Презентация по теме: "Интерактивная доска на уроках физики"

• 1 слайд

  учитель физики МБОУ СОШ №3
  с. Арзгир, Арзгирского района
  Ставропольского края
  Колесник Людмила Николаевна
  
  Приёмы работы с интерактивной доской.
  

• 2 слайд

  Мы занимаемся творчеством всякий раз, когда выражаем сложную мысль или заполняем текстом чистый лист бумаги. Если мы делаем это эффективно и необычно, значит, нас по праву можно назвать творческими людьми.
  
  Джеймс Алан Гарднер
  
  

• 3 слайд

  Интерактивная доска
  (англ.  Interactive whiteboard), представляет собой большой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также входят компьютер и проектор. С помощью проектора изображение   рабочего стола  компьютера проецируется на поверхность интерактивной доски. В этом случае доска выступает как экран. 
  

• 4 слайд

  Интерактивная доска
  — это устройство, позволяющее
  лектору или докладчику объединить
  два различных инструмента:
  экран для отображения информации и
  обычную доску. Перед началом работы 
  интерактивная доска подключается к
  компьютеру и проектору.
  На интерактивную доску проецируется
  изображение от любого источника:
  компьютерного или видео сигнала, с которым Вы теперь можете
  работать прямо на поверхности доски. Манипулирование
  компьютерной мышью осуществляются касанием поверхности
  и позволяет докладчику иметь полный доступ к управлению
  компьютером.
  

• 5 слайд

  
  Использование интерактивной доски дает новые возможности образовательному процессу, такие как:
  
  Интерактивность
  Мультимедийность
  Коммуникативность
  Моделинг
  Производительность
  
  

• 6 слайд

  
  Использование интерактивной доски приводит
  к расширению возможностей урока:
  
   обогащает деятельность учащихся спектром чувственных ощущений (первый, эмпирический, уровень мышления), являющихся базой для абстрактного мышления (второй, высший уровень мышления – теоретический);
   помогает создать мотив не только утилитарный и защитный, но и мотив самовыражения; 
   позволяет увеличить объем информации, не увеличивая темпа урока;
   дает возможность продемонстрировать в интерактивном режиме эксперимент, который невозможно качественно провести в школьной лаборатории;
  
  

• 7 слайд

  Использование интерактивной доски приводит
  к расширению возможностей урока:
   позволяет менять параметры процесса;
   ученик, пропустивший урок, получает
  материалы урока в электронном виде;
   позволяет учителю не вещать информацию и передавать знания, а управлять учебным процессом, создавая информационную среду урока;
   информационные границы урока значительно расширяются возможностью доступа к мультимедийным файлам и интернет-ресурсам, на которые в работе выполнены гиперссылки.
  
  

• 8 слайд

  
  
  Преимущества работы с интерактивными досками для учащихся
  
  Материалы к уроку можно приготовить заранее – это обеспечит хороший темп занятия и сохранит время на обсуждения.
  Можно создавать ссылки с одного файла на другой – например, аудио-, видео-файлы или Интернет-страницы. Это позволяет не тратить время на поиск нужных ресурсов. Кроме того, к интерактивной доске можно подключить и другое аудио– и видеооборудование.
  Материал можно структурировать по страницам, что требует поэтапного логического подхода, и облегчает планирование
  После занятия файлы можно сохранить, чтобы ученики
  всегда имели доступ к ним. Файлы можно сохранить в изначальном виде или такими, как они были в конце занятия вместе
  с дополнениями. Их можно использовать во время
  проверки знаний учеников.
  
  
  

• 9 слайд

  Критерии отбора информации
  Содержание, глубина и объем научной информации должны соответствовать познавательным возможностям и уровню работоспособности учащихся, учитывать их интеллектуальную подготовку и возрастные особенности.
  При отборе материала для зрительного ряда избегать дальних планов и мелких деталей.
  
  Следует избегать больших текстовых фрагментов. Недопустимо использовать для чтения текста полосы прокрутки или кнопки перехода от экрана к экрану.
  Выделять в текстах наиболее важные части, используя полужирное и курсивное начертание знаков, выделение маркером.
  

• 10 слайд

  Работа на интерактивной доске
  
  
  

• 11 слайд

  Работа на интерактивной доске
  

• 12 слайд

  Работа на интерактивной доске
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Для чего нужна интерактивная доска?
  Использовать в качестве обычной школьной доски.
  Для демонстрации презентаций, видео .
  Для работы с компьютерными программами.
  Для закрепления и контроля знаний учащихся.
  
  

• 14 слайд

  1. Использовать в качестве обычной школьной доски.
  преимущества- сохраняется «конспект» урока; имеется возможность вернуться к уже решенному заданию; материал, написанный на уроке, можно распечатывать для анализа урока, для учащихся, пропустивших занятие и т. д.
  

• 15 слайд

  Использование в качестве интерактивного экрана для демонстрации презентаций.
  Преимущества- учитель получает возможность находится рядом с демонстрируемым материалом, повышая контроль за вниманием учащихся.
  

• 16 слайд

  Работа с компьютерными программами.
  Преимущества- программы, нацеленные на индивидуальную работу благодаря интерактивной доске, становятся средством коллективной работы и обучения. Позволяет показывать явления, которые трудно и невозможно демонстрировать непосредственно, выполнять виртуальные лабораторные работы и опыты.
  

• 17 слайд

  Использование в качестве интерактивного экрана для закрепления и контроля знаний учащихся.
  Преимущества- позволяют решать интерактивные задачи и тесты для закрепления и контроля изученного материала.
  

• 18 слайд

  Некоторые этапы урока, проводимые с помощью интерактивной доски.
  Проверка домашнего задания
  Объяснение нового материала
  Первичное закрепление материала
  Закрепление материала, самостоятельная работа учащихся
  Постановка домашнего задания
  Устная работа
  Решение задач
  Проведение опытов и
  лабораторных работ.
  
  
  

• 19 слайд

  
  «Плюсы» интерактивных досок:
  
  Возможность работать сразу в нескольких программах
  Удобное удаление написанного
  Возможность сохранения написанного материала
  Использование видео и презентаций
  Быстрое перестроение этапов урока
  Отсутствие мела
  Бесконечность экрана
  Хороший интерфейс
  Интерес к учебе
  Активное вовлечение учащихся
  Улучшение темпа и течение
  занятия
  
  

• 20 слайд

  
  «Минусы» интерактивных досок
  
  Тень от отвечающего у доски закрывает изображение
  Попадание яркого луча света в глаза от прожектора
  Частое возникновение проблем с USB портом
  Не возможно работать без проектора
  Постоянная калибровка
  Бликует
  Сложность управления
  Реагирование на все подряд
  
  

• 21 слайд

  Вывод
  Важно понять, что интерактивная доска - не волшебная палочка, которая сама решает все проблемы на уроке и делает занятия интересными и увлекательными.
  Наибольшего эффекта от использования интерактивной доски можно достичь только тогда, когда она используется соответственно поставленным на уроке задачам.
  Подводя итоги всему выше сказанному, отметим:
  урок должен быть приготовлен заранее, тогда объяснение материала пройдет быстрее;
  интерактивная доска позволяет использовать самые разные материалы одновременно: и изображения, и звук, и видео, и текст и другие необходимые материалы;
  течение урока должно быть логическим и  последовательным, тогда урок позволит выполнить все поставленные задачи;
  файлы, сохраненные во время урока, могут быть переданы ученикам; также эти файлы можно использовать на последующих уроках для повторения пройденного материала или дополнения.
  
  

• 22 слайд

  
  Спасибо за внимание!
  
  Желаем вам творческих успехов и терпения 