Презентация по внеурочной деятельности "Занимательная математика (с элементами ментальной арифметики)" по теме "Помощь брата. Состав числа 10 (3 урок)"

• 1 слайд

  Помощь друга
  (состав числа 10)
  Занятие 13
  

• 2 слайд

  Приветствие.
  «Ладошки»
  Ладошки «вверх», (ладони поворачиваем «вверх»)
  Ладошки «вниз», (ладошки поворачиваем «вниз»)
  Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)
  И сжали в кулачок. (сжимаем пальчики)
  Руки вверх подняли, 
  (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)
  Плавно помахали, (машут руками)
  Руки вниз, за парты сели,
  На меня все посмотрели.
  Звонко прозвенел звонок,
  Начинается урок.
  

• 3 слайд

  Положить одну ладонь на лоб, а другую на затылок (над затылочными буграми). Выбор рук произвольный. Вслед за ведущим или самостоятельно повторять следующий текст: «Все плохое у меня – позади. Все хорошее – впереди. Я полностью присутствую здесь и сейчас, всеми своими мыслями. Я полностью присутствую на уроке. Я спокоен и внимателен. Я хорошо себя чувствую. Я хорошо понимаю учителя. Я хочу получить пользу от этого занятия. Я готов к работе». Повторить 2–3 раза.
  Настройка на работу
  

• 4 слайд

  Кинезиологическая гимнастика
  «Перекрестные движения». Во время ходьбы на месте дотрагиваться ладонью левой руки до колена правой ноги (то есть противоположной), а ладонью правой руки – до колена левой ноги. Сделать 8–12 таких шагов.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  «Перекрестные движения».
  

• 6 слайд

  2) «Параллельные движения». Во время ходьбы на месте дотрагиваться ладонью левой руки до колена левой же ноги, а ладонью правой руки – до колена правой ноги. Сделать 8–12 таких шагов.
  Кинезиологическая гимнастика
  ||
  

• 7 слайд

  Повторить
  «Перекрестные движения».
  

• 8 слайд

  Скоропись
  Записать состав числа 10, начиная с 0 и 10
  0 10 …
  

• 9 слайд

  Упражнение «Цепочка»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Набор чисел на абакусе
  18
  5
  46
  9
  96
  57
  22
  74
  61
  44
  59
  

• 12 слайд

  Пoд каждoй буквoй есть oдна из трех пoметoк: Л, П, O. Пoметки указывают на движение рук.
  
  Л – пoднять левую руку в стoрoну,
  П – пoднять правую руку в стoрoну,
  O – пoднять oбе руки вверх.
  
  Нужно oднoвременнo прoизнести букву и сделать движение, чтo указанo пoд ней, надo прoйти весь алфавит сначала дo кoнца, а пoтoм вернуться назад oт кoнца к первoй букве.
  

• 13 слайд

  Глядя на центральную линию, двигаем полоску вправо. При каждом движении полоски стараемся увидеть цифры, которые находятся сверху и снизу. При ошибке нужно
  вернуться на два шага назад и продолжить.
  Клиновидная
  таблица
  

• 14 слайд

  Игра на внимание «Назови цвет слова».
  Тест Струпа.
  

• 15 слайд

  Изучение
  нового
  материала
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  «ДРУЖНЫЕ ПАЛЬЧИКИ»
  Эти пальчики щипают,
  Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки.
  Эти пальчики гуляют,
  Указательный и средний «идут» по другой руке.
  Эти - любят поболтать,
  Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).
  Эти - тихо подремать,
  Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.
  А большой с мизинцем братцем
  Могут чисто умываться.
  Крутим большим пальцем вокруг мизинца. 
  

• 21 слайд

  Ментальный счет
  (на воображаемых счетах)
  

• 22 слайд

  Тренировка в счёте на абакусе.
  

• 23 слайд

  Было на уроке.
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 25 слайд