Презентация по воспитательной работе "Летопись школы"

                                   
ЧАСТЬ  1.

В мире том, где облака так легки,

Есть на свете замечательный дом,

О котором сочиняем стихи,

О котором песню эту поем.

Он за десять лет  стал домом вторым,

Он трамплином стал во взрослую жизнь.

Школьный дом мы называем родным,

Здесь учебы наших дней начались.

«Дней прошлых яркие следы»

11  ноября   1996  года   родилась  Могойтуйская    средняя  общеобразовательная  школа  № 2.  Она  расположилась в  типовом  трехэтажном  здании  на  704  места, построенном Могойтуйской строительной организацией. Десятилетняя  история  школы  богата  интересными  и запоминающимися  событиями.

Так  повелось: в известный  день  дети  и  взрослые  приходят  в  свой  учебный  дом, как  правило, уже на   все  готовое. Все  заблаговременно    кем-то  рассчитано,  обдумано, утверждено.

Впрочем, возможно, так  и  должно быть  в  норме. Да  только  эта  школа  начиналась  по-другому. Вместе  со зданием, его  планировкой  и  дизайном, элегантной  мебелью  и  вызывающе  уютной  атмосферой  рос  и  креп  весь  коллектив  «строителей»: учеников, педагогов, родителей.

Из воспоминаний Шагдаровой Любови Батоцыреновны.

11 ноября 1996 года мы вошли в новое здание МСШ № 2. В начале ноября учителя, которые переходили в эту школу, определились со своими кабинетами, приготовили их к занятиям.

В школе, кроме мебели, отдельных наглядных пособий ничего не было. Школа открывалась в трудное время, когда в стране всё рушилось, ломались экономические связи. Мы понимали, что никто за нас школу не сделает, нам надо было выстоять, выжить в это трудное время. Здание школы для нас казалось большим и просторным. Его надо было сделать уютным, привлекательным для детей. Главными нашими помощниками стали родители, дети. Искали спонсоров, на чьи средства можно было купить шторы, цветочные горшки, недостающие учебники, стулья…Неоценимую помощь в благоустройстве двора оказала «Агротехника» (руководитель Изместьев М.М.) Очень нужна была для школы машина, поэтому в банке был взят кредит. Машина приобретена, теперь можно возить детей на соревнования, олимпиады… Как мы работали на эту машину! Ежемесячно надо было вносить в банк 1000 рублей! По тем временам это были огромные деньги.

Жизнь школы началась с создания правовой базы. На первом заседании Совета школы приняли правила поведения для учащихся, Устав школы, Правила внутришкольного распорядка, Декларации о поощрении и наказании учащихся. В первый же год мы определились с моделью школы. Для оказания научно-методической помощи была приглашена с кафедры педагогики Читинского государственного педагогического института имени Н.Г.Чернышевского Рогова Антонина Викторовна. Школа начиналась с создания оптимальных условий для развития личности учащегося. Появились центры: спортивно-оздоровительный, досуговый, художественно-эстетический. Воспитание, обучение, развитие – вот что легло в основу деятельности школы. В первый же год были заложены традиции, которые сохраняются сейчас.

Особенно запомнилась первая  выставка по трудовому обучению. На пяти машинах мы вывозили свою продукцию: мебель, предметы быта, продукцию швейной мастерской. По дороге в поселок Агинское около трассы мы увидели дикую косулю. Весь караван высыпал на дорогу. Косуля не испугалась нас, долго смотрела и удалилась в лес. Мы говорили, что это знак удачи. Итоги выставки подводились на следующий день. Тем же составом мы отправились на подведение итогов. Каково же было наше удивление! Косуля снова встречала нас у дороги! Мы заняли I место!

А как мы готовились к первому смотру художественной самодеятельности. До 2 часов ночи шили костюмы. Школа сразу стала коллективом единомышленников. Готовились к конференциям, олимпиадам, занимались с детьми, у которых были трудности в учебе. Успевали всё! Дети расцветали на глазах. Между учителями и детьми складывались теплые отношения. В мае 1997  года администрация школы собралась на планерке у директора. Обсуждали план проведения выпускного бала. Нам хотелось сделать детям необычный праздник. Прошёл первый самый трудный год становления. Именно выпускники помогли учителям. Во время заседания родилась мысль построить корабль, - символ надежды, веры в лучшее будущее…Так появилась новая традиция. Нам часто задают вопрос: «Зачем вам все это надо?» А это у нас в крови. Для нас главное -  не первое место, а то чтобы наши дети чувствовали себя людьми в любой ситуации, чтобы они были успешными, шли вперед, чтоб могли жить в быстро меняющемся обществе, чтобы любили близких, школу, свою Родину.

 Начались  будни «врастания»  и  благоустройства. Дети, прошедшие  через стройку,  очень  нежно  относились  к быту, обиходу, к  культурному  укладу  школы. Следующему  поколению  строителей эта  любовь  и  уважение передавались  отчасти  по  наследству.

Так  вырабатывались  общие  традиции.  Приводя  в  порядок  классы,  наряжая  и переставляя,  переделывая  заново  пространство  своей  жизни  и  учебы - словом,  вкладывая  душу  в  каждый  сантиметр, дети  по  доброй  воле,  в естественной  обстановке  обретали  уникальный  опыт  сотрудничества, сотворчества. Шагдаров  Юрий  Батоцыренович - директор, творчески  думающий  педагог,   человек, сумевший  организовать  этот  тонкий  механизм,  направить  работу  в  нужное  русло, верил  в  успех, в  друзей.

Первые  его  приказы  по  школе - это  приказы  «Об  охране  труда  и  соблюдения  правил  техники  безопасности», «О  режиме  школы».  Они  стали  началом  для  разработки локальных  правовых  актов   школы.

       Фундамент школы с самого начала был замешан на великом принципе сотрудничества, взаимовыручки. Пришедшие из разных школ ученики и педагоги стали одной, цельной командой. Активно работала творческая группа детей и учителей. Они составляли проекты оформления учебных помещений, школьного двора.

Уже в мае 1997 года был реализован первый проект по озеленению школьного двора. Посадили первые 80 саженцев деревьев. Сделали планировку двора, покрыли его дерном. Посадили первые клумбы цветов.

Ученики I выпуска, родители на территории пришкольного участка построили корабль, который стал символом школы. С этого года была заложена традиция на всех праздничных мероприятиях, в день проведения государственных экзаменов поднимать алые паруса. В центре школьного двора рабочие «Агротехники», шефы школы, построили фонтан, а учащиеся старших классов, учителя трудового обучения – скамейки для отдыха. 

Первый выпуск 1997 года

Выпускники II выпуска через год оборудовали актовый зал: сделали подиум для кресел, «одели сцену».

       В 1999 года между главным корпусом и кинотеатром выпускниками был заложен черемуховый сад. Позднее, в 2005 году переулок получит название «Черемушки».

 «Книжки умные читать…»

         С первых лет в школе стали создавать библиотеку. Родители и учащиеся понимали, что знания – залог жизненного успеха. А где же почерпнуть знания, как не в книгах?

      Из воспоминаний заведующей библиотекой Базарновой Ольги Васильевны.

«…В 1996 года появилась школьная библиотека.

Немногие помнят, как все начиналось. Рыгзынова Дарима Дамдиновна и Сафонова Марина Владимировна – работали в школьной библиотеке с самого ее основания. Их увлекла идея создать уникальную библиотеку с огромным фондом справочной и энциклопедической литературы.

В школьную библиотеку приносили книги родители, спонсоры, большую партию программной литературы, учебников отправил депутат Государственной Думы Иосиф Давыдович Кобзон. Часть книг поступила в фонд из расформированной в то время библиотеки школы-интерната № 8. Библиотекари сами отбирали книги, отдавая предпочтение справочной, научной и детской литературе.

Под библиотеку отвели классную комнату на 4-м этаже, где по стеллажам расставили книги. Их было не так много. Здесь же поставили несколько столов, определив зону читального зала.

Шли годы, библиотечный фонд пополнялся. Книги приходили в нее из разных источников: их отдавала центральная районная библиотека, приносили из дома учащиеся, учителя, дарили выпускники и их родители. При этом постоянно шло изучение потребностей учащихся, книги закупались, чтобы обеспечить школьников необходимой литературой в различных областях знаний.

Количество книг увеличивалось, все сложнее становилось отыскать нужную книгу. Приступили к созданию систематического и алфавитного каталогов, предметных, краеведческих карточек, в которых содержалась информация обо всех имеющихся книгах.

Радостным событием для библиотеки стало выделение отдельного помещения для читального зала на 30 мест. Закупили новые шкафы для книг, закупили новые справочные издания. Читальный зал не пустует с тех пор с утра до вечера. Часто в читальном зале проходят уроки. Это уроки мужества, уроки-путешествия. Учащиеся готовятся к олимпиадам, научно-практическим конференциям, конкурсам.

Библиотекари широко практикуют индивидуальную и массовую работу с читателями: это и литературные вечера, читательские конференции, брейн-ринги, экологические игры-путешествия, библиотечные уроки.

Школьная библиотека – это источник мысли, кладовая знаний. По замыслу ее создателей она должна была не просто обеспечить учащихся и учителей необходимой литературой и учебным материалом.

Ее главная задача – развить у учащегося навыки работы с книгой, информацией, научить правильно выражать свои мысли. Библиотека должна воспитывать в школьниках культуру речи, стать их помощником на пути духовного развития.

В 2005 году библиотека приобрела компьютер и автоматизированную информационно-библиотечную систему «MAPK-SQL». Медленно, но уверено приступили к ее внедрению, что значительно облегчило работу по созданию единой информационной базы, в которой можно найти книги по любой теме. Пополняется фонд CD-ROM по различным предметам.

Сейчас невозможно представить школу без библиотеки, в истории школы она занимает значительное место.

