открыл глаза. (3)По поляне гуляли весёлые солнечные лучики. (4)Разбудило его вовсе не солнце. (5)Разбудило его странное ощущение. (6)Кто-то копошился в его бороде. (7)Моховая Борода решил расчесать бороду. (8)Моховая Борода поднял руку. (9)Моховая Борода тут же опустил её. (10)Моховая Борода испуганно вздрогнул. (11)Из бороды выпорхнула птица. (12)Это была крохотная серая птичка. (13)Птичка отлетела в сторонку. (14)Птичка уселась поблизости. (15)Птичка уселась на ветвистом суку. (16)Птичка стала смотреть на Моховую Бороду.
  (По Э. Рауду)
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  

• 10 слайд

  
  Почему этот текст можно назвать «испорченным»?
  
  Разделите текст на абзацы.
  
  Помните!
  Каждая новая мысль начинается с красной строки.
  
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  

• 11 слайд

  (1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая Борода первым открыл глаза. (3)По поляне гуляли весёлые солнечные лучики. (4)Разбудило его вовсе не солнце. (5)Разбудило его странное ощущение. (6)Кто-то копошился в его бороде.
  (7)Моховая Борода решил расчесать бороду. (8)Моховая Борода поднял руку. (9)Моховая Борода тут же опустил её. (10)Моховая Борода испуганно вздрогнул. (11)Из бороды выпорхнула птица.
  (12)Это была крохотная серая птичка. (13)Птичка отлетела в сторонку. (14)Птичка уселась поблизости. (15)Птичка уселась на ветвистом суку. (16)Птичка стала смотреть на Моховую Бороду.
  (По Э. Рауду)
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  ?
  

• 12 слайд

  Назовите слова, которые неоправданно повторяются в тексте.
  
  
  Подчеркните их в исходном тексте.
  
  Редактирование текста
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  

• 13 слайд

  (1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая Борода первым открыл глаза. (3)По поляне гуляли весёлые солнечные лучики. (4)Разбудило его вовсе не солнце. (5)Разбудило его странное ощущение. (6)Кто-то копошился в его бороде.
  (7)Моховая Борода решил расчесать бороду. (8)Моховая Борода поднял руку. (9)Моховая Борода тут же опустил её. (10)Моховая Борода испуганно вздрогнул. (11)Из бороды выпорхнула птица.
  (12)Это была крохотная серая птичка. (13)Птичка отлетела в сторонку. (14)Птичка уселась поблизости. (15)Птичка уселась на ветвистом суку. (16)Птичка стала смотреть на Моховую Бороду.
  (По Э. Рауду)
  К ОГЭ шаг за шагом
  

• 14 слайд

  Установите логическую связь между предложениями
  (10)Моховая Борода испуганно вздрогнул. (11)Из бороды выпорхнула птица.
  Моховая Борода испуганно вздрогнул потому (что) оттуда выпорхнула птица.
  
  Редактирование текста
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  

• 15 слайд

  Подумаем, какой союз можно использовать, чтобы соединить действия Моховой Бороды, обозначенные глаголами: «поднял», «опустил».
  
  Моховая Борода поднял руку. Моховая Борода тут же опустил её.
  
  Это противоположность действий героя.
  
  Моховая Борода поднял руку,
  но тут же опустил её.
  редактирование текста
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  

• 16 слайд

  Выясним, какие из этих слов можно убрать из текста, не искажая его содержание, а какие можно заменить синонимом.
  
  
  Редактирование текста
  РАБОТАЕМ В ПАРАХ!
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  

• 17 слайд

  (1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая Борода первым открыл глаза. (3)По поляне гуляли весёлые солнечные лучики. (4)Разбудило его вовсе не солнце, а странное ощущение, будто кто-то копошился в его бороде.
  (5)Моховая Борода решил расчесать бороду, поднял руку, но тут же опустил её. (6)Герой испуганно вздрогнул, потому что оттуда выпорхнула крохотная серая птица. (7)Она отлетела в сторонку, уселась поблизости на ветвистом суку и стала смотреть на Моховую Бороду.
  (По Э. Рауду)
  К ОГЭ шаг за шагом
  Отредактированный текст
  

• 18 слайд

  Физкультминутка
  

• 19 слайд

  Нам радостно, нам весело!
  Смеемся мы с утра.
  Но вот пришло мгновенье,
  Серьезным быть пора.
  Глазки закрыли, ручки сложили,
  Головки опустили, ротик закрыли.
  И затихли на минутку,
  Чтоб не слышать даже шутку,
  Чтоб не видеть никого,
  А себя лишь одного!
  

• 20 слайд

  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Если текст – повествование, нужно при сжатии уметь выделить главные события и понять, как они связаны между собой.
  Назовите те предложения, которые содержат второстепенную информацию.
  Заключите её в скобки.
  
  
  сжатие текста
  

• 21 слайд

  (1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая Борода первым открыл глаза. (3)По поляне гуляли весёлые солнечные лучики. (4)Разбудило его вовсе не солнце, а странное ощущение, будто кто-то копошился в его бороде. (5)Моховая Борода решил расчесать бороду, поднял руку, но тут же опустил её. (6)Моховая Борода испуганно вздрогнул, потому что оттуда выпорхнула крохотная серая птица.
  (7)Она отлетела в сторонку, уселась поблизости на ветвистом суку и стала смотреть на Моховую Бороду.
  (По Э. Рауду)
  К ОГЭ шаг за шагом
  

• 22 слайд

  Подчеркните только то, без чего нельзя понять смысл рассказа.
  
  сжатие текста
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  (1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая Борода первым открыл глаза. (3)Разбудило его странное ощущение, будто кто-то копошился в его бороде.
  (4)Моховая Борода решил расчесать бороду и испуганно вздрогнул, потому что оттуда выпорхнула крохотная серая птица.
  (5)Она отлетела в сторонку и уселась поблизости.
  (По Э. Рауду)
  

• 23 слайд

  Подчеркните только то, без чего нельзя понять смысл рассказа.
  
  Сжатие текста
  К ОГЭ шаг за шагом
  
  ?
  (1)Друзья крепко проспали всю ночь. (2)Моховая Борода первым открыл глаза. (3)Разбудило его странное ощущение, будто кто-то копошился в его бороде.
  (4)Моховая Борода решил расчесать бороду и испуганно вздрогнул, потому что оттуда выпорхнула крохотная серая птица.
  (5)Она отлетела в сторонку и уселась поблизости.
  (По Э. Рауду)
  

• 24 слайд

  Окончательный вариант
  текста
  

• 25 слайд

  К ОГЭ шаг за шагом
  
  Окончательный вариант
  текста
  (1)Друзья проспали всю ночь. (2)Моховая Борода открыл глаза. (3)Разбудило его ощущение, будто кто-то копошился в его бороде.
  (4)Он решил расчесать бороду и вздрогнул, потому что оттуда выпорхнула крохотная птица.
  (5)Она отлетела в сторонку и уселась поблизости.
  
  

• 26 слайд

  Об Эно Рауде
  Это популярный эстонский детский писатель, его книги изданы на многих языках, в том числе и на русском.
  

• 27 слайд

  В книге Э. Рауда рассказывается о веселых и удивительных приключениях
  трех путешественников : Моховой Бороды,
  Муфты и Полботинка.
  Накситралли – маленькие человечки, похожие на гномов.
  

• 28 слайд

  Повесть-сказка «Новые приключения Муфты, Полботинка и Моховой Бороды» - это новые истории о жизни трех веселых друзей, которые благодаря своей находчивости выходят из всех затруднительных положений.