Презентация по теме "Смысловое чтение"

• 1 слайд

  Смысловое чтение
  в начальной школе
  
  __________________
  
  1
  Подготовила учитель
  начальных классов ФГКОУ СОШ № 162
  Грехно Кристина Александровна
  

• 2 слайд

  2
  Учебные вопросы:
  1. Понятие смыслового чтения.
  2.Виды смыслового чтения.
  3. Методы и приемы обучению
  смысловому чтению.
  

• 3 слайд

  3
  Смысловое чтение – это такое качество чтения, при котором достигается понимание информационной, смысловой и идейной сторон произведения.
  Смысловое чтение в начальной школе.
  Цель смыслового чтения - максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.
  

• 4 слайд

  В процессе обучения смысловому чтению
  у младших школьников формируются умения:
  4
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  понимать текст
  анализировать
  сравнивать
  видоизменять
  генерировать
  (создавать тексты под свои цели и задачи)
  

• 5 слайд

  5
  Виды смыслового чтения.
  просмотровое
  ознакомительное
  изучающее
  рефлексивное
  

• 6 слайд

  Просмотровое чтение — вид смыслового чтения, при котором происходит поиск конкретной информации или факта.
  6
  

• 7 слайд

  Ознакомительное чтение — вид, с помощью которого в тексте определяется главный смысл, ключевая информация.
  7
  

• 8 слайд

  Изучающее чтение — вид смыслового чтения, при котором, в зависимости от цели, происходит поиск полной и точной информации и дальнейшая ее интерпретация. Из всего написанного выделяется главное, а второстепенное опускается.
  Рефлексивное чтение — самое вдумчивое чтение. Во время такого процесса читающий предвосхищает будущие события, прочитав заголовок или по ходу чтения.
  8
  

• 9 слайд

  Для обучения смысловому чтению используются следующие методы и приемы:
  Поиск ключевых слов в задании и умение вчитываться в инструкцию.
  Ответы на поставленные вопросы (как письменные, так и устные).
  Определение последовательности событий в прочитанном тексте.
  Формулирование простых выводов после прочтения текста.
  Преобразование прочитанного текста в таблицу.
  Сопоставление иллюстративного материала с текстовой информацией.
  Объяснение различных ситуаций с помощью прочитанного текста.
  Умение, опираясь на прочитанный текст, доказывать свою точку зрения, опровергать какие-либо утверждения.
  Нахождение нужной информации в различных информационных источниках: словарях, справочниках, энциклопедиях и т.д.
  Методы и приемы обучения смысловому чтению.
  Развитие умения анализировать задание.
  9
  

• 10 слайд

  УМЕТЬ ЧИТАТЬ – ВАЖНО !!!
  Спасибо за внимание!