 «Компьютеризация учебного процесса», «информатизация библиотек» без этих терминов уже не обойтись в современном педагогическом сообществе. Все изменения, которые происходят в школьном образовании, внесли изменения в деятельность и организацию библиотеки. Как часть единого информационного образовательного пространства библиотечный медиацентр школы в настоящее время имеет в своей структуре достаточно разнообразный фонд медиаресурсов: энциклопедии, словари, учебные издания, наиболее популярные из которых – «репетиторы».

Библиотека оснащена компьютером, видеодвойкой, ксероксом. Сегодня в школе это кабинет № 1».

Школьная библиотека является органической частью учебного заведения, обслуживает  учащихся, учителей, а также и родителей. Важнейшим направлением является:

1.     информационное содействие учащимся в ходе учебно-воспитательного процесса;

2.     удовлетворение информационных запросов учителей, связанных с их профессиональными потребностями.

Для этого у нас ведутся различные картотеки: «Управленческая картотека», «В помощь организаторам и классным руководителям» то есть описываются нужные статьи из профессиональных газет и журналов, что экономит время учителей и привлекает их в библиотеку. Соответственно ведутся картотеки и по другим различным темам, интересующим детей. Все это: и книжный фонд СБА библиотеки, и электронные учебники – привлекает наших читателей в библиотеку. Наша библиотека – важная  составная часть учебного процесса.

Для каждого большая Родина начинается с «малой». От любви к понятному и близкому зарождается очень значимое во все времена чувство патриотизма. Оно становится глубже, когда мы больше узнаем об истории своей «малой родины», о знаменитых земляках, когда знакомимся с традициями, памятниками родной земли.

 В нашей школе уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. И более всего это относится к работе школьной библиотеки, пропагандирующей краеведческую литературу (военно-патриотическую, экологическую). Библиотека МСОШ №2 в последние годы ведет целенаправленную работу в этом плане: она реализует принцип - от непосредственных впечатлений и эмоций, формирующих чувство «малой родины» к системному знанию края. Это и пропаганда книг (книжные выставки), проведение различных игровых мероприятий (игры-путешествия, экологические путешествия «По родному краю», «Путешествие по Алханаю»), а также книжно-музейная экспозиция по книге С.Зарубина «Трубка снайпера».

«Формула успеха»

       И побежали школьные будни. Приближался новый 1997 год. Так хотелось сделать этот праздник веселым, интересным, ведь это первый Новый год в школе. Вся школа с нескрываемым азартом по параллелям пишет сценарий новогодних праздников. Учителя и дети становятся актерами, действующими лицами, зрителями на большом ярком празднике.

Это традиция сохраняется и сейчас. А какие таланты раскрываются на празднике. Поэтому в школе созданы три хореографические группы: младшая, средняя и старшая. У истоков хореографии в школе стояла Гуруева Саяна Бамуевна. Это она вывела детей на районную, окружную сцены. Именно она свои первые хореографические группы передала  Ешиевой Хандажаб Николаевне, а затем и супругам Базаровым Дариме и Евгению, Жаргалме Бабуевой, Будаевой Туяне Цыреновне. В 1996 создается хореографическая студия «Алтан Туяа» (Золотой луч).

Открывается и школьная мастерская по пошиву концертных костюмов.

Из воспоминаний Черниновой Светланы Чимитовны.

            «С 1 ноября 1996 года я и Аюрзанаева Лыгжима Батоболотовна стали работать в Могойтуйской средней школе № 2. Кабинеты трудового обучения располагались на II этаже в блоке В, это было очень неудобно, так как мешал лишний шум работающих станков из кабинетов технического труда. Впоследствии кабинеты технического труда были переведены в отдельное здание.

Кроме технических средств – швейных машин – в кабинете ничего не было, так что все пришлось создавать своими руками или покупать. В настоящее время для работы у нас есть все необходимое.

Директором школы заранее были куплены швейные машины. Это было очень хорошо, так как в том же учебном году  (1996 – 1997) был районный смотр художественной самодеятельности. Были закуплены ткани (в основном атлас и капрон) и сшиты «по тому времени» изумительные костюмы. Время было трудное, о таком изобилии в магазинах, как сейчас, и говорить было нечего, потому что даже косую бейку, которая сейчас продается во всех магазинах, пришлось изготавливать нам самим, из фольги вырезали блестки или покупали у монголов за неимоверно высокую цену. Большую помощь в пошиве костюмов нам и тогда, и сейчас оказывали и оказывают учителя,  учащиеся старших классов и родители.

Как-то при встрече бывший директор Ушарбайской школы сказал: «Что с Вами случилось? Говорят, Вы рьяно готовитесь к смотру, день и ночь шьете костюмы. Такого же никогда с Вами не было. Мы пока Вас во внимание не берем, наши основные соперники – Зугалай, Хара-Шибирь, Ага-Хангил выступают во второй день». В итоге Ушарбайская средняя школа заняла восьмое место, а мы – первое. Надо было видеть радостные лица детей, одетых в красивые костюмы, лица родителей, чтобы понять, как это важно: быть красивее всех и лучше всех. Особенно зрителей поразил арабский танец в исполнении девушек старшей танцевальной группы. Очень стройные, красивые девушки в блестящих костюмах с украшениями, сшитых в восточном стиле, вышли на сцену под красивую музыку, выполняя неповторимые движения, зал замер, пронесся возглас восхищения, восторга.

Нельзя не вспомнить и грузинский танец в исполнении младшей танцевальной группы. Даже обувь была сшита нами. Танцы «Цветок Байкала», «Техно-Ёхор», «Райские птицы», «Наездники», «Монгольский танец» покорили зрителей на международном уровне.

Все танцы в исполнении танцевальных групп были красивы: отточенность движений, чистота исполнения. Но танец не был бы танцем, если бы не было прекрасных костюмов. Лыгжиме Батоболотовне вместе с хореографами приходится рисовать огромное количество вариантов эскизов, прежде чем подобрать подходящее, при этом, учитывая вид ткани, расцветку и как все это будет смотреться со сцены во время танца. Когда делали эскизы к танцу «Казачий пляс» пришлось перелистать огромное количество литературы, сравнивать костюмы кубанских, донских, забайкальских казаков и из каждого подобрать удачные элементы (здесь помощь оказал и Юрий Батоцыренович – вовремя подсказав один из элементов), чтобы костюм получился красивым и по-настоящему казачьим.

В настоящее время шить костюмы уже легче, так как у нас появились универсальные швейные машины, оверлоки, в магазинах изобилие тканей, фурнитуры, украшений, большую помощь продолжают оказывать учащиеся, учителя, родители. И эскизы костюмов с каждым годом становятся все сложнее и сложнее, а ткани все дороже и добротнее. О сложности костюмов говорят такие факты: сапоги гусар были изготовлены из вторичного сырья – в белый цвет выкрашены полусапожки на одинаковых высоких каблуках и к ним пришиты высокие голенища на замках из белой искусственной кожи. И зрители спрашивали, где вы приобрели такие красивые, подходящие всем белые сапоги. А в танце «Райские птицы», когда на сцене во время движений развернули хвосты, многие подумали, что они изготовлены из ткани с определенным рисунком. Поняв, что каждый глазок хвоста павлина изготовлен и потом отдельно  пришит на основу, были просто изумлены кропотливостью и трудностями работы. Для вальса девушкам были сшиты вечерние платья с обильными воланами по низу юбки и с украшениями на лифе, а юношам (впервые в округе – в 1997 году) – фраки.

И наши первые костюмы, одетые во время классных мероприятий на учащихся вызывают у нас невольную улыбку своей простотой, но они в то время произвели настоящий фурор, показав, как преображаются дети и чувствуют себя увереннее, эмоциональнее в прекрасных костюмах и не надо жалеть средств и денег, чтобы предоставить им эту радость.

Со дня открытия школы прошло пять смотров художественной самодеятельности и три раза наши танцоры ездили на конкурсы международного уровня. За это время в мастерской изготовлено 707 костюмов.

      

Результат не заставил себя долго ждать. Уже в марте 1997 года школа заняла I место на районном и окружном смотрах художественной самодеятельности. А в апреле 1997 года старшая танцевальная группа стала  лауреатом областного смотра танцевальных коллективов. Завершился учебный год для танцевальной группы участием в фестивале хореографических коллективов в КНР.   За годы существования коллектив овладел мастерством исполнения народных, эстрадных, бальных и сюжетных танцев. Участники хореографической студии становились лауреатами I международного фестиваля детских коллективов «Гураненок – 2002», республиканского конкурса народных танцев города Улан-Удэ.

Из воспоминаний Гуруевой Арюн, участницы фестиваля:

       С 7 по 9 ноября в г.Чите прошел I международный фестиваль «Гураненок – 2002» в нем принимали участие дети из Китая, Монголии, Якутии, Беларусии, города Краснокаменска, АБАО, Читинской области. Наш округ представляли 3 делегации из поселка Агинское, села Зуткулей и поселка Могойтуй. Фестиваль такого масштаба проходил впервые и организаторы очень постарались и сделали все, чтобы участники не только выступали и репетировали, но и почувствовали себя настоящими «гуранятами» волшебной страны Гурания.

       Вот наступил самый торжественный момент  - открытия фестиваля. Первый шаг в волшебную страну сделал губернатор Читинской области Равиль Фаритович Гениатулин со своим сыном Маратом. В концерте, посвященном открытию фестиваля и его гостям, принимали участие читинские коллективы. Яркие костюмы, красивые танцы и песни, задорные клоуны – все это сделало концерт ярким и красочным. Затем начались конкурсные дни. Наша старшая группа танцевала «Техно-ехор».

       А закрыл этот фестиваль концерт, где мы принимали участие как и все лауреаты конкурса. Никто из нас не хотел прощаться с фестивалем, так как мы обрели много друзей. В общем, фестиваль удался на славу!

Арюн Гуруева.

