Презентация по русскому языку на тему "Словосочетание" (8 класс)

• 1 слайд

  Виды связи слов в словосочетании
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  В течение года фирма будет оплачивать ваше обучение в университете.
  Выпишите из предложения все возможные словосочетания. Укажите их вид и значение.
  

• 3 слайд

  
  
  По главному слову выделяются именные, глагольные и наречные. словосочетания
  
  Основные виды словосочетаний
  

• 4 слайд

  Связь слов в словосочетании
  
  
  
  согласование управление примыкание
  

• 5 слайд

   
  Согласование – это способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное (согласуется в роде, числе, падеже).
   
  Например: липовая аллея, эта аллея, опустевшая аллея.
  Зависимое слово – имя прилагательное и все слова с признаками прилагательного. С изменением форм главного слова соответственно изменяются и формы зависимого слова.
   
  Например: этой опустевшей липовой аллеи, этим опустевшим липовым аллеям и т. д.
   
  Связь слов в словосочетании
  

• 6 слайд

  2. Управление – это способ связи, при котором зависимое слово (существительное или другая часть речи, употребляемая в значении существительного) ставится при главном слове в определенном падеже.
   
  Например: встретить друга (в. п.), вас (в. п.), знакомого (в. п.).
  С изменением формы главного слова форма зависимого слова не изменяется.
   
  Например: встретил друга, встречу друга, встретит друга, встретишь друга.
  

• 7 слайд

  3. Примыкание – это способ связи, при котором зависимое неизменяемое слово связывается с главным только по смыслу.
   
  Например: очень любить, очень хорошо, говорил улыбаясь, уехал учиться.
  Зависимое слово является неизменяемым (наречие, деепричастие, неопределенная форма глагола).
   
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  В словосочетании всегда одно слово главное, будто хозяин, другое ему подчиняется. Поэтому связь между словами подчинительная. Но слово-хозяин по-разному относится к своим подчинённым.
  
  1) При согласовании. Главное слово — добрый хозяин. Трудится вместе с подчинённым. «Я делаю, и ты делай так же», — как будто говорит оно.
  
  2) При управлении. Хозяин требовательный, жёсткий. Сам ничего не делает, но подчинённому приказывает: «Делай, как я велю!»
  
  3) При примыкании. Хозяин ничего не требует от подчинённого, только просит: «Встань со мной рядом».
  

• 10 слайд

  Упражнение 1.
  Распределите словосочетания по типу подчинительной связи в 3 колонки.
  
  Не нашлось человека; воскресного дня; заметно отражалось; глубокое волнение; осыпали похвалами; на эти слова; взмахивая крыльями; быстро обернувшись; обнять тебя; чрезвычайно обрадовала; последние слова; склонившись в поклоне; протянутую руку; ощущение от прикосновения; не сумел оценить; прошу вас; весьма сухо; скрытую силу; отнесутся бережно; сиди смирно; верную дорогу.
  

• 11 слайд

  Упражнение 1.
  Распределение словосочетаний по типу подчинительной связи
  Проверим?!
  

• 12 слайд

  
  Синтаксические синонимы – параллельные синтаксические конструкции, имеющие разное построение, но совпадающие по своему значению:
  начать работу – приступить к работе; возле дома – около дома.
  При подборе синтаксически синонимичных словосочетаний:
  1. Находим в данном словосочетании главное и зависимое слово.
  2. Главное слово оставляем без изменения (не меняем его грамматическую форму).
  3. Определяем, какой частью речи выражено зависимое слово. При примыкании оно чаще всего выражается наречием, при согласовании - прилагательным, при управлении - существительным.
  4. Читаем в задании, какой тип связи мы должны получить.
  Если из примыкания  управление, значит, наречие заменяем однокоренным существительным, можно использовать предлог (например, ОЗИРАЛАСЬ ГРАЦИОЗНО - ОЗИРАЛАСЬ С ГРАЦИОЗНОСТЬЮ).
  Если из согласования управление, то прилагательное заменяем однокоренным существительным (например, БАБУШКИНОЙ ЧЕРТОЙ - ЧЕРТОЙ БАБУШКИ).
  5.  Место зависимого слова в словосочетании может измениться (БАБУШКИНОЙ ЧЕРТОЙ – ЧЕРТОЙ БАБУШКИ).
  

• 13 слайд

  
  Упражнение 2.
  
  Замените словосочетания со связью согласование на синонимичные словосочетания со связью управление.
  
  цветочный магазин –
  книжный шкаф –
  рабочая профессия –
  каменная скамья –
  норковая шуба –
  папин шарф -
  

• 14 слайд

  
  Замените словосочетания со связью согласование на синонимичные словосочетания со связью управление.
  
