Презентация по технологии Тиснение по фольге 7 класс

• 1 слайд

  Выполнила Слепых Т. Е.
  МБОУ СШ № 22 г. Ульяновска
  

• 2 слайд

  .
  

• 3 слайд

  .
  

• 4 слайд

  .
  ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
  1. Проверка выполнения практического задания «Украшение врезным металлическим контуром»
  2. Сфотографированное изделие занести в свое портфолио.
  3. Сообщения по теме урока»Мозаика с металлическим контуром» собранные из Интернета
  

• 5 слайд

  Для чего применяется колодка-гладилка?
  а) для правки тонколистового металла с
  толщиной до 1 мм
  б) правки тонколистового металла с
  толщиной до 0,5 мм
  в) правки фольги
  г) правки проволоки
  

• 6 слайд

  Для чего предназначена правильная плита?
  а) для выполнения разметки и контроля
  б) для правки металла и проволоки
  в) для проверки правильности обработки
  заготовок
  
  

• 7 слайд

  Каким способом получают тонколистовой металл?
  а) прокаткой нагретых слитков на прокатном стане
  б) путём сдавливания на огромных прессах
  в) путём разлива тонким слоем в жидком виде
  

• 8 слайд

  Что не относится к тонколистовому металлу?
  а) фольга
  б) кровельная сталь
  в) металл толщиной 3мм
  г) чёрная жесть
  

• 9 слайд

  Какую операцию называют правкой?
  а) придание заготовке правильной и идеальной формы
  б) операцию по выравниванию заготовки
  в) операцию, выполняемую с помощью киянки
  

• 10 слайд

  .
  

• 11 слайд

  .
  

• 12 слайд

  .
  ИСТОРИЯ ТИСНЕНИЯ
  Тиснение — один из древних видов художественной обработки металлов. Этот прием применялся художниками Средневековья, но особое распространение получил в конце XIX — начале XX века, когда изделия, выполненные в этой технике, вошли в моду. В России на Всероссийской кустарной выставке в Санкт-Петербурге в 1913 году экспонировались разнообразные металлопластические произведения: ковши, ларцы, рамы.
  Благодаря простоте и доступности приемов она была включена в учебную программу советской школы в 20-е годы. Однако затем эта техника была забыта, и лишь в последнее время интерес к ней опять повысился.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Технические задания группам:
  I. Групповая работа (5 мин.)
  1) Распределите роли (организатор, хранитель времени, докладчик, эксперт (2 чел.), художники, дизайнеры, мастера по тиснению 1 минута
  2) Рассмотрите, созданные вами, эскизы поздравительных открыток.
  Выберите тот вариант, который, по вашему мнению, наиболее полно соответствует заявленной теме и существует возможность оформить ее, используя технику тиснения по фольге 2 минуты
  3) Защитите промежуточный результат (озвучьте, что придумала группа)
  выработайте стратегию дальнейших действий (распределите роли каждого в создании открытки) 1 минута
  II. Индивидуальная и групповая работа (25 минут)
  1) Каждый участник группы изготавливает тиснением по фольге элемент поздравительной открытки 15 - 18 минут
  2) Соединить все элементы в единое целое 5 минут
  3) Подготовиться к публичному выступлению, к защите проекта 2 мин.
  III. Индивидуальная работа (4 минуты)
  Защита проекта: озвучьте выступление в соответствии с заданными требованиями (до 2-х минут)
  IV. Рефлексия, самооценка, взаимооценка 4 минуты
  Эксперты: озвучьте свое мнение, используя критерии оценивания
  
  

• 20 слайд

  Нам понадобится:
  2 листа упаковочной фольги
  спица
  кисть
  акриловые краски с металлическим эффектом
  клей по металлу
  черная краска спрей
  эскиз рисунка
  Подберите изображение, увеличьте до нужного размера и распечатайте. Эскиз разместите поверх фольги. С помощью спицы переведите весь рисунок.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  .
  

• 25 слайд

  .
  

• 26 слайд

  .
  Технологическая карта
  Последовательность работы
  1. Выбор материала, выравнивание фольги
  2. Подготовка рисунка для панно.
  3. Переводим наш рисунок на фольгу, подложив резиновый коврик.
  4. Определяем места будущих возвышенностей и впадин рисунка, работаем попеременно ручкой и давилками из дерева или пластмассы.
  5. Опять уточняем ручкой границы рисунка, разглаживаем тисненые
  6. Оформляем фон, используя пуансоны, керны(чернение)
  7. Укрепляем застывающим составом впадины рисунка с изнаночной стороны панно.
  8. Наносим клей на изнаночную сторону по краю панно и приклеиваем на основу рамки.
  

• 27 слайд

  .
  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  1. Изучить параграф 24 «Декоративные изделия из проволоки»
  2. Выбрать для творческого проекта изделие из проволоки(по желанию).
  3. Подготовить сообщения по теме урока собранные из Интернета
  

• 28 слайд

  .
  "Три М"
  Назовите ТРИ момента, которые у вас получились хорошо в процессе урока, и предложить ОДНО действие, которое улучшит вашу работу на следующем уроке.
  РЕФЛЕКСИЯ
  «МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ»
  М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня получил?
  Б (безымянный) – близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг?
  С (средний) – состояние духа. Каким было сегодня преобладающее настроение?
  У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал?
  Б! (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал     для своего здоровья?
  

• 29 слайд

  .
  

• 30 слайд