Презентация по технологии 5 класс "Содержание социальных технологий "

• 1 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  

• 2 слайд

  ПОЧЕМУ распоряжения одного человека исполняются молниеносно, а распоряжения другого человека остаются без внимания?
  

• 3 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ – это строго упорядоченная последовательность (алгоритм) организационных мер и операций с целью воздействия на предмет труда.
  

• 4 слайд

  Технология обеспечивает возможность многократного получения желаемых продуктов труда.
  

• 5 слайд

  СОЦИАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – это совокупность методов и средств, позволяющих добиваться результатов при решении задач по обеспечению эффективного взаимодействия между людьми.
  Методы социальных технологий согласуются с целями воздействия, личностными особенностями людей и их потребностями.
  

• 6 слайд

  СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
  Семья и родственники
  Друзья и соседи
  Группы и объединения сторонних людей
  Детский сад, школа, колледж, институт, фирма или предприятие
  Государственные административные организации
  Средства массовой информации
  

• 7 слайд

  Социальные технологии существуют уже в течение долгих веков. Люди управляли общественными делами, передавали накапливаемые знания из поколения в поколению. В большинстве случаев социальные технологии специально не разрабатывались. Технологии были достаточно простыми и осваивались интуитивно.
  Социальная технология представляет собой своеобразную инструкцию, в которой даётся описание методов и средств воздействия на людей.
  

• 8 слайд

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ – ТЕСТ
  Одно из важнейших свойств личности человека – стремление к достижению поставленных целей. Оно необходимо для успехов в учёбе и работе.
  Для того чтобы оценить своё стремление к цели, вы должны отметить, согласны вы или не согласны с каждым из суждений. Для этого в тетради сделайте таблицу и, оценивая суждения, поставьте
  «+» или «-» напротив порядкового номера суждения:
  
  
  
  

• 9 слайд

  СУЖДЕНИЯ:
  1. Думаю, что успех чаще зависит от случая, чем от продуманности наших действий.
  2. Если я лишусь любимого занятия, то мне станет не интересно вообще что-то делать.
  3. Для меня в любом деле важно то, что получится, а не то, как я это делаю.
  4. Считаю, что школьники больше страдают от неудач в учёбе, чем от плохих взаимоотношений с родителями.
  5. По-моему, взрослые люди чаще заботятся о будущем, а не о том, что надо сделать сейчас или в ближайшее время.
  6. У меня больше успехов, ем неудач.
  7. Подвижные и весёлые троечники мне нравятся больше, чем усердные отличники.
  
  
  

• 10 слайд

  СУЖДЕНИЯ:
  8. Даже в обычной работе по уборке дома я стараюсь придумать что-то новое.
  9. Если я чем-то увлекаюсь и близок к успеху, то могу забыть о мерах предосторожности.
  10. Мои близкие считают меня ленивым.
  11. Думаю, что в моих неудачах виноваты, скорее, другие люди или обстоятельства, а не я сам.
  12. Терпения и усидчивости во мне больше чем способностей.
  13. Мои родители слишком строго контролируют меня.
  14. Лень, а не сомнения в успехе вынуждает меня отказываться сделать что-то нужное.
  15. Считаю, что я уверенный в себе человек.
  
  

• 11 слайд

  СУЖДЕНИЯ:
  16. Ради успеха и желания иметь что-то я могу рискнуть, даже если вероятность удачи невелика.
  17. Я усердный и трудолюбивый человек.
  18. Когда всё идёт гладко, я начинаю действовать ещё более энергично.
  19. Если бы я был журналистом, я бы писал очерки о достижениях, успехах, оригинальных изобретениях людей, а не о разных неопрятных происшествиях.
  20. Мои родители обычно не одобряют моих планов и начинаний.
  21. У меня потребностей гораздо меньше, чем у моих товарищей в классе.
  
  

• 12 слайд

  СУЖДЕНИЯ:
  22. Мне кажется, что настойчивости во мне больше , чем способностей.
  ОТВЕТ
  Ряд ответов «да» на суждения под номерами:
  2, 6, 7, 8, 10, 14, 16, 18, 19, 21, 22
  Ряд ответов «нет» на суждения под номерами:
  1, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 15, 17, 20,
  Сравните, какие ваши ответы «да» совпадают с номерами в ряду ответов на суждения «да». Сосчитайте число совпадений.
  Сравните, какие ваши ответы «нет» совпадают с номерами в ряду ответов на суждения «нет». Сосчитайте число совпадений.
  

• 13 слайд

  Сложите оба результата сравнения и найдите общее число совпадений.
  От 2 до 11 совпадений – вы ленивы. Нужно избавляться от лени, укреплять свою волю и стремиться чего-либо достичь.
  От 12 до 15 совпадений – у вас средний уровень стремления к достижению поставленных целей. Вы будете «середнячком» и в учёбе, и в жизни. Чтобы быть успешным, вам надо больше упорства и настойчивости.
  От 16 до 19 совпадений – у вас высокий уровень стремления к достижению поставленных целей. Вам многое удается. Вы знаете, чего и как можно достичь, и часто добиваетесь этого.