       Принимали участие в V международном конкурсе хореографических коллективов «Единство России» в г. Москве и стали обладателями Гран-при. Радостным событием в 2004 году стало приглашение на VI международный конкурс-фестиваль детско-юношеского творчества «Бегущая по волнам» в городе Алания (Турция). Ребята с честью представили свой родной край и стали лауреатами и обладателями Гран-при. Воодушевленные своими успехами  уже через год принимают участие в международном детском фестивале «Улыбки моря» (Болгария). Гостей и участников фестиваля порадовало мастерство хореографического коллектива, их старание, воля к победе. Они были лучшими в номинациях «Народный танец», «Эстрадное шоу», «Сольный танец».

В этом же году ансамбль «Алтан Туяа» стал образцовым хореографическим коллективом. На  достигнутых успехах ребята не останавливаются, ежедневно продолжается работа творческой группы.

Желаем успехов вам, друзья!

 

Победители окружного смотра художественной самодеятельности

Обладатели Гран-При конкурса «Бегущая по волнам», Турция

Обладатели Гран-При фестиваля «Улыбки моря», Болгария

Из Сочи с победой.

27 октября 2008 года младшая и средняя группы хореографической студии «Алтан-Туяа» выехали в город Сочи на XV международный фестиваль «В мире танца». Ребят сопровождали: педагог-хореограф Будаева Т.Ц., педагог-организатор Бадараева Т.С. врач Далаева Д.А. и впервые в поездке детей участвовали пять родителей: Дымбрылова Гульнар Ергешевна, Куликова Галина Александровна, Дугаржапова Дашима Дашинимаевна, Батоева Бальжима Батоевна.

В искусстве танца соревновались 35 коллективов со всей нашей необъятной страны. Фестиваль прошел с 3 по 10 ноября на берегу Черного моря, в столице будущей зимней олимпиады – городе Сочи, в отеле «Дагомыс». Ансамбль «Алтан-Туяа» представил на суд жюри и зрителей «Казачий пляс», «Северный танец», «Лапти» и «Калмыцкий танец». Младшая группа заняла  I место. Средняя заняла  II место. Танцоры были отмечены почетной грамотой и стелами, не остался без внимания сюжетный танец «Лапти», за который ребята средней группы получили (кстати, единственными среди других коллективов) почетную грамоту и ценный приз -  музыкальный центр за оригинальный танец.

Сердечную благодарность за финансовую помощь в организации поездки выразили оргкомитет XV международного фестиваля «В мире танца» директору МОУ  «МСОШ№2» Шагдарову Ю.Б., РОВД Могойтуйского района в лице начальника ГИБДД Токтохоева Б.Д., Фонду поддержки малого предпринимательства МО «Могойтуй» в лице исполнительного директора Дашидымбрылова П.Д., ТУ «БАИР», РСУ и родителям, сопровождавшим детей.

Президент фестиваля РООЛХИ, заслуженный работник культуры РФ Калинина Галина Григорьевна выразила благодарность образцовой хореографической студии «Алтан-Туяа»: «Конкурсные выступления ансамбля «Алтан-Туяа» стали украшением фестиваля, красочные костюмы, задорная музыка, исполнительский уровень юных танцоров доставили огромную радость жюри и многочисленным зрителям».

Ребята посетили дендрарий (ботанический сад), аттракцион  развлечений «Парк Ривьера»,  дельфинарий, прошлись по ночному городу Сочи.

                                                                            Бадараева Туяна Самбуевна

Из дневниковых записей участников ансамбля

8 ноября

 Закрытие фестиваля и Гала-концерт. В зале тишина, все сидят в напряженном ожидании. И вот объявили «Калейдоскоп», они взяли номинацию первой степени, а затем «Алтан-Туяа» наградили дипломом второй степени. После награждения на нас падает много-много воздушных шаров. 

С отличным настроением идем справлять дни рождения Янжимы и Чингиса. Потом мы купались в бассейне, а вечером пошли на дискотеку.

9 ноября

         Мы поехали в дельфинарий. Там мы увидели, как белый кит рисует, танцует, показывает разные трюки. Морской котик хлопал, играл мячом, носил кегли на носу.

         А после был аукцион. Продавали картину, которую нарисовал белый кит. Купили это произведение за 10 тысяч рублей.

Женя Батуева

 

13 ноября

Мы на Красной площади. У всех улыбки на лицах. Ой, караул идет на смену. Как они красиво маршируют: нога в ногу!

Подходим к Собору Василия Блаженного, фотографируемся. За нами идут французы. Какой же у них красивый язык!

Едем на вокзал и наконец-то домой.

16 ноября

Сегодня в поезде был конкурс «Переплетчик». Мальчики из средней группы заплетали девочек из младшей, а мальчики из младшей – девочек из средней группы. Баясхалан постоянно расчесывал волосы Сарюны, Золто три раза переплетал меня, а Батошка заплетал Вике маленькие-маленькие косички. В итоге гран-при получили Вова с Саяной.

Подарки вручали, конечно, мальчишкам, а они любезно отдавали их нам.

Янжима Жамбалова

12-17 ноября

В поезде Москва – Чита мы ехали пять дней. Скучно нам не было, было много конкурсов и веселья. Иногда мы разговаривали о доме. Мы объехали почти всю страну. Когда мы увидели озеро Байкал, нам уже показалось, что это родной край.

Когда вышли с поезда в Чите, было очень-очень холодно. Нас уже ждали два школьных автобуса и микрик. Сначала нам было очень холодно, но потом мы поели в бузной, согрелись и всю дорогу спали.

         При приближении к Могойтую мы проснулись и зашумели. Все были очень взволнованы. Нас встречала вся школа, все нам хлопали, мы были очень рады. Все выстроились в живой коридор, и мы прошли по нему. В столовой нам накрыли стол, родители и учителя поздравляли нас. Нашему руководителю Туяне Цыреновне, организатору Туяне Самбуевне, врачу Дариме Александровне вручили подарки. Мы были счастливы. Я думаю, эти воспоминания останутся в памяти на всю жизнь.

                                                                                              Номин  Дамдинова

Наш замечательный ансамбль

В нашей школе уже 15 лет существует хореографическая студия «Алтан Туяа». Руководят ею прекрасные хореографы Ешиева Хандажаб Николаевна и Будаева Туяна Цыреновна. Без их хорошего преподавания, требовательности и любви к своему делу мы не добились бы высот. А побед у ансамбля немало: со всех фестивалей и конкурсов «Алтан Туяа» привозит кубки и дипломы, Гран - при и звание Лауреата.

 Уже было несколько составов ансамбля, и на долю каждого выпал успех. Одни побеждали в Москве и Турции, другие в Болгарии, третьи блистали в Египте, а нам посчастливилось покорять Париж. Конечно, эта поездка останется в памяти на всю жизнь. Думаем, что не всем нашим сверстникам так везет. А нам повезло, потому что в нашей школе есть такой замечательный ансамбль «Алтан Туяа», которым мы все гордимся.

Николай Жигжитов и Сандан Багдаев

 

И снова Гран-при

Летом 2009 года коллекцию наград образцовой хореографической студии «Алтан Туяа» пополнили два Гран-при, на этот раз из Парижа.

Поздравляем старшую танцевальную группу, солистку ансамбля Цындыму Зыгбееву и хореографа Хандажаб Николаевну Ешиеву с большой победой и желаем дальнейших успехов уже на фестивале в Италии.

Страны Шенгенского соглашения, которые мы посетили, показались нам довольно гостеприимными. Это Польша, Германия, Бельгия и Франция. Недельный тур по Европе запомнился нам многими памятниками культуры, мы увидели крепости старого города в Варшаве, самый большой зоопарк мира в Берлине, и конечно, Эйфелеву башню, Лувр, Монмартр, аквапарк, Собор Нотр-Дам, Disnej land и многое другое в Париже.

 В Париже и проводился IV Европейский фестиваль - конкурс «Русские сезоны в Париже». В нем приняли участие коллективы из Благовещенска, Анапы, Москвы, Абхазии и  Казахстана. «Алтан Туяа» представил на суд зрителей и жюри пять номеров: сольный монгольский танец, танцы «Цветок Байкала», «Молодежный ехор», «Райские птицы», «Молодежная сюита». Конкуренция была очень сильная, но мы оправдали надежды, достигли своей цели – выиграли Гран-при. Мы были просто счастливы.

Надежда Куликова

Смотр, смотр, смотр…

И снова весна, и снова смотр художественной самодеятельности. Подготовка к нему проходит как всегда качественно и ускоренно. Не смолкали звуки музыки и срывающиеся от напряжения голоса вокалистов. До седьмого пота отрабатывали каждое движение танцоры. Снова и снова редактировали фразы ведущие. Не отходили от компьютеров учителя информатики. Удивленные звезды заглядывали в пошивочный цех, где, не поднимая головы, трудились над костюмами настоящие кудесницы, которые при ближайшем рассмотрении оказывались учителями, психологами, завучами, организаторами. С утра до вечера что-то варилось и жарилось в школьной столовой. Жизнь била ключом. Мы готовились к фестивалю детского творчества.

И вот этот день настал. В зале нет свободных мест. Волнуются рабочие сцены – у них сегодня первый выход, волнуется Цыден Жербаев, ведь ему открывать программу концерта. Он задает тон  всему выступлению, и дальше все идет как надо: улыбаются ведущие Наташа, Чингис и Цэдаши, прекрасно поют вокальные группы мальчиков и девушек; зал аплодирует  монгольскому танцу Цындымы Зыгбеевой, очаровывается голосами Билигмы Нимаевой, Сарюны Бальжинимаевой и Дениса Колотовкина и в который раз восхищается образцовой студией «Алтан-Туяа», которая показала новые разноплановые танцы.  Нам удавалось все: безукоризненно работали микрофоны, звучала музыка, освещение создавало нужную обстановку (труд Юры, Надежды Сергеевны и Игоря Петровича), а главное, была  атмосфера творчества, был дух победы, были традиционные слова Юрия Батоцыреновича: «Прорвемся!»

И мы победили. В общем-то, нам показалось, что это вполне закономерно.

