Презентация по теме "Урок письма"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа № 51 с. Березовка
  Урок письма
  
  Работу выполнила
  учитель русского языка и литературы
  I квалификационной категории
  Сидорова Ольга Андреевна
  

• 2 слайд

  
  «Нельзя писать в пустоту. Работая, надо представлять того человека, которому ты пишешь все лучшее, что накопилось у тебя на душе и на сердце. Тогда придут сильные и свежие слова.»
  
  
  К. Паустовский
  

• 3 слайд

  Тема урока:
  «Прошу тебя, пиши мне письма!
  В наш громкий век им нет цены…»
  

• 4 слайд

  способствовать возрождению российской традиции эпистолярного жанра;
  заинтересовать искусством написания писем;
  научить старшеклассников видеть и понимать ценности родного языка;
  научить писать сочинение в форме письма
  
  Цели урока:
  

• 5 слайд

  Задачи урока:
  углубление знаний об эпистолярном жанре;
  обогащение словарного запаса обучающихся;
  овладение умениями в производстве правильной речи;
  воспитание любви к родному языку;
  воспитание эстетического отношения к слову;
  воспитание творчески активной, духовно богатой личности;
  воспитание патриотизма
  
  

• 6 слайд

  Берестяные грамоты
  «От Гостяты к Василю. Что мне дал отец и родичи дали впридачу, то за ним. А теперь, женясь на новой жене, мне он не дает ничего. Ударив по рукам (в знак новой помолвки), он меня прогнал, а другую взял в жены. Приезжай, сделай милость»
  
  

• 7 слайд

  Работа с письмами
  «Любезный друг, кум и благодетель. Спешу, между прочим, уведомить тебя, что приехал чиновник с предписанием осмотреть всю губернию и особенно наш уезд. Я узнал это от самых достоверных людей, хотя он представляет себя частным лицом. Так как я знаю, что за тобою, как за всяким, водятся грешки, потому что ты человек умный и не любишь пропускать того, что плывёт в руки…»
  
  

• 8 слайд

  Этические законы переписки
  Первый закон 
  В письмах нельзя лгать. Ложь в  переписке  не такая невинная  вещь. Это удар, который человек наносит не  только адресату, но и себе. Неискренний человек не может ожидать искренности в ответ.
  Второй закон 
  Откровенность. Скрытность  в  письмах  быстро выходит наружу, и интерес к переписке у обоих партнеров пропадает. Недомолвки и недоверие убивают человеческий контакт,  и  переписка прекращается.
  Третий закон
  Неприкосновенность. Письма - это сугубо  личное достояние, и читать чужие письма безнравственно, как и  вообще лезть в чужую жизнь. Если мы считаем, что  человек  в  письмах должен быть откровенным, то бережное отношение к  их  цельности  и неприкосновенности - одно из правил нравственной  чистоты,  порядочности человека.
  Четвертый закон  
  Право человека распоряжаться своими письмами. Русская пословица гласит: « Что написано пером, не вырубить топором». Это мудрое изречение всегда надо помнить, когда собираешься писать письмо. Нельзя забывать, что, хочешь ты того или нет, но твое письмо перестает принадлежать тебе, как только оно отослано. У письма начинается своя, иногда очень драматическая жизнь, которая подчас не поддается прогнозированию и учету.
   
   
   
  
  

• 9 слайд

  Здравствуйте, любезная Катерина Матвеевна…
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Письма - это память
  Более 20 выпускников нашей школы проходили действительную службу в Чечне. И только один из них принимал участие в Чеченской войне 1994 года – Супрун Александр. А дома всё это время его ждала мама – Оксана Адольбертовна. Ждали его и все матери села.
  
  

• 12 слайд

  Письмо-послание
  Илья Репин
  «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»
  

• 13 слайд

  Письмо - радость
  Александр Лактионов
  «Письмо с фронта»
  
  

• 14 слайд

  Письмо - надежда
  Николай Бут
  «Письмо маме»
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  В очень далекое время храбрый и могущественный фараон Нермер, одержавший в битве победу над врагом, велел писцам составить для потомков послание в память об этом событии. Долго трудились писцы, но их труд не пропал даром, фараон остался доволен.
  Ребята, попробуйте прочитать письмо фараона.
  

• 16 слайд

  Сокол - фараон, человечки пленные, волнистые линии - море,
  лепесток лотоса - тысяча.
  

• 17 слайд

  Работа с текстом
  Сформулируйте проблемы, поднимаемые автором текста.
  Определите позицию автора.
  Совпадает ли она с основной мыслью текста?
  Определите стиль и тип речи.
  

• 18 слайд

  Творческая работа
  Прочитайте и проанализируйте письма
  
  Письмо № 1
  Здравствуй, Лера.
  Как ты живешь? Я живу хорошо. Отметки у меня хорошие. А у тебя отметки? Здоровье у меня тоже хорошее. А твоё как? Напиши, какая у вас погода. У нас погода отличная. Ну, все, писать больше нечего.
  До свидания
  Письмо № 2
  Привет из Березовки. Здравствуй Ваня! Пишет тебе Алексей. Ты сказал, что пришлешь нам наклейки, а Андрюха говорит, что ты ему пришлешь наклейки первому, а мне второму. Ты пришли наклейки мне первому, а ему второму. Пусть не задается. Жду ответа.
  Алексей
  Письмо № 3
  Здравствуйте, Ольга Андреевна!
  Вот уже месяц мы живем в Сальске. Город мне очень понравил­ся. Он просторный, очень чистый. Тут много памят­ников и красивых домов. Есть дома по девять этажей. В школу мне ходить близко. Школа большая, больше нашей. Но Березовская школа мне все равно больше нравится. В ней все кажется своим. Учителя здесь не очень строгие. Отметки у меня как в нашей школе. Здесь в школе учат английский язык. Я пока не учу, но не­которые слова уже знаю.
  Ребята здесь неплохие, можно даже сказать хорошие. Но мне кажется, что лучше нашего 7-го на свете нет. Я сильно скучаю по нашей речке, по берёзкам у дома и даже по подруге, а особенно по нашему 7 классу.
  До свидания. Мама и папа передают Вам привет. Полина.
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Я приглашаю вас к участию в конкурсе. Напишите, пожалуйста, сочинение на предложенные темы:
  «Мой учитель»,
  «История и легенды моей семьи»,
  «Спорт в моей жизни»,
  «Письмо в 1941-й год»
  
  
   
   
  
  

• 20 слайд

  Итог урока
  

• 21 слайд

  Используемые ресурсы
  1.http://daz.su/nash-otvet/kultura/20/index.aspx
  2.http://www.diaghilev.perm.ru/poste_perm/p41aa1.html
  3.http://uvirina.ucoz.ru/publ/uroki/russkij_jazyk/osobennosti_pisma_kak_ehpistoljarnogo_zhanra/4-1-0-11
  4.Бут Н.Я. «Письмо маме», Лактионов А.И. «Письмо с фронта», И Репин «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»;
  5.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка 4-е изд. – М.: ООО «ИТИ Технологии»,2007
  6.Большой толковый словарь русского языка: современное написание/ В.И. Даль.- м.: АСТ: Астрель, 2010.
  7.Универсальный словарь по русскому языку.- СПб.: ИГ «Весь», 2009. -1184 с.
  8.Материалы фестиваля «Открытый урок» за 2009-2010 учебный год. Авторы статей Стринжа М.Н., Головачева Г.В. (ИД «Первое сентября»)
  
  
  

• 22 слайд

  Благодарю
  за урок