Презентация по теме "Электронно-образовательные ресурсы как средство реализации ФГОС"

• 1 слайд

  Электронно-образовательные ресурсы как средство реализации ФГОС
  Выполнила: учитель истории и обществознания
  МОУ школы № 22 Арефьева П.В.
  

• 2 слайд

  В своей работе я использую различные ЭОР: презентации, интерактивные карты, тесты, практические работы, проекты, карточки , аудио и видеозаписи. Все это помогает сделать урок более наглядным, содержательным, повысить его плотность, продуктивность.
  

• 3 слайд

  Современные ЭОР способны обеспечить:
  
  
  
  • поддержку всех этапов образовательного процесса - получение информации, практические занятия, аттестацию или контроль учебных достижений;
  • расширение сектора самостоятельной учебной работы;
  • изменение ролей преподавателя (поддержка учебного процесса и его координация) и учащихся (активная вовлеченность в учебный процесс);
  • ощущение способности управлять ходом событий и чувство ответственности за получаемый результат;
  • переход ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе;
  • реализацию принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения.
  

• 4 слайд

  
  
  
  Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
  ЭОР - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы(электронные приложения), необходимые для организации учебного процесса.
  

• 5 слайд

  
  
  
  Требования к современным ЭОР
  соответствовать содержанию действующего ФГОС
  ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения;
  организовывать виды учебной деятельности;
  обеспечивать использование самостоятельной - индивидуальной и групповой работы;
  основываться на достоверных материалах;
  превышать по объему соответствующие разделы учебника;
  полноценно воспроизводиться на заявленных технических платформах;
  иметь удобный интерфейс и средства навигации.
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  Функции ЭОР для педагога
  демонстрация цифровых объектов;
  использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей учебного комплекта в режиме фронтальных лабораторных работ;
  компьютерное тестирование;
  возможность оперативного получения дополнительной информации;
  развитие творческого потенциала учащихся.
  
  

• 7 слайд

  Функции ЭОР для учащихся
  
  
  
  Организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на уроке;
  Помощь при подготовке домашних заданий;
  Повышение учебных интересов;
  Автоматизированный самоконтроль;
  Помощь в организации обучения в удобном темпе и на выбранном учеником уровне усвоения материала;
  Большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций.
  

• 8 слайд

  «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь». Древняя китайская пословица
  
  
  
  
  Объем знаний, порождаемых в мировом сообществе, удваивается каждые два-три года; ежедневно в мире публикуется 7000 научных и технических статей; объем информации, пересылаемой через искусственные спутники Земли в течение двух недель, достаточен для заполнения 19 миллионов томов; в индустриально развитых странах учащиеся к моменту окончания средней школы получают больше информации, чем их бабушки и дедушки за всю жизнь…
  
  ИСПОЛЬЗУЙТЕ и СОЗДАВАЙТЕ ЭОР
  
  

• 9 слайд

  Основным федеральным образовательным порталом является
  http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm
  

• 10 слайд

  ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
  

• 11 слайд

  СПАСИБО
  
  ЗА
  
  ВНИМАНИЕ!