«Наполним музыкой сердца, устроим праздники из буден»

Педагогический  коллектив работает над проблемой развития школы как  комплекса с широким спектром образовательных услуг для личностного роста всех субъектов образовательного процесса. Опыт показывает, что в художественной деятельности у ребенка развивается эстетический вкус, создаются предпосылки для гармоничного развития личности.

Руководство школы сумело привлечь для работы в этом направлении учителей изобразительного искусства, музыки. В сентябре 1998 года при школе организована ИЗОстудия, вокальная студия «Акварельки» под руководством Сариевой Светланы Сампиловны.

Наши дети талантливы во всем. Юные вокалисты ансамбля «Акварельки» являются украшением всех конкурсов и фестивалей эстрадной песни.

Вокальная группа девушек «Ассоль» исполняет произведения разных жанров. Нам подвластны народные, эстрадные, классические песни.

Неоднократно становились лауреатами различных конкурсов и фестивалей наши юные солисты: Доржиев Аюр, Блохин Дима, Блохин Вова, Тугмитова Дулма, Бальжинимаева Сарюна, Колотовкин Денис, Цыренов Бато, Кункурдонова Юлия, Далаева Янжима, Нимаева Билигма.

   Бальжинимаева Сарюна

   

     Кункурдонова Юлия                          Нимаева Билигма

Руководители студии, талантливые педагоги, стремятся найти свой собственный подход к каждому ученику, чтобы увлечь его интересной деятельностью.

Вокальная группа юношей, март 2005 года

Вокальная группа мальчиков, март 2005 года
«Cо спортом дружим с самых ранних лет!»

       Не остается в стороне и спортивная жизнь в школе. Заботясь о здоровье своих подопечных, школа открывает спортивные кружки, секции, привлекает новых учителей физической культуры. С первых дней в школе работает Доржиев Жамсаран Дашиевич. Учитель, обладающий высокой педагогической культурой. Особое вниание обращает на планирование и проведение урока как главной составной части учебного процесса. Учитель владеет методами убеждения и поощрения. Главная цель всех уроков Жамсарана Дашиевича – укрепление здоровья ученика.

Из воспоминаний Доржиева Жамсарана Дашиевича.

С начала открытия школы учителями физической культуры работали: Юндунов Радна Дарижапович, Бороев Доржо Базарсадаевич и я. После маленького спортивного зала МСШ № 1 с низким потолком и меньшим размером, новый зал казался огромным. Зал был совершенно пустым, окрашен одним зеленым цветом. Предстояла огромная работа по оформлению зала. В течение осенних каникул до прихода учащихся  надо было установить баскетбольные щиты, покрасить пол, установить волейбольные стойки. Вот и закипела работа. Мы работали допоздна. Огромную помощь оказали нам родители: Юрий Волков, Цыден-Батор Цырендоржиев, Валерий Подхватилин. Зал преобразился. Одновременно с обустройством спортивного зала работали секции. Необходимо было готовить ребят к районным, окружным соревнованиям. Первыми чемпионами района стали Тимур Доржиев (кросс 1500 м.), Эрдэм Базаров (800 м), Соелма Сыжипова. Первая баскетбольная команда после немногочисленных тренировок заняла 2 место.

В 1997 году на работу устроился Бороев Сергей Базарсадаевич. Работы было непочатый край. Во время летней практики учащиеся II выпуска начали обустраивать школьный стадион. Были установлены футбольные ворота, размечены беговые дорожки и сектора для метания гранаты. Не хватало материалов, особенно труб различного диаметра. Искали везде. Подключили родителей ребят.

 С каждым годом учителей физической культуры становилось больше. Наши ряды пополнили: Дашинимаев Пунцук Баясхаланович, Начинов Цырен Гармаевич, Очирова Туяна Доржинимаевна, Балданов Батор Цынгесамбуевич, Тарасова Оксана Владимировна, Дамбаев Эдуард Дондокович, Яковенко Наталья Владимировна, Махазагдаев Баир Солбонович, Галданова Лариса Александровна,  которые активно включились в работу.

В этом же году внутри спортивного зала установили дополнительные щиты для баскетбола. А баскетбольные кольца искали везде. Помог Юрий Батоцыренович и Дымаев Зоригто.

Спортивная жизнь требовала благоустройства школьного стадиона. С помощью учащихся и родителей установили баскетбольные щиты, перекладины, брусья.

Счастливым событием для детей была постройка хоккейной коробки. До позднего вечера ребята устраивали хоккейные баталии.

Радует то, что наши труды не проходят даром. Ребята принимают активное участие в спортивных соревнованиях и занимают призовые места. Жизнь продолжается, значит нас ждут новые победы!

Бесспорный лидер всех интеллектуальных видов спорта – шахматы.

Может, с неведомых звезд Прилетела эта игра, Что загадочней  сфинкса? Черные клетки и белые – Уравнение с тысячью иксов.

Абашеев Денис Александрович

Тренеры: Абашеев Денис Александрович – мастер спорта Международного класса по шахматам, 7-кратный чемпион Москвы среди студентов, чемпион Бурятии.

Михайлов Юрий Виссарионович – Кандидат в мастера спорта по шахматам.

За три года работы они воспитали 1 Кандидата в мастера спорта Дамба Бадараева, 8-х перворазрядников, 3-х второразрядников и 5-х третьего разряда.

Третий слева – кандидат в мастера спорта Дамба Бадараев

В активе их воспитанников:

В составе команды округа Чингиз Цоктоев, Буянто Бадмадоржиев – чемпионы России среди сельских шахматистов в г.Кинель-Черкассы, октябрь 2006 г.

Дамба Бадараев, Сэржена Намтарова – серебряные призеры Чемпионата России среди сельских шахматистов в г.Самара,  октябрь 2005 г. 

Сэржена Намтарова - Бронзовый призер Четвертых Олимпийских игр «Дети Азии» в г.Якутск, 2004 год;

Арсалан Балданов – 2 кратный чемпион Бурятии г.Улан-Удэ, 2005, 2006 г;

Сэржена Намтарова, Буянто Бадмадоржиев -  Бронзовые призеры Первенства Сибирского федерального округа, 2004, 2005 гг.;

Дамба Бадараев, Номин Балданова - 3 место в командном Первенстве Сибирского федерального округа, 2005 г.

Чемпионы России среди сельских шахматистов, 2006 год

Легкую атлетику называют Королевой спорта, она правит спортивным миром, ее любят и почитают все. Наши легкоатлеты под руководством учителей физкультуры Дамбаева Эдуард Дондоковича и Доржиева Жамсаран Дашиевича неоднократно стано-вились победителями районных и окружных соревнований. Среди наших выпускников участники соревнований Сибирского Федерального округа, чемпионы области – Яланский Юрий, Чупров Виктор, Задорожин Игорь, Федорова Марина, Сафонова Люба.

Победители окружной эстафеты на призы газеты «Агинская правда», 2005 г.

Победители окружной эстафеты на призы газеты «Агинская правда», 2006 г.

Старт нашим победам дали учащиеся  I – III выпусков, они впервые стали победителями окружных соревнований на призы газеты «Агинская правда», и сегодня наши легкоатлеты третий год подряд выигрывают кубок.

Тренер Дамбаев Эдуард Дондокович

Но только тот действительно спортсмен,

Кто разорвал однообразной жизни плен!

И снова мяч над сеткою летает,

В великолепный теннис он играет.

Наши юные теннисисты под руководством тренера Дома детского творчества Юндунова Далай Бабуевича – неоднократные чемпионы районных и окружных соревнований, серебряные призеры зональных соревнованиях в г.Чите,  победители и призеры Дальневосточного Федерального округа, Сибирского Федерального округа,  участники первенства России среди юношей и девушек,  участники Международных игр «Дети Азии», участники Всероссийской спартакиады школьников в городе Барнауле. Среди наших выпускников -  четыре кандидата в мастера спорта по настольному теннису: Чингис Дабаев, Гуро и Бальжина Батоевы, Одон Батожаргалов.

Гуро Батоев                                    Чингис Дабаев

Под руководством Батоцыренова Зоригто Батожаргаловича наши боксеры показывают отличные результаты:

1998 г. – 2 место на областных соревнованиях в г. Чите.

1999 г. – 1 место на окружных соревнованиях, 1 место на зональных соревнованиях в городе Краснокаменск.

2000 г. – 1 место Зона Сибири и Дальнего востока городе Краснокаменск.

Дмитрий Игнатьев                                  Жаргал Дамбиев

С 2003 года под руководством Батоцыренова Зоригто Батожаргаловича команда юных инспекторов дорожного движения нашей школы занимает призовые места в районных и окружных соревнованиях «Безопасное колесо», в 2004 году  принимали участие во Всероссийском слете Юных инспекторов дорожного движения в ВДЦ «Океан», в 2006 году выезжали в город Казань на Всероссийские соревнования.

Под руководством тренеров мастера спорта международного класса, абсолютной чемпионки СССР, чемпионки Европы, отличника физкультуры и спорта России Архиповой Галины Очировны и мастера спорта,  заслуженного работника физкультуры и спорта округа Архипова Михаила Сергеевича наши лучники достойно выступают на областных и Всероссийских соревнованиях.

Это чемпион России, мастер спорта Бабуцынгуев Аюр, мастер спорта Доржиева Дарима, кандидаты в мастера спорта Бабуцынгуевы Мунко и Зоригто, Ринчинов Александр, Тагаров Бато, Сариев Алексей, Жаргалова Аглаг, Чимитдоржиева Елена, Цыренова Евгения,  Цыбенов Батомунко, Ленхобоев Зорикто, Щербакова Лариса, Батомункуев Зандан, Пунсуков Сергей, Норсонова Саяна, Дашижигмитов Аюша.

Вот как стреляет Лена Чимитдоржиева – стрела в стрелу!

Мастера спорта России по стрельбе  из лука

1.     Ешиев Галсан (15 выпуск) – чемпион России 2011 г.

2.     Сундуев Владимир (14 выпуск)

3.     Бабуцынгуев Аюр (8 выпуск)- чемпион России

4.     Тагаров Бато (8 выпуск)

5.     Цыбенов Батомунко (10 выпуск)

6.     Нашинов Доржицырен (12 выпуск) – чемпион Москвы

7.     Жаргалова Аглаг (11 выпуск)

8.     Доржиева Дарима (10 выпуск)

9.     Цыденжапов Санжижанчип (15 выпуск)

Кандидаты в мастера спорта по стрельбе  из лука

1.     Цыренова Евгения (11 выпуск)

2.     Чимитдоржиева Елена (11 выпуск)

3.     Жаргалова Долгор (13 выпуск)

4.     Казанцев Вадим (15 выпуск)

5.     Казанцев Евгений (11 класс)

6.     Очирова Цырегма (15 выпуск)

7.     Бадлуева Дугарма (15 выпуск)

8.     Цыбенова Баира (11 класс 2011 г.)

9.     Бадмажапов Аюр (10 класс 2011 г.)

Мастера спорта по вольной борьбе

1.     Галсанов Аюр (5 выпуск)

2.     Доржиев Алдар (13 выпуск)

Чемпионы края по шахматам, чемпионы России среди сельских команд, бронзовые призеры Первенства Сибирского федерального округа «Белая ладья»

1.     Очиров Цыден (7 класс 2011 г.)

2.     Дондоков Очир (5 класс 2011 г.)

3.     Бабуцынгуева Тамжид (5 класс 2011 г.)

4.     Жамбалов Батор (5 кла  сс 2011 г.)

5.     Бадараев Дамба (10 выпуск) - Кандидат в мастера спорта

6.     Самбуев Даши (12 выпуск) - кмс

7.     Цоктоев Чингис (12 выпуск)- кмс

8.     Бадмаев Бато (13 выпуск) - кмс

9.     Бадмадоржиев Буянто (14 выпуск) - кмс

10. Балданов Арсалан (14 выпуск)- кмс

11.            Балданова Номина (11 класс 2011 г.)- кмс

Его величество Футбол – самая популярная игра в мире!

Средняя группа – 5-кратные чемпионы района

Старшая группа – 3-кратные чемпионы района

Тренер Доржиев Жамсаран Дашиевич.

Да, сегодня я в ударе, не иначе!

Надрываются в восторге малыши,

Я спокойно прерываю передачи

И вытаскиваю «мертвые» мячи.

А в баскетболе мы ни разу не проиграли с 1998 года. Лучшие из лучших: Базаров Эрдэм, Доржиев Тумур, Болдырев Олег, Яковенко Сергей, Намсараев Аюр, Болотов Андрей, Зыгбеев Баирто, Баторов Жаргал.

Волейбольная команда – 3-тные чемпионы округа, победители спартакиады школьников с 1998 по 2002 год, 2004 год, участники Первых Всероссийских игр Сибирского федерального округа в городе Барнауле.

Со спортом дружим с самых ранних лет!

                                И пусть не покидает силы тело!

                                Пути другого к совершенству нет,

                                И нам идти вперед к победе смело!

                                                                                                                                   Лучшие легкоатлеты школы:

Слева направо: Задорожин Игорь, Чупров Виктор, Ванчиков Баир, Яланский Юрий

Сборная школьная команда девушек - чемпионки округа

 «Наша малая Родина»

Любовь к Родине, к своему народу необходимо воспитывать с самого раннего детства. Этих принципов придерживается педагогический коллектив школы, который активно принимает участие в различных мероприятиях, посвященных традициям бурятского и русского народа и других национальностей. В феврале 1998 года педагогический коллектив получает диплом за активное участие, мастерство и пропаганду  народных традиций на празднике бурятской культуры: «Будь счастлива, родная сторона» в г.Чите. Учителя принимают активное участие в поселковых праздниках: «Масленица», «Пасха», «Сагаалган».

У живого огня традиций.

(Из школьной газеты «Алый парус»)

С глубокой старины пришла к нам народная традиция – праздновать Сагаалган – новый год по лунному календарю. Она свято почиталась бурятами, собирала их в дни «Белого месяца».

Почему белый? Это праздник молочной пищи, то есть того, чем владеют скотоводы и что они хотели бы иметь в изобилии, достатке.

Люди желали друг другу здоровья, благополучия в доме, счастья и добра. Прекрасно сказал об этом народном празднике поэт Баир Дугаров:

В праздник Белого месяца,

Как у нас повелось,

Людям надо встречаться

Чтоб светлее жилось,

Чтоб убавилось горя,

Чтоб тучнели стада,

Чтобы небо над взгорьем

Голубело всегда…

Празднование Белого месяца стало традицией нашей школы.

Праздничные мероприятия, связанные с приходом нового года по лунному календарю в начальной школе начались с поздравлений всех со светлым праздником. Открывали праздник ребята  из начальных классов. Каждый класс приготовил музыкальные сюрпризы. На празднике мы услышали старинные бурятские песни, увидели зажигательные танцы «Ехор», уловили глубокий смысл и тонкий юмор бурятских пословиц и поговорок, посмотрели на полузабытые народные игры, среди которых «Шагай ниhалган» (сбивание щелчком), бурятская борьба, перетягивание кнута.

Самым метким, самым ловким в игре стал Дармажапов Жаргал. Маслов Ваня, яркий поклонник этой игры, вот уже третий год подряд занимает почетное 2 место. Каждый год Ваня стремится к победе. Этой игре его научили друзья. Самым сильным среди мальчиков оказался Намжил Цыденжапов. Пробовали себя в народной игре не только мальчики, но и девочки. В перетягивании кнута самая удачливая оказалась Ринчинова Сэсэг.

На праздник ребята пришли в национальной бурятской одежде «дэгэл».

Таким образом, праздник Сагаалган в нашей школе содействует укреплению связей поколений, преемственность к истории народа.

Цыдыпмункуев Бато, 2005 г.

         Традицией становится изготовление сувениров для гостей.

В изготовлении сувениров принимают участие  учителя и учащиеся. Основу для сувениров делают в школьной мастерской под руководством учителей технологии Щукина Николая Юрьевича, Самбуева Геннадия Бадараевича и Намтарова Болота Викторовича.

Из воспоминаний Аюрзанаевой Лыгжимы Батоболотовны:

Для того чтобы изготовить куклы-сувениры в национальном бурятском стиле, возникла необходимость изучить историю бурятского костюма, его многообразие, региональные различия. В изготовлении эскизов куклы очень помог Юрий Батоцыренович, подсказав размер, расположение сувениров в коллекции.

Совместно с учителями технического труда была составлена техническая карта на изготовление основы для кукол. По этой карте в мастерской вытачивались болванки. В основном точили из березы.

Чтобы болванка стала куклой-сувениром, надо было не только одеть ее, но и провести отделочные работы: это грунтовка, раскраска, покрытие лаком. Эти работы выполняют девочки из кружка «Театр кукол». Теперь предстояло «создать» лицо. Девочки, хорошо владеющие кистью, натренированной рукой наносили элементы лица. И, что интересно, лица получались самые разнообразные. Оказывается, рука художника выдает свой характер, поэтому выражения лиц кукол были самыми разными: грустными (у некоторых даже угрюмыми), веселыми (даже восторженными), грозными, удивленными и т.п. Когда куклы расставили на столе, все были поражены тем, что не было кукол с одинаковыми лицами. Куклы первой группы имели фамилии, имена, отчества. Девочки и учителя говорили, что эта кукла похожа на тот или иной литературный персонаж или называли фамилии здравствующего человека.  И что интересно, по лицам кукол можно было определить их возраст. Все это учитывалось, когда мы начинали одевать куклы. Их разделяли на мужчин, женщин, девочек, мальчиков. После того, как раскрасили и «создали»  лицо, кукол делили по возрастам. Дети все были, конечно, маленького размера. Затем подбирались ткани, аксессуары, производили раскройные работы и начинали шить. Так как детали одежды были очень маленькими, нужна была особая аккуратность исполнения. И еще с внутренней стороны работа должна быть чистой. Когда куклу брали в руки, обязательно поднимали подол костюма и рассматривали все, что находится внутри.

В бурятской национальной одежде большое значение имеют  украшения. У мужчин нож, который воткнут за пояс, кресало, а у женщин – головные украшения и поясные (нож, игольница). Все эти украшения делали сами. Например, ножи, кресало, игольницы делали из алюминиевых  тюбиков зубной пасты, кремов, а для головных украшений использовали  готовые цепочки, серьги или собирали из бисера. Косы плели из мулине или катушечных черных ниток. Все, что блестит и сверкает, мы использовали для украшений. Так, Галина Федоровна – завхоз школы, зайдя однажды в кабинет и увидев куклы,  была в большом восторге и когда услышала, что необходимы украшения, тут же сняла и отдала заколку с многочисленными стразами. Гэрэлма Аюрзанаева  «пожертвовала» камнями со своей кофты. Таким образом, за год было изготовлено порядка 100 кукол, которые использовались на подарки гостям школы или использовались в качестве сувениров-подарков во время различных поездок в другие регионы и даже зарубеж.

Также в мастерской по эскизам шили образцы школьной формы: для младшего школьного возраста, для среднего и старшего школьных возрастов. Эти модели были продемонстрированы  во время общешкольного родительского собрания. Те родители, которые шьют школьную форму сами, очень часто шьют по нашим эскизам или используют отдельные элементы.

К областному семинару заведующих районо (18 октября 2000 г.) учащимися было изготовлено много различных сувениров, которые использовались как подарки участникам семинара.

Кроме сценических костюмов неоднократно обновлялись костюмы Деда Мороза и Снегурочки. К районному смотру юнармейских отрядов шили новые формы.

В конце прошлого учебного года сшили очень красивые, добротные костюмы для участников конкурса «Безопасное колесо». Эта форма была отмечена на окружном конкурсе.

Школьный Музей

В сентябре 1998 года в школе в небольшой комнате, учитель истории и обществознания Мункуев Болот Цыденович открыл экспозицию «Советский период в истории России», которая послужила основой для создания будущего школьного музея.

Мункуев Болот Цыденович – Заслуженный учитель Российской Федерации. Это теоретически и методически хорошо подготовленный учитель. Высокий профессионализм, творчество позволяют Болот Цыденовичу добиваться высоких результатов в работе. Его ученики становились неоднократными победителями районных, окружных конкурсов и олимпиад.

Из воспоминаний Мункуева Болота Цыденовича.

В первое время шло накопление материала по родному краю по предметам биология история. Этот материал использовался как часть учебно-методического комплекса.

С 2002 года идет постоянное пополнение фондов музея. Были организованы археологическая научно-исследовательская экспедиция под руководством кандидата философских наук Жукова А. В., с 2004 года – ботаническая – под руководством старших научных сотрудников Читинского областного краеведческого музея Небольсиной Т. М. и     Рудовой О. П. и палеонтологическая – под руководством доктора геолого-минералогических наук, профессора Синицы С. М.

9 мая 2004 года прошло рабочее открытие школьного музея. По оформлению и размещению экспонатов помогли работники Читинского областного краеведческого музея.

Штат представлен следующими работниками: заведующие историческим отделом – Мункуев Б. Ц. и отделом природы – Гомбоев Б. Ш. и Гомбоева А. Р.

Исторический отдел представлен следующими разделами:

·        вводная часть, карта стоянок древнего человека;

·        антропогенез и история Забайкалья;

·        древнее поселение на Аге;

·        присоединение края к России;

·        начало поселка Могойтуй;

·        гражданская война на территории района;

·        Агинский аймак в составе Бурят-монгольской АССР;

·        традиционная материальная и духовная  культура коренного населения;

·        вид поселка Могойтуй в XX веке;

·        Великая Отечественная война;

·        жилой комплекс;

·        социальная сфера;

·        трудовая слава могойтуйцев.

В музее установлены новые шесть стендов, где размещаются материалы, посвященные 60-летию Победы в ВОВ.

Отдел природы представлен диорамами местных биогеоценозов и чучелами следующих животных: бурый медведь, лось, косуля, волк, лиса, заяц-беляк, барсук, манул, белка, рысь, хорек.

Чучела птиц: филин, ястреб, чомга, большой кроншнеп, тетерев, глухарь, чибис.

Большое количество находится в хранилищах, так как школа не располагает помещением. Это бивень мамонта, палеонтологические находки, черепа животных, минералы, гербарии растений и коллекции насекомых.

В перспективе школа планирует открытие дополнительных залов.

Из воспоминаний Гомбоевой Аллы Ростиславовны.

Музей  стал важным звеном педагогического процесса в нашей школе. А начиналось все с того, что в 1996 году открылась новая, большая и красивая школа в п. Могойтуй, которую нужно было обустраивать, создавать учебный уют. В кабинете биологии не было ни одной таблицы, ни одного экспоната. Поставили перед собой  задачу – собрать коллекцию натуральных объектов, которая была бы наглядным пособием при изучении биологии.  Силами учителей-биологов и учащихся стал создаваться музей биологического профиля.

В 1998 году кружок «Юный таксидермист», где ученики познавали особенности обработки шкурок птиц и зверей, постигали азы таксидермического искусства. Основой музея, который  находился в лаборантской комнате, стали подлинные материалы, представляющие сведения о природе: схема эволюционного развития органического мира, гербарии растений, чучела зверей и птиц, коллекции насекомых, костей животных и т. п.

Для того чтобы помочь ученику познать себя, нужно знать его. Даже систематически наблюдая за детьми в школе, невозможно хорошо познать их внутренний мир. Черты характера, интересы, состояние здоровья, поведение в различных ситуациях и другие личностные качества раскрываются в туристических походах, экспедициях. Первый совместный поход в лес состоялся летом 1999 года и не преследовал никаких исследовательских целей.

Наша местность холмистая, поэтому перемещались из одной пади в другую. Ученики заметили, что растительность не везде здоровая: повреждена насекомыми, грибами – паразитами, гнилью. Ребята даже просчитали процент поврежденных деревьев. Выяснить, в чем причина заболеваний – это проблема, с которой вернулись из похода. Это уже позже мы осознали, что, по сути, это была первая «научно-исследовательская экспедиция» нашей школы с целью изучения родного края, правда, несколько примитивная. Заинтересовавшись проблемой, кружковцы подобрали литературу, и наш поиск вылился в научный труд «Лесопатологическое исследование падей Зун Догой, Барун Догой, Алентуй Могойтуйского района». Выявили факторы, оказывающие влияние на растения, проанализировали и сделали выводы. В ходе исследования ученики знакомились с учебной и научной литературой, справочниками, определителями, краеведческими книгами. Работа была проведена на районной, окружной научно-практических конференциях «Шаг в будущее» и удостоена первого места. Накопленный материал предложили использовать на уроках биологии и экологии. Результаты исследований были переданы в Могойтуйское лесничество для оказания помощи лесу. Большое удовлетворение и азарт познания, желание продолжить исследовательскую деятельность – это результат нашей совместной работы. Такие действенные результаты укрепляют у детей веру в значимость собственного «Я» в этой жизни, способствуют развитию отечественной гражданской позиции, неравнодушному отношению к происходящим вокруг событиям.

В 2003 году была организована Малая Научная Лаборатория школы.

Чтобы работу экспедиций поставить на научную основу мы привлекли научных сотрудников Читинского Областного краеведческого музея О. П. Рудову, Т. М. Небольсину и кандидата философских А. В. Жукова. В нашей школе преподавался курс «Основы палеонтологии и эволюционное развитие органического мира», разработанный и апробированный доктором геолого-минералогических наук, профессором     С. М. Синицей. Содержание этого курса позволяет ориентировать школьников на творческую деятельность, способствует формированию интеллектуальной среды, выявлению и раскрытию способностей учащихся. Период начального обучения рассматривается как подготовительный этап к участию в целенаправленной научно-исследовательской деятельности в дальнейшем.

Во время экспедиций учащиеся познакомились с особенностями эволюционного развития нашего региона, прослушали лекции по геологии и палеонтологии, собрали материал для школьного музея, через сказания и легенды узнали много интересного о родном крае, об особенностях флоры и фауны Агинского округа. Сотрудничество с интересными людьми, уникальный материал позволяют приобрести навыки творческого мышления, самостоятельного поиска материала, научной информации, анализирования конкретных явлений природы. Ребятами были выбраны темы исследовательских работ, с которыми успешно выступали на научно-практических конференциях в районе, округе, на России. Например, Галсанова Билигма с темой «Экология биоцинозов содовых озер округа» заняла с 2004 году I место в округе и II место в городе Москве; Степанова Людмила смоделировала тетрадь лекарственных растений Могойтуйского района на русском и бурятском языках, заняла I место в округе в 2005 году; Батоева Анастасия изучала монотисовые моря Хара-Шибири и заняла I место в округе, стала лауреатом конференции «Юность. Наука. Культура» в городе Москве и др.

Ученик 11 класса Гомбоев Руслан летом 2005 года набрал остеоматериал на одном из захоронений кайнозойского животного – монгольской жабы.

 Обработал материал, изучил  определил кости данного животного, используя справочник «Основы палеонтологии», смоделировал впервые в истории скелет позднекайнозойского животного Bufo raddei.

Эта попытка имеет большое значение, так как появляется возможность дальнейшего изучения кайнозоя для геологов и палеонтологов, для изучения остеологии древних и современных видов, поисков морфологических критериев, их отличий в рамках обновляющейся систематически. В данном случае ученик уже выступает как автор научного открытия.

В течение 2000 – 2005 годов учащимися школы было выполнено более 90 исследовательских и творческих надпредметных, межпредметных и монопредметных проектов. Одни работы были рекомендованы для участия в школьных конкурсных проектах, другие – представлялись на районных, окружных, российских конференциях.

Археологическая экспедиция

Летом 2006 года исполнилось пять лет с момента начала работы  археологической экспедиции. Археологическая экспедиция - одно из направлений научно-исследовательской работы школы. В настоящее время в школе, наряду с археологической  функционируют палеонтологическая, и биологическая. Все они имеют свои программы, маршруты, своих руководителей. Так, например, археологическая экспедиция занимается этнографическими, социологическими и археологическими исследованиями.

Цели организации экспедиций:

1)    привлечение внимания учащихся и общественности к проблеме изучения истории родного края, что способствует  подъему патриотического воспитания и приобщению ребят к научно-исследовательской работе;

2)    определение особенностей материальной и духовной жизни тех этносов, которые проживали на территории Могойтуйского района с древнейших времен;

3)    археологическая и этнографическая разведка, проведение социологических  опросов населения, сбор материалов, составление коллекций, датирование и классификация найденных предметов;

4)    пополнение коллекций школьного музея;

5)    расширение и установление прочных связей с научными и краеведческими центрами нашего региона и т. д.

Направления экспедиций:

1)    Археологическое: разведка, фиксация, картография, сбор материала и его последующая обработка, пополнение коллекции школьного музея;

2)    Этнографическое: практические и теоретические занятия по истории народов Забайкалья, культурологические лекции и занятия; проведение дней культуры народов Забайкалья;

3)    Социологическое: занятия по теории и методике проведения социологических и этнографических опросов; выезды по населенным пунктам Могойтуйского района и обработка данных;

4)    Туристическое: регулярное проведение походов, занятий по установке туристического снаряжения и палаток и совершенствования туристической техники: организация соревнований.

Результаты:

2002 г. – Обнаружен многоуровневый археологический комплекс в долине реки Ага. Собран уникальный подъемный материал: отщепы, микропластины, проколки, скребла, наконечники стрел, изделия из керамики и бронзы.