  цветочный магазин – магазин цветов
  книжный шкаф – шкаф для книг (шкаф с книгами)
  рабочая профессия – профессия рабочего
  каменная скамья – скамья из камня
  норковая шуба – шуба из норки
  папин шарф – шарф папы
  Вот как это выглядит:
  

• 15 слайд

  это словосочетания, в которых главное и зависимое слово сливаются по смыслу и выступают как единый член предложения. К таким словосочетаниям относятся:
  1) словосочетания с главным словом:
  - числительным: три пальмы, много песен, несколько минут.
  - существительным, образованным от числительного: сотни дорог, десятки километров;
  - существительными большинство, меньшинство: большинство учеников, часть книг.
  2) словосочетания с предлогом ИЗ со значением избирательности: один из студентов, двое из спортсменов, кто-нибудь из вас, любой из нас.
  3) словосочетания с предлогом С со значением совместимости: мать с сыном, мы с тобой, нитка с иголкой.
  Синтаксически неделимые словосочетания –
  

• 16 слайд

  Упражнение 3.
  
  В каком из предложений выделенное словосочетание является синтаксически неделимым?
  
  1)На небе бесчисленно мелькали тонким и острым блеском звезды.
  
  2)Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов.
  
  3)Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений.
  
  4)Путешественники ехали без всяких приключений.
  

• 17 слайд

  Повторим орфографию!
  
  

• 18 слайд

  Чередующиеся безударные гласные в корне слова
  1) Морфемная группа:
  В корне пишется и, если есть суффикс а
  -бер- – -бир-
  -дер- – -дир-
  -мер- – -мир- умереть – умирать, но: мерить, мирить
  -пер- – -пир-
  -тер- – -тир-
  -блест- – -блист- но: блеснуть
  -жег- – -жиг-
  -стел- – стил-
  -чет- – -чит- исключения: сочетать, сочетание
  

• 19 слайд

  
  -а (я)- – -им-(жа – жим, ня – ним)
  -а (я) – -ин-(ча – чин, мя – мин, кля – клин)
  
  Примеры:
  сжать – сжимать
  понять, понятый – понимать
  внять – внимание, внимательный
  начать, начало – начинать
  память – вспоминать, воспоминания
  проклятие – проклинать, заклинание
  Морфемная группа:
  
  

• 20 слайд

  
  
  В корне пишется а, если есть суффикс а
  -косн- – -кас-
  -скоч- – -скак- исключения: скачок, скачу, скачи
  
  В зависимости от сочетаний согласных в корне
  -раст-,– -рос- исключения: росток, Ростов,
  -ращ- Ростислав, ростовщик,
  отрасль
  -лаг- – -лож-исключение: полог
  Морфемная группа:
  
  

• 21 слайд

  2) Фонетическая группа:
  Без ударения о, под ударением – как произносится.
  
  -гор- – -гар-
  -твор- – твар- исключение: изгарь, выгарки,
  пригарь, утварь
  -клон- – -клан-
  
  Без ударения а, под ударением – как произносится.
  -зар- – -зор-
  исключение: зоревать.
  

• 22 слайд

  3) Лексическая группа:
  
  -равн- – -ровн- равный – одинаковый
  ровный – гладкий, спокойный
  исключения: равнина, уровень
  
  -плав- – -плов- о в словах, обозначающих людей
  -плы- пловец, пловчиха
  
  -мак- – -мок(ч)- -мак- – опускать в жидкость
  -мок(ч)- – пропускать жидкость
  

• 23 слайд

  
  
  
  Упражнение 4.
  Вставьте пропущенные буквы, распределите слова по группам.
  
  Погл...щать, заг...рать, насл..ждаться, прис..гать, р..стительность, обм..кнуть, к..рниз, в..ранда, в..трушка, в..трина, бл..стать, аб..жур, пл..вучий, сож..леть, ар..мат, св..репый, ум..лять (о помощи), пор..вняться, напом..нать, ч..столюбивый.
  Безударные гласные в корне слова
  Потренируемся?!
  

• 24 слайд

  
  ВЫ НЕ ОШИБЛИСЬ?
  Упражнение 4.
  Безударные гласные в корне слова
  

• 25 слайд

  
  
  
  
  Упражнение 5.
  Вставьте пропущенные буквы, выделите корни. Объясните свой выбор.
  
  Пл…вучий дом отдыха, прот…рать насухо, безотл…гательное решение, зан…маться спортом, прик_сновение к прекрасному, оп…реться на изученное, прокл…нать врага, прил…жение к журналу, зам…реть от неожиданности, отр…сль промышленности, разр…внять дорогу, соб..раться в путь, потерять р…вновесие, бл…стеть на солнце, г…рит з…ря, отважный пл…вец, к…сательная линия, расст…лить на полу, вым…кнуть под дождем.
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  Упражнение 5.
  Вставьте пропущенные буквы, выделите корни. Объясните свой выбор.
  
  Плавучий дом отдыха, протирать насухо, безотлагательное решение, заниматься спортом, прикосновение к прекрасному, опереться на изученное, проклинать врага, приложение к журналу, замереть от неожиданности, отрасль (искл.) промышленности, разровнять дорогу, собираться в путь, потерять равновесие, блестеть на солнце, горит заря, отважный пловец, касательная линия, расстелить на полу, вымокнуть под дождем.
  

• 27 слайд

  
  КТО ЗНАЕТ, ТОТ ПОМНИТ!
  
  СНАЧАЛА ПОДУМАЙ – ПОТОМ ОТВЕЧАЙ!
  ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ!