Презентация по технологии на тему "Художественная обработка древесины. Технология изготовления мозаики" (7 класс)

• 1 слайд

  Художественная обработка древесины. Технология изготовления мозаики.
  Выполнил: Воротников В.В.
  МАОУ СОШ №4
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  1.МОЗАИКА
  Мозаика — одно из самых древних искусств.
  Кто придумал технику мозаики — точно не известно, но ее называют “необычным видом искусства”, “удивительно выразительной” техникой создания декоративных изображений из маленьких элементов и “одной из самых долговечных форм декоративно-прикладного искусства, дошедшей до нас со времен античности”.
  

• 4 слайд

  Эту технику “изобретали, забывали и открывали заново в разные эпохи в разных странах Средиземноморья”.
  Мозаикой выкладывали полы и стены.
  

• 5 слайд

  В России технику мозаики возродил в XVIII в. М. В. Ломоносов.
  Под его руководством были созданы в этой технике великолепные портреты Елизаветы Петровны, Петра I, Александра Македонского, Екатерины великой и др.
  Великому русскому учёному принадлежит заслуга в возрождении изготовления мозаичных смальт в России, что послужило воссозданием в нашей стране мозаичного искусства.
  

• 6 слайд

  В XIX веке с помощью мозаик, было украшено бессчетное количество ратуш, церквей, театров и других зданий.
  

• 7 слайд

  Мозаика – это орнаментальное или сюжетное изображение, выполненное из однородных
  или различных по материалу частиц.
  

• 8 слайд

  Орнамент появился в глубокой древности — это особый вид художественного творчества, который не существует в виде самостоятельного произведения, он лишь украшает собой конкретные предметы (здания, интерьер помещения, одежду, предметы быта, и т.д.).
  2. Орнамент
  

• 9 слайд

  Орнамент
  в переводе с лат. означает «украшение», узор,
  состоящий из ритмически упорядоченных элементов
  (геометрических, растительных или зооморфных,
  т.е. изображения птиц или животных)
  
  

• 10 слайд

  орнаменты делятся на
  3 основные формы:
  Ленточный орнамент – это узор, элементы которого создают ритмический ряд.
  
  К этому типу относятся бордюры, кайма, а также декоративная полоса
  для разграничения мотивов или создания орнамента как единое целое.
  

• 11 слайд

  Замкнутый орнамент - узор которого располагается в форме квадрата, круга, овала и т.д.
  
  

• 12 слайд

  3. Сетчатый орнамент, когда узор строится при помощи сетки.
  Сетчатый орнамент применяется для оформления пола, потолка,
  стен помещения и т.д.
  

• 13 слайд

  Инкрустация
  это украшение деревянных изделий врезанными в их поверхность пластинки металла, перламутра, слоновой кости и другие материалы.
  Виды мозаики
  

• 14 слайд

  Интарсия (итал. Intarsio - инкрустация) - это украшение
  деревянных изделий врезанных в деревянную основу (или
  наклеивание на нее) тонких слоев разных по цвету и текстуре пластинок древесины.
  
  
  Интарсия.
  
  Другими словами — инкрустация деревом по дереву.
  

• 15 слайд

  Изделия выполненные в технике интарсия создавались в Римской империи, древнем Египте, Персии, но наибольшего расцвета интарсия достигла в эпоху Возрождения.
  
  

• 16 слайд

  
  Блочная мозаика
  – основу ее составляют блоки, склеенные из разноцветных брусков и пластинок древесины, а затем распиленные на множество тонких пластинок с одним и тем же узором.
  Такие узоры наклеивают на украшаемые поверхности или вклеивают в углубления на поверхности.
  

• 17 слайд

  Маркетри
  – это украшение поверхности древесины наклеенными кусочками шпона из древесины различных пород и текстуры
  В маркетри сочетаются интарсия и облицовывание, так как разноцветные кусочки шпона(вставки) вырезают и вклеивают по определенному рисунку в соответствующие формы – гнезда (вырезки) в фоне.
  
  

• 18 слайд

  Практическая работа
  
  
  Практическая работа №23 (стр.116)
  
  изготовление мозаики
  
  выполнить задание 23
  в рабочей тетради.
  

• 19 слайд

  Задание
  определите вид мозаики и занесите в таблицу
  под соответствующей цифрой
  А – Интарсия
  Б – Маркетри
  В – Инкрустация
  Г – Блочная мозаика
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  
  -какие новые знания вы получили на уроке?
  - могут ли приобретенные сегодня знания пригодиться в жизни?
  
  Продолжить фразы:
  -я понял что…
  -я научился…
  -было трудно…
  

• 21 слайд

  Домашнее задание:
  
  
  Повторить параграф 20,21. Выполнить задание 23 РТ