2003 г. – Продолжились исследования в долине реки Ага. Были открыты несколько памятников периода палеолита и неолита. На основе собранных материалов были представлены две работы – Гармаева Андрея и Степаненко Максима. Работа Гармаева Андрея получила высокую оценку не только на региональном и Всероссийском уровне, но и удостоилась чести представлять Россию на международной конференции  в Лондоне.

2004 г. – Археологическое направление работы экспедиции было представлено работой Бабуева Цырена (заочный тур в научно-практической конференции «Юность. Наука. Культура» г. Москва), а этнографическое – работой Жамбаловой Екатерины (научно-практическая конференция «Шаг в будущее» г. Москва).

2005 г. –      Работы Итигиловой Вероники и Дашиева Володи (научно-практическая конференция «Шаг в будущее» г. Москва).

2006-2011 г.  –      Велась работа в музеелогическом, этнографическом, социологическом направлениях. Проводились исследования культуры бурят АБАО, исследования религий на территории Могойтуйского района. В 2007-2008 гг. работа была посвящена собранию этнографических коллекций для музея школы и музея под открытым небом. С 2009 по 2010 год велись исследования религиозных предпочтений населения. В 2011 году проводилась работа над атласом культуры, велся сбор материалов по Могойтуйскому району, описаны памятники культуры и природы. В настоящее время  готовится к изданию.

                                                                                                                                                                                                                                     Пещера Хээтэй. Сухая пещера

Сбор этнографического материала. Рассказ Балданжамсоева Нимы
 «Наша гордость, наша слава»

Каждый год в школе проходит под девизом «Ребенок рождается для успеха». Дети должны уходить домой с победой, а успех самый лучший воспитатель, так как он дает ребенку уверенность в собственных силах и в самом себе. Хорошо подготовленные дети - это результат работы опытных и талантливых педагогов, до глубины души преданных своему делу.

В декабре 1997 года прошел фестиваль открытых уроков. Коллеги признали лучшими уроки Алексеевой Марии Степановны, Жамбаловой Тамары Васильевны, Цырегмаевой Даримы Намсараевны, Цымпиловой Риты Батожаповны, Ганеевой Ирины Валерьевны, Мыдыгмаевой Ларисы Дондоковны, Дашиевой Любови Зандановны, Раднабазаровой Валентины Намжиловны.

     Все начинается с руководителя. У талантливого руководителя – талантливые учителя и ученики.  Директор – Юрий Батоцыренович Шагдаров, Заслуженный учитель Российской Федерации, Заслуженный работник образования Агинского Бурятского автономного округа, награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, победитель окружного конкурса «Лидер образования - 2005».

Амагаланова Бальжима Батоевна, учитель русского языка и литературы – победитель окружного конкурса «Учитель года - 2005», участница Всероссийского конкурса «Учитель года - 2005» в г. Калининград. 

Для  Бальжимы Батоевны характерны трудолюбие, любознательность, настойчивость и, пожалуй, самое главное – влюбленность в свою профессию, чувство повышенной ответственности к своим обязанностям. Она постоянно выступает на районных, окружных педагогических конференциях, семинарах, проводит открытые уроки для учителей. Уроки Бальжимы Батоевны – это живая лаборатория, где все учтено, взвешено, апробировано; посетить их – удовольствие не только для молодых, но и для умудренных опытом учителей.

Бадараева Валентина Санжаевна – финалист российско-американского конкурса преподавателей английского языка и страноведения США в г.Владивостоке, побывала на семинаре в США летом 2004 года, который проводился американским советом по международному образованию в сотрудничестве с Министерством образования и науки Российской Федерации, «Учительской газетой».

Интервью Бадараевой Валентины Санжаевны школьной газете «Алый парус».

           «Американские каникулы».

     Мои впечатления от этой поездки самые лучшие.  Я стала победителем американского конкурса «Учитель года 2004». В течение двух месяцев пребывала в США, штат Южная Каролина. В число нашей делегации входило 30 учителей-призеров этого конкурса со всей России. Мы проходили интенсивные курсы в Колумбийском Университете. Также нам было очень приятно получить приглашение Александра Вержбоу в посольство РФ в США. А. Вержбоу поздравил нас и вручил сертификаты о том, что мы действительно являемся победителями конкурса. Затем мы отправились в Вашингтон, где встретились с группой из Казахстана – очень подружились с ними. В столице Америки прошла неделя международного семинара, участниками которого были и студенты, и туристы, и учителя. Мы обменялись опытом и слушали лекции. Я с гордостью рассказывала о нашей стране, о нашем округе, о нашей школе и о моих учениках. Конечно, я получила огромное удовольствие от того, что увидела своими глазами. И целых два месяца практиковала свой английский. Хотелось бы, чтобы все ученики нашей школы владели английским языком в совершенстве.

Дашибалова Бальжима, Гуруева Арюн.

2006 год. Амагаланова Бальжима Батоевна, учитель русского языка и литературы, Бадараева Валентина Санжиевна, учитель английского языка – обладатели президентского гранта в сумме 100 тыс. рублей.

Если посмотреть на синее небо в ясный день, то можно увидеть где-то высоко маленький самолетик, за которым тянется по всей синеве белый переливающийся шлейф. Подобно этому самолету есть люди на земле, которые оставляют после себя след добрых дел и доброй памяти.

         К таким людям принадлежит Шагдарова Любовь Батоцыреновна. Она работает в школе с первых дней её открытия заместителем директора по учебно-воспитательной работе, с 2010 года является руководителем школы. Любовь Батоцыреновна закончила Читинский государственный педагогический институт им. Н.Г.Чернышевского в 1979 году. Двадцать семь лет прошло с того дня, когда молодая учительница переступила порог школы. Идут годы, взрослеют дети, а Любовь Батоцыреновна  по-прежнему энергична, увлечена своим нелегким трудом. Она добивается эффективности каждого урока, много работает над улучшением качества учебного процесса, внедряет новые прогрессивные формы и методы обучения и воспитания.

     Глубокие и прочные знания всем учащимся – таков девиз Любовь Батоцыреновны. Успеха в учебно-воспитательном процессе она достигает четким планированием не только предстоящего урока, но и всей системы уроков и внеурочных  мероприятий.

     Много делает Любовь Батоцыреновна для того, чтобы уроки были живыми, интересными, увлекательными, чтобы учащиеся почувствовали радость творчества. Она награждена Орденом Трудовой славы III степени, имеет почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».

Юндунова Надежда Сергеевна – Почетный работник образования, заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Опытный, творчески работающий педагог. За годы работы она накопила огромный арсенал средств и приемов в методике общения с детьми. Она умеет установить добрые и деловые отношения с родителями учащихся, никогда не останавливается на достигнутом. Надежда Сергеевна пользуется авторитетом и уважением коллег по работе, родителей, своих учащихся. Ей присуще преданность, влюбленность в свою работу, душевная чуткость.

Базарбанин Ольга Сампиловна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах. Почетный работник образования. Ольга Сампиловна умело организует текущее и перспективное планирование работы начальной школы, грамотно осуществляет контроль за выполнением задач  учебно-воспитательного процесса, успешно курирует МО учителей начальных классов. Среди коллег она отличается необычным трудолюбием и самоотдачей.

Батомункина Хандама Лхасарановна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Почетный работник образования. Высокий профессионализм, творчество и трудолюбие позволяют Хандаме Лхасарановне постоянно добиваться высоких результатов. Неуспокоенность, желание каждый день работать лучше, чем вчера, - вот что подчеркивают коллеги в характере учителя-мастера. Человек щедрой души, не держит в секрете все, что знает и делает, охотно делится опытом с коллегами. Много сил и времени уделяет сохранению и приумножению традиций школы, на высоком уровне проводит коллективные творческие дела, воспитательные мероприятия.

 

                                                                               

Ринчинова Балгар Пурбуевна – заместитель директора по научно-методической работе, талантливый, творчески работающий учитель с глубокими знаниями в области математики. Её уроки отличаются тщательно продуманной структурой, четкостью. Она побуждает школьников к активному восприятию учебного материала, зажигая искру любознательности в каждом. На своих уроках Балгар Пурбуевна использует интерактивные поисковые формы и методы обучения, заставляющие детей находить выход из нестандартных ситуаций. Элементы занимательности и неожиданности формируют у детей прочные знания и умения.

 

Ванчикова Елена Раднажаповна – профсоюзный лидер нашей школы и успешный руководитель. Это добрый, чуткий человек, готовый всегда помочь и в счастье, и в беде. Организованные ею мероприятия всегда интересны, оставляют в памяти добрые воспоминания. Как опытный руководитель, она строит работу так, чтобы каждый учитель почувствовал реальную помощь и был вовлечен в интересную творческую работу всего коллектива. Она заряжает всех энергией, неистощимым желанием осваивать новое. Много времени и сил уделяет сохранению и преумножению традиций школы, умеет воодушевить коллектив для достижения поставленных целей. В 2009 году стала  победительницей на краевом конкурсе профсоюзных лидеров.

Абашеева Елена Борисовна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе второй ступени (5 – 6 классы). Молодой, но перспективный специалист. Активно участвует во всех мероприятиях школы. Она осуществляет консультацию учителей и учащихся по информационным технологиям и вопросам модернизации персональных компьютеров. Оказывает практическую и методическую помощь в организации уроков с применением мультимедийных ресурсов.

     Основателем школьного информационного центра и разработчиком проекта «Мультимедиаобразовательная среда в условиях сельской школы» является Норжилов Бато Пунсукович.    

Норжилов Бато Пунсукович – учитель информатики, Заслуженный учитель Российской Федерации, учитель высшей категории.          Бато Пунсукович обладает обширными знаниями в области своего предмета, владеет различными методиками преподавания. Осуществляет консультации учителей и учащихся по информационным технологиям и вопросам модернизации персональных компьютеров.

   Систематически знакомится с новшествами в области информационно-коммуникативных технологий. С ним можно обсудить любую техническую новинку, он в курсе всех событий в мире технических достижений. При этом он не забывает дать детям навыки, которыми они должны овладеть по программе.

