Презентация по теме "Профессия «тьютор» в мире профессий"

• 1 слайд

  Федеральное государственное бюджетное образовательное
  учреждение высшего образования
  «Уральский государственный педагогический университет»
  Институт педагогики и психологии детства
  
  
  
  
  
  
  Профессия «тьютор» в мире профессий
  
  выполнила:
  студентка Аксенова О.Ю.
  Группа НО – 1701.1z
  преподаватель:
  Мазурчук Нина Ивановна
  
  
  
  Екатеринбург, 2020г.
  
  

• 2 слайд

  «Ученик это не сосуд который надо наполнить, а факел который надо зажечь…» Плутарх
  

• 3 слайд

  Кто же такой тьютер?
  

• 4 слайд

  Основные понятия
  Тьютор – это педагог, который работает, непосредственно опираясь на принцип индивидуализации, сопровождая построение каждым учащимся своей индивидуальной образовательной программы.
  Тьюторант Обучающийся, разрабатывающий и реализующий в условиях тьюторского сопровождения индивидуальную образовательную программу
  Тьюториал форма тьюторского занятия, взаимодействия тьюторанта с тьютором.
  Тьюторская деятельность это педагогическая деятельность по индивидуализации образования, направленная на прояснение образовательных мотивов и интересов учащегося, поиск образовательных ресурсов для создания ИОП, работу с образовательным заказом семьи, формирование учебной и образовательной рефлексии учащегося
  Тьюторское сопровождение движение тьютора вместе с изменяющейся личностью тьюторанта, рядом с тьюторантом, разрабатывающим и реализующим свою персональную индивидуальную образовательную программу, осуществление своевременной навигации возможных путей, при необходимости — помощь и поддержка.
  

• 5 слайд

  Актуальность тьютерского сопровождения в образовании.
  Заказ со стороны Государства
  Приказы Минздравсоцразвития №№216н, 217н от 05.05.2008 (зарегистрированы Минюстом №№11731,11725) о введении в общее и высшее профессиональное образование должности «тьютор»;
  Новый порядок аттестации педагогических и руководящих работников (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года №2090)
  Новая система оплаты труда
  Принцип индивидуализации во ФГОС
  Заказ со стороны общества
  Необходимость формирования гражданского общества
  Концепция образования на протяжении всей жизни
  Заказ со стороны обучающегося
  потребность в самоактуализации, самообразовании, самореализации
  необходимость разработки и реализации личной образовательной, профессиональной, жизненной программы, продвижения по индивидуальной образовательной траектории
  необходимость формирования субъектной позиции, позволяющей добиваться успеха в различных сферах жизни личности и общества.
  Заказ со стороны педагога
  потребность в самоактуализации, самообразовании, самореализации в профессиональной педагогической деятельности
  Построение личной образовательной, профессиональной, жизненной траектории
  приобретения опыта осознанного и ответственного выбора
  

• 6 слайд

  Отличия профессии тьютер от других школьных профессий.
  ТЬЮТЕР
  Цель: сопровождение разработки и реализации каждым обучающимся индивидуальной образовательной программы (ИОП).
  УЧИТЕЛЬ-ПРЕДМЕТНИК
  Цель: обеспечение усвоения, освоения обучающимся основ науки, которую он преподает.
  ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
  Цель: сохранение и укрепление их психического здоровья, создание и поддержание в коллективе образовательного учреждения благоприятного психологического климата, диагностика с целью учета педагогами в практической деятельности психологических особенностей обучающихся.
  КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
  Цель: обеспечение соблюдения каждым членом классного коллектива принятых в образовательном учреждении правил и норм.
  СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ
  Цель: успешная социализация каждого ребенка, нахождение каждым ребенком своего места в обществе.
  

• 7 слайд

  Индивидуальная образовательная программа - это программа образовательной и иной деятельности, направленной на его личностное, профессиональное развитие, разработанную и реализуемую тьюторантом на основе личностных, образовательных, профессиональных интересов, потребностей и запросов.
  
  Функции ИОП
  нормативная
  информационная
  мотивационная
  организационная
  функцию самоопределения
  

• 8 слайд

  Тьютерское сопровождение
  Главное помочь человеку реализовать себя в образовательной деятельности.
  
  
  тьютор
  тьюторант
  Помоги мне это сделать самому, ничего не делая за меня, направь в нужное русло, подтолкни к решению,
  а остальное я сделаю САМ!
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Концептуальные положения тьюторского сопровождения
  наличие социально-экономических условий для того, чтобы личность могла осуществить себя в образовании
  признание права личности на самостоятельный выбор способов реализации своих образовательных прав, прав на образование и культурное развитие;
  гармонизация внутреннего психического развития личности и внешних условий образовательной деятельности
  принятие личностью всей ответственности за качество собственного образования, за качество разработки и реализации ИОП
  

• 11 слайд

  Функции тьютера:
  

• 12 слайд

  Сущность и принципиальная полнота тьютерского действия
  1. создание тьютором «избыточной» образовательной среды
  2. навигация образовательного маршрута тьютором и/или самим тьюторантом
  3. стратегирование – обсуждение возможности разных масштабов действия тьюторанта
  

• 13 слайд

  Основные  результаты   профессиональной  тьюторской  деятельности
  самостоятельность
  самоактуализация
  самоопределение
  

• 14 слайд

  
  Открытость образования – это, прежде всего, такой взгляд и такой тип рассуждения, при котором не только традиционные и специально организованные институты (детский сад, школа, вуз и т.П.) Могут нести на себе образовательные функции и отвечать за конкретные образовательные результаты, но и любой элемент социальной и культурной среды, если его использовать соответствующим для этого образом.
  
  Принцип индивидуализации состоит в том, что каждый ученик проходит собственный путь к освоению того знания, которое именно для него сейчас является наиболее важным.
  Принцип индивидуального подхода заключается в осознании необходимости передачи и усвоения каждым человеком общезначимых элементов культуры в виде знаний, умений и навыков.
  

• 15 слайд

  Основным методом тьюторского сопровождения является специально организованная работа с вопросом тьюторанта или собственные вопросы тьютора, задаваемые им во время реализации каждого из этапов тьюторского сопровождения.
  Технологии тьюторского сопровождения- это технологии открытого образования:
  Портфолио, кейс-обучение, чтение и письмо через критическое мышление, дебаты, образовательные путешествия, робинзонада
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

В системе образования существует немало специалистов, помогающих детям во время образовательного процесса. Профессия «Тьютор» уникальна тем, что для этого педагога нет проблемных и успешных, плохих и хороших учеников. Для личного наставника неприемлема оценочная система, свойственная для традиционного образования.