Презентация по теме "Механическая работа" 10 класс

• 1 слайд

  Урок по теме:
  «Механическая работа».
  10 класс
  
  
  
  
  Учитель:
  Шитик Валентина Ивановна
  МБОУ СШ №2 г.о. Кохма
  

• 2 слайд

  Тема урока: Механическая работа.
  Цель урока: Формирование новых знаний о механической работе.
  Задачи:
  О. Расширить знания учащихся о механической работе.
  Р. Развивать мышление через решение задач, выполнение фронтальной лабораторной работы, умение анализировать и сравнивать на основе работы с таблицей.
  В. Воспитание эстетического вкуса. Приобщение к искусству. Умение работать в группе.
  Вид урока: Изучение нового материала.
  Тип: комбинированный.
  Метод ведения урока: Беседа с использованием презентации.
  Оборудование урока:
  1.Мультимедиа;
  2.Направляющий монорельс;
  3.Брусок деревянный;
  4.Стакан с водой;
  5.Груз наборный;
  6.Динамометр;
  7.Штатив с муфтой и лапкой;
  8.Рулетка;
  9.Груз 100 г.
  План урока:
  1.Организационный момент
  2.Актуализация знаний
  3.Формирование новых знаний
  4.Закрепление нового материала
  

• 3 слайд

  Владея опытом естественных наук,
  Изучим все, что есть в подлунном мире.
  Тогда лишь станет ясным все вокруг.
  И пониманье человеческое шире.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Тело массой m совершает РУД по горизонтали под действием трех сил, указанных на рисунке
  F
  3
  F
  1
  F
  2
  α
  v
  0
  Определить v тела в конце перемещения s.
  

• 5 слайд

  F
  3
  F
  1
  F
  2
  α
  v
  0
  х
  у
  F=F cos
  1x
  1
  α
  По 2 закону Ньютона: F + F +F = mа
  1
  1
  2
  3
  Ох: F cos - F = ma; а =
  1
  3
  α
  v - v
  2
  2
  0
  2s
  

• 6 слайд

  F S cos - F S = -
  m v
  2
  2
  m v
  2
  2
  0
  α
  1
  3
  m v
  2
  2
  - ?
  Кинетическая энергия Е
  к
  = Е - Е
  m v
  2
  2
  m v
  2
  2
  0
  к
  к
  к0
  Изменение
  кинетической
  энергии
  

• 7 слайд

  F S cos - F S = -
  m v
  2
  2
  m v
  2
  2
  0
  α
  1
  3
  Выражение, показывающее как F , F и F влияли на изменение кинетической энергии.
  1
  2
  3
  Влияние всех сил на изменение кинетической энергии можно описать единым образом, если ввести величину
  
  

• 8 слайд

  А = F×Δr –механическая
  работа.
  А – величина скалярная (по определению из геометрии о скалярном произведении двух векторов) равная А = F S cosα , где IΔrI=S,α- угол между F и S
  

• 9 слайд

  Единица измерения работы:
  1 Дж = 1 Н × 1 м
  Это работа, совершаемая силой 1 Н на перемещении 1 м, если направления силы и перемещения совпадают.
  

• 10 слайд

  F
  3
  F
  1
  F
  2
  α
  v
  0
  Δr
  А = FS соs α,
  А = FS соs 90 =0
  A = FS cos 180 = - FS
  1
  2
  3
  1
  2
  3
  0
  0
  3
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  F S cos - F S = -
  m v
  2
  2
  m v
  2
  2
  0
  α
  1
  3
  

• 14 слайд

  A + A + A = ΔE
  1
  2
  3
  k
  Изменение кинетической энергии тела равно работе сил, действующих на тело. ΣΑ=ΔE – теорема о кинетической энергии
  к
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  И.Е.Репин «Бурлаки на Волге»
  В.Перов «Тройка»
  

• 18 слайд

  Измерение работы силы тяги при движении по горизонтали.
  S
  1
  S
  2
  

• 19 слайд

  Измерение работы силы трения .
  S
  1
  S
  2
  

• 20 слайд

  Измерение работы силы тяги
  при движении по наклонной плоскости.
  S
  S
  1
  2
  

• 21 слайд

  Измерение
  работы
  силы тяжести.
  S
  S
  2
  1
  

• 22 слайд

  Измерение работы силы Архимеда.
  S
  S
  2
  1
  

• 23 слайд

  Атяги= 0, а V=const ?
  
  

• 24 слайд

  Скорость тележки массой 2 кг уменьшилась от 5 м\с до 3 м\с. Работа равнодействующей всех сил равна
  А=ΔЕк=Е2-Е1=
  mv
  2
  2
  mv
  2
  0
  2
  =-16Дж
  

• 25 слайд

  Искусственный спутник Земли движется с постоянной
  скоростью
  по орбите, которую
  можно считать окружностью. Объясните, почему работа силы тяготения, действующей на спутник, равна нулю.
  

• 26 слайд

  Гребцам в лодке, несмотря на все их усилия, не удается заставить лодку двигаться относительно берегов против течения. Совершают ли гребцы работу?
  Работа величина относительная
  

• 27 слайд

  Д.з: п.45, 46,упр.9(2,3)
  К10-14
  СПАСИБО ЗА УРОК
  

Сегодня мы начнем Путь к еще одному ЗС. Путь этот будет подлиннее, чем к ЗСИ. Необходимо  вспомнить и ввести несколько понятий. Решим с помощью 2 закона Ньютона следующую  задачу: Проверяем Подставим выражение для а в уравнение проекции на ох. Получаем выражение, в котором правая часть изменение величины, которая называется…? И обозначается Е с индексом «к».Левая часть: Используя  формулу для работы, запишем работу сил 1,2,3. Проверяем. Отметим знак каждой работы, от чего он зависит? А сейчас заполните таблицу , которая поможет вам понять  когда работа >=<0. Анализируем результаты:А=0                     А>0                     А<0 Вернемся к уравнению Теперь мы знаем , что его можно записать в виде Скажите ,можно ли решить нашу первую задачу при помощи  теоремы о кинетической энергии?  Вывод: мы нашли другой способ решения задачи. Не пользуясь   2 законом Ньютона, а используя работу и энергию. С этим  способом мы будем продолжать знакомиться дальше.  В повседневной жизни у нас постоянно существует  необходимость совершать работу. Зачем? Какое уравнение    доказывает это?  О какой работе эти рисунки?  А другие? В каком случае можно  говорить о механической работе?  На холстах можно найти запечатленные художником моменты       совершения механической работы. Вспомним басню  Крылова Почему «…воз и ныне там…»?  Сейчас вам предстоит выполнить небольшой эксперимент  по измерению работы   Обсуждаем результаты.  А силы тяги вправо=0,14 Дж, влево = 0,14 Дж.На замкнутой   траектории 0,24 Дж.По горизонтальной плоскости А силы тяги по наклонной плоскости Вверх = 0,24 Дж, вниз 0.06 Дж.Общая = 0,3 Дж. А силы трения Вправо = -0,14 Дж, влево = -0,14 Дж.общая = -0,28 Дж. А силы тяжести Вверх =-0,14 Дж, вниз = 0,14 Дж.Общая =0. А силы Архимеда Вверх 0,03 Дж, вниз -0,03 Дж.Общая = 0. А тяги не=0, а скорость постоянна? Теорема о кин. Энергии не выполняется? Подведение итогов урока. Дом. Задание: п. 45, упр. 9 (2,3), ОК-10.14

Ученик на доске решает задачу ???кинетическая энергия Сила 1 увеличила изменение кинетической энергии на величину                  , сила 2-не влияла…, Сила 3-уменьшила на … Сам-но в тетр. От COSα Если F,S или COS α =0 Если угол α           острый Если угол α тупой Можно Чтобы изменять скорость тел Теорема о кинетической энергии О физической Умственной В первом, т. к. FSCOSα не= 0 Лебедь, рак и щука Работа сил , действующих на тело = 0 В теореме работа всех сил, действующих на тело. В нашем случае она =0 α=90.

Краткое описание документа:

Цель урока: Формирование новых знаний о механической работе.

Задачи: Расширить знания учащихся о механической работе.

Развивать мышление через решение задач, выполнение фронтальной лабораторной работы, умение анализировать .Воспитание эстетического вкуса. Приобщение к искусству. Умение работать в группе.