Презентация по русскому языку "Обозначение гласных звуков в безударных слогах" (2 класс)

• 1 слайд

  Обозначение гласных звуков
  в безударных слогах.
  2 класс
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Маленький мальчишка в сером армячишке
  По дворам шныряет, крохи подбирает,
  По ночам кочует - коноплю ворует.
  
  Воробей
  

• 4 слайд

  Окраской – сероватая,
  Повадкой – вороватая,
  Крикунья хрипловатая –
  Известная персона.
  
  Кто она? …
  Ворона
  

• 5 слайд

  Эта хищница болтлива,
  Воровата, суетлива,
  Стрекотунья белобока,
  А зовут ее ...
  Сорока
  

• 6 слайд

  Кто без нот и без свирели
  Лучше всех выводит трели,
  Голосистее, нежней?
  Кто же это?...
  Соловей
  

• 7 слайд

  И сорока, и ворона,
  Воробей и соловей
  Написать две буквы О
  Дружно просят всех детей!
  

• 8 слайд

  Чтоб не обиделась корова,
  И не прокисло молоко.
  Мы оба этих слова
  Напишем с буквой О.
  

• 9 слайд

  Спит корова на соломе.
  Ах, какая благодать!
  Не забудьте сочетанья
  Оро, оло написать.
  

• 10 слайд

  Тема урока
  
  Ударные и безударные гласные звуки.
  Обозначение их буквами.
  Способы проверки.
  

• 11 слайд

  Какую гласную писать,
  Будем с вами повторять!
  Безударный гласный звук
  Причиняет много мук.
  
  

• 12 слайд

  Мы прекрасно знаем, что ударение командует безударными гласными. Это самое ошибкоопасное место в корне слова. Как поступаем в этом случае?
  Правило:
  Если буква гласная вызвала сомнение,
  Ты немедленно её ставь под ударение.
  

• 13 слайд

  Под ударением никто ошибок не делает. Наши трудности начинаются тогда, когда гласная в корне оказывается в слабой позиции.
  Вот и появились герои нашей сказки – король Ударение и его две дочки – принцесса «О» и принцесса «А».
  

• 14 слайд

  А
  О
  И
  Е
  Я
  а
  о
  

• 15 слайд

  А
  О
  И
  Е
  Я
  Хотя у него есть 5 любимых дочек. Кто догадался, как их зовут?
  Гласные А, О, И, Е, Я.
  

• 16 слайд

  и
  а
  е
  о
  я
  Они постоянно требуют проверки.
  Слышим одно, а пишем другое.
  

• 17 слайд

  Король Ударение старается держать своих дочерей в строгости, но они иногда выходят из-под контроля. Могут быть ударными, а могут быть безударными.
  А
  О
  И
  Е
  Я
  я
  и
  е
  

• 18 слайд

  Способы подбора проверочных слов
  Назвать слово ласково
  или представляя его маленьким
  Объяснить значение слова с помощью однокоренного
  

• 19 слайд

  Реши орфографические задачи, используя все известные способы подбора проверочных слов.
  С…лонка, хл…пушка, л…нейка, в…ренье, м…лыш, хр…брец, п…сатель, пов…р, на ст…ле, в шк…фу, на кр…ю, в…дро, п…ля, тр…ва, сп…на, д…ма.
  Назвать слово ласково
  или представляя его маленьким
  Объяснить значение слова с помощью однокоренного
  о
  о
  и
  и
  и
  а
  а
  а
  а
  о
  о
  о
  а
  а
  е
  а
  

• 20 слайд

  В корне гласная у нас
  Вызвала сомнение?
  Эту гласную тотчас
  Проверим ударением:
  Форму слова измени,
  Родственное подбери,
  И тогда секреты корня
  Словно видишь изнутри.
  Для «земли» проверка - «зЕмли»,
  Для «воды» проверка «вОды»,
  «Очарован» мы проверим
  «ЧАры», а «паденье» - «пАдать».
  Снова выручает нас
  Славная традиция:
  Букву ставим слабую
  В сильную позицию.
  
  

• 21 слайд

  Вставьте пропущенные буквы. Назовите проверочные слова.
  Весной шумно бурлит р_ка. В_да вышла из берегов. Она затопила п_ля и опушку леса. Л_сные жители ушли в глубь леса.
  е
  о
  о
  е
  

• 22 слайд

  Вставьте пропущенные буквы. Назовите проверочные слова.
  Мы гуляли в л_су. Катя собирала цв_ты. А Вася нашёл гр_бы. В л_су мы видели л_сёнка с л_сихой.
  е
  е
  и
  е
  о
  о
  

• 23 слайд

  Прочитайте текст.
  Исправьте ошибки.
  Лиса.
       В лису живёт рыжая леса.
  Лисий дом – нара. У норы играют весёлые лесята.  Лесица учит их лисьим повадкам.
  е
  и
  о
  и
  и
  

• 24 слайд

  Молодцы!
  

• 25 слайд

  Автор презентации:
  Астафьева Ирина Николаевна
  учитель начальных классов
  МБОУ «ЦО №21» г. Тулы
  
  Автор шаблона:
  Фокина Лидия Петровна,
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района Новосибирской области
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для учащихся 2 класса, которые обучаются по учебнику "Русский язык" Т.Г. Рамзаевой. Но материал из данной презентации можно использовать и к другим учебникам русского языка для второго класса.

В начале урока дети повторят словарные слова с сочетаниями -оро- и -оло-. Основная часть урока посвящена теме:"Ударные и безударные гласные звуки. Обозначение их буквами. Способы проверки". Дети вспоминают правило о том, как проверить безударную гласную. А так же вспоминают о том, что безударными гласными командует ударение. Дети попадают в сказку, где знакомятся с королём Ударение и его пятью дочками-принцессами А, О, И, Е, Я. Учащиеся вспоминают о том, что только пять гласных требуют проверки. Далее дети вспоминают четыре способа подбора проверочных слов, которые они изучили в первом классе: 1) изменить число (ед.ч. - мн.ч.); 2) изменить слово по команде вопроса КТО? или ЧТО?; 3) назвать слово ласково или представляя его маленьким; 4) объяснить значение слова с помощью родственного (однокоренного). Затем учащиеся выполняют упражнение, в котором нужно решить орфографические задачи, используя все известные способы подбора проверочных слов. Далее детям предлагаются два текста. В одном тексте нужно вставить пропущенные буквы, назвав при этом проверочные слова. А другой текст с ошибками, здесь учащиеся выступают в роли учителя, находят и исправляют ошибки, при этом доказывая правильность написания слов.