Батожаргалова Дулма Дамбаевна -Заслуженный учитель Российской Федерации, учитель высшей категории. Много лет Дулма Дамбаевна проработала учителем математики. Последние 9 лет она работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Опытный педагог, умело организующий  учебную и воспитательную деятельность.

                                                                                    

Имеет глубокие и разносторонние знания своего предмета, значительно превышающие знания программы, свободно ориентируется в специальной, методической и научно-популярной литературе. Она щедро делится своим богатым опытом с молодыми коллегами

Батоева Валентина Базаржаповна – завуч-диспетчер, учитель математики, обладает незаурядным талантом организатора, умело и деликатно разрешает все проблемные ситуации. Ее оптимизм, доброжелательность, заинтересованное участие во всех школьных делах являются примером для всех.

Как тяжело составить расписание,

Задумывался кто-нибудь хоть раз?

Здесь надо все предусмотреть заранее:

Предмет, программу и, конечно класс.

Но верим мы, с работой этой сложною

Вы справитесь конечно же на «пять».

И сделаете  даже невозможное,

Чтоб школе двигаться вперед, а не стоять.

Хамаганова Любовь Галсановна -   завуч адаптивной школы (1 – 2 классы).

Любовь Галсановна – опытный, высококвалифицированный педагог, стремящийся к овладению новыми технологиями обучения. Умело управляя процессом развития детей, осуществляет его коррекцию на основе индивидуализации и дифференциации.

Обладая богатым опытом работы, Любовь Галсановна делится им на районных, окружных конференциях, семинарах.

Я – учитель

По профессии  я – учитель.

И работу свою люблю.

Со своими учениками

Я читаю, рисую, пою.

На экскурсии с ними ходим мы:

На лужайку, в поле и в лес,

Говорим о просторах Родины;

Ярко светит нам солнце с небес.

Учим видеть детей прекрасное,

Почитать и отца, и мать.

И любить нашу землю Агинскую,

Хлебороба труд уважать.

Сколько в мире национальностей –

Все друг друга должны понимать.

Заместитель директора по УВР

Аникина Ирина Николаевна – работает в должности с 2009 года.

Алекминская Татьяна Федоровна – заместитель директора по УВР с 2011 года.

Гомбоева Алла Ростиславовна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе с 2007 года.

Батодалаева Жаргалма Батожаргаловна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе с 2010 года.

Честь школы отстаивают не только учителя, но и их воспитанники. Многие из них стали победителями олимпиад от районного до всероссийского уровней и  научно-практических конференций.

Ребята собирают уникальные материалы, сотрудничают с интересными людьми, создают научно-исследовательские работы. Успешно выступают на научно-практических конференциях «Шаг в будущее» района, округа, России.

Дашиев Владимир с докладом «Творчество древнего человека на поселении Арын-гота 1, 2», Ленхобоев Зоригто с работой «Минералогия каменных орудий, стоянок и захоронений на территории Агинского Бурятского автономного округа», Цыренжапов Вячеслав, «первый строитель» школьного сайта и  Дашиев Тимур с «Разработкой стандартных приложений в Delphi» участвовали на научно-практической конференции «Шаг в будущее» в Москве.

На фото Дашиев Владимир

Иванов Юрий принимал участие в 11 и 12 Всероссийских  научно-практических конференциях «Шаг в будущее» в Москве с работами «Самодельные электронные приборы и перспективы их использования для получения электороэнергии», получил единовременную научную стипендию Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее»,  участвовал в Евразийском фестивале «Шаг в будущее. Байкал».

А Гармаев Андрей с честью представлял Россию на конференции молодых ученых в Лондоне летом 2003 года. Его доклад «К истории возникновения цивилизации в долине реки Ага» вызвал большой интерес.

Жамбалова Екатерина  представив работу «О характере ценностей у агинских бурят», получила приглашение пройти курс обучения в научной семинарии «Академии юных»

Галсанова Билигма с темой «Экология биоценозов содовых озер округа» заняла 2 место во Всероссийской  научно-практической конференции «Шаг в будущее» в Москве; Степанова Людмила смоделировала тетрадь лекарственных растений на русском и бурятском языках, заняла 1 место в округе; Батоева Анастасия изучала монотисовые моря села Хара-Шибирь и стала Лауреатом конференции «Юность. Наука. Культура» в городе Москве; Жабон Анна получила диплом II степени на научно-практической конференции  «Шаг в будущее - 2006» в Москве за работу «Палеозойские морские лилии».

Ученик 11-го класса Гомбоев Руслан летом 2005 года набрал остеоматериал на одном из захоронений кайнозойского животного – монгольской жабы. Обработал материал, изучил, смоделировал впервые в истории скелет позднекайнозойского животного Bufo raddei. Эта попытка имеет большое значение, так как появляется возможность дальнейшего изучения кайнозоя для геологов и палеонтологов.

В данном случае наш ученик уже выступил как автор научного открытия.

За эти годы школьниками  выполнено множество исследовательских работ и творческих проектов, выпущено 3 сборника научно-исследовательских работ учащихся.

С каждым годом количество медалистов в нашей школе увеличивается. Свои знания они доказывают при поступлении в различные учебные заведения. В этом большая заслуга учителей нашей школы.

Всех великих ученых мужей

Помним мы наизусть имена.

Но придут времена,

Будет нами гордится страна.

Медалисты МСОШ №2 за 15 лет

1996-1997 гг.

Сыжипова Соелма – золотая медаль
Мамонтов Григорий – серебряная медаль
Бабужапова Дарима – серебряная медаль

1997-1998 гг.
Орлова Лилия – золотая медаль
Багдаева Сэсэгма - золотая медаль
Цынгуева Ирина - серебряная медаль

1998-1999 гг.
Бальжинимаева Жанна – золотая медаль
Доржижапова Сэсэгма – серебряная медаль
Сыжипова Лхама – серебряная медаль

1999-2000 гг.
Мункуева Сарюна – золотая медаль
Цыренова Билигма – серебряная медаль

2000-2001 гг.
Цоктоев Аюр – золотая медаль
Сыжипов Шагдаржап – серебряная медаль
Норсонова Саяна – серебряная медаль
Мункуев Амгалан – серебряная медаль

2001-2002 гг.
Баясхаланова Ханда – золотая медаль
Шагдарова Анна – золотая медаль
Дашицыренова Билигма – золотая медаль
Митупова Дарима – золотая медаль
Линхобоева Дарима – золотая медаль
Дондокова Жанна – серебряная медаль
Цыбенова Ольга – серебряная медаль
Батомункина Марина – серебряная медаль

2002-2003 гг.
Мункуева Наталья – золотая медаль
Базарова Бальжима – золотая медаль
Батуев Баир – золотая медаль
Гармаева Дугарма – серебряная медаль

2003-2004 гг.
Доноева Баира – золотая медаль
Самбуева Оюна – золотая медаль
Жигжитов Сергей –серебряная медаль
Данзанова Евгения – серебряная медаль
Лопаткина Антонина – серебряная медаль

2004-2005 гг.
Сафонов Антон – золотая медаль
Алекминская Юлия - золотая медаль
Батоева Анастасия – серебряная медаль
Цындымеева Светлана – серебряная медаль
Сю-хун-бин Елена – серебряная медаль
Вахтина Галина – серебряная медаль
Самбуев Эрдэм – серебряная медаль

2005-2006 гг

Шагдарова Ксения – золотая медаль

Бабужапова Аюна – серебряная медаль

Батуева Дарима – серебряная медаль

Дашиев Владимир – серебряная медаль

Красницкая Валентина – серебряная медаль

Гуруева Арюн – серебряная медаль

2006-2007 гг

Ганеева Маргарита – золотая медаль

Цыренова Евгения – золотая медаль

Дамбажамсоев Алдар – серебряная медаль

Чимитдоржиева Елена серебряная медаль

2007-2008 гг  (12 выпуск)

Благодарная Олеся – золотая медаль

Бутуханова Евгения – золотая медаль

Ешиева Дулмажаб – серебряная медаль

Дашидондокова Цырегма – серебряная медаль

Цыбикжапова Аягма – серебряная медаль

2008-2009 гг (13 выпуск)

Ламаев Бальжинима – золотая медаль

Жамбалова Баярма – золотая медаль

Базаров Жаргал – серебряная медаль

Рабданова Аюна – серебряная медаль

2009-2010 гг (14 выпуск)

Батоева Бальжима – золотая медаль

Дондокова Зоригма – золотая медаль

Куликова Надежда – золотая медаль

Базарсадаев Нима – серебряная медаль

Чойжижапова Намсалма – серебряная медаль

Дашидымбрылова Аюна – серебряная медаль

2010-2011 гг (15 выпуск)

Гомбоева Юлия – золотая медаль

Медведева Наталья – золотая медаль

Нашинова Соелма – золотая медаль

Базарова Бальжит – золотая медаль

Жамбалов Саян – золотая медаль

Мыдыгмаева Аюна – золотая медаль

Нимбуева Аюна – золотая медаль

Паршонова Оксана – золотая медаль

Ринчинова Димит – золотая медаль

Шугаева Цырендыжит – серебряная медаль

Шойдоков Буянто – серебряная медаль

Всего 76 медалистов, из них 37 – золотая медаль, 39 – серебряная медаль

«Мы талантливы во всем»

КВН - интересная захватывающая игра. Каждый год в нашей школе проходит сезон КВН. Яркой страничкой истории школы стала команда КВН «Горячие головы», признанная лучшим актерским ансамблем областного конкурса «Я родом из детства». С 1999 года школьная команда КВН участвует в районных, окружных и всероссийских конкурсах. В команде собрались самые веселые и находчивые ребята нашей школы.

Из воспоминаний КВНщиков:

Это было весной, обычным мартовским днем, когда команда МСШ № 2 «Горячие головы» заняла I место на окружном конкурсе школьных команд КВН. Нас наградили путевками в ВДЦ «Океан». И вот после семи месяцев ожидания – сезон начался! Мