Презентация по теме самообразования "Самообобщение опыта".

• 1 слайд

  КГБС(К)ОУ «Озёрская СКО школа-интернат II вида»
  самообобщение опыта
  Молодых Елена Михайловна
  учитель истории и обществознания
  

• 2 слайд

  Формирование нравственно – эстетического
  мировоззрения
  у слабослышащих учащихся II ступени
  обучения
  

• 3 слайд

  Условия формирования опыта
  Различный уровень интеллектуальных способностей учащихся
  Низкий уровень слухо-речевого развития
  Низкий уровень самостоятельности, познавательной деятельности
  Дифференцированный подход в обучении учащихся
  Низкая объективная направленность учащихся на развитие своей личности
  

• 4 слайд

  Почему это важно?
  С определенных мировоззренческих позиций осуществляется и профессиональное самоопределение, включающее в себя организацию активной пробы сил, первоначальное принятие и усвоение личностью системы ценностей, целей, эталонов, норм и стандартов, характеризующих ту или иную профессиональную группу, формирование морально-психологической и трудовой готовности следовать своему общественному и гражданскому долгу.
  
  Цель: качественное улучшение достижений учащихся и гарантированные результаты обучения через различные формы и методы контроля на уроках
  истории.
  
  Задачи:
  
  

• 5 слайд

  Цель исследования: создание условий для формирование нравственного и эстетического мировоззрения учащихся на уроках истории.
  Задачи:
  Осуществить анализ научной литературы
  по проблеме исследования.
  - Определить формы, методы формирования
  нравственно-эстетической культуры учащихся
  на уроках истории.
  
  - Охарактеризовать формирование
  нравственной культуры учащихся
  на уроках истории.
  - Описать формирование эстетической
  культуры учащихся на уроках истории.
  

• 6 слайд

  
  
  Ожидаемые результаты:
  Решение образовательных и воспитательных задач.
  
  Обогащение духовно-нравственного мира учащихся через
  эстетические, нравственные переживания.
  
  Развитие эстетического вкуса.
  Развитие на высоком уровне нравственно воспитанной личности.
  Привитие чувства патриотизма, гражданской ответственности
  

• 7 слайд

  Цель: качественное улучшение достижений учащихся и гарантированные результаты обучения через различные формы и методы контроля на уроках
  истории.
  
  Задачи:
  
  - использование
  разнообразных способов проверки знаний, активных форм стимулирования и мотивации процесса
  познания учащихся.
  
  Активные методы
  обучения
  

• 8 слайд

  
  
  
  Метод изучения и анализа исторических документов,
  научных текстов, исторических источников.
  
  
  
  Метод сравнения исторических памятников, событий.
  
  
  
  Метод диалога, беседы.
  
  
  
  Метод исследования исторнических личностей, событий
  
  
  

• 9 слайд

  Цель: качественное улучшение достижений учащихся и гарантированные результаты обучения через различные формы и методы контроля на уроках
  истории.
  
  Задачи:
  
  - использование
  разнообразных способов проверки знаний, активных форм стимулирования и мотивации процесса
  познания учащихся.
  
  Средства обучения
  

• 10 слайд

  
  
  
  Презентация Power Point
  
  
  Работа с картинками, иллюстрациями
  Опорный диалог
  Знакомство с материальными
  предметами, анализ исторических событий
  

• 11 слайд

  Использованная литература и ресурсы
  
  
  Киященко Н. И. Эстетика жизни.
  http://www.philosophy.ru/edu/ref/kiasch/est teach
  2. Лихачев Д. Б. Теория эстетического воспитания школьников
  http://www.big-libray.com/4752-realizaciya
  Шацкая В. Н. Общие вопросы эстетического воспитания в школе http://www.studsref.ru/14/dok.php
  http://www.revolution.albest.ru/pedagogics
  http://www.aforism.su/avtor
  http://www.school2100.ru/scool 2100
  http://www.rl-online.ru/articles/3-03/172.html
  http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/9.html
  http://www.dissercal.com/content/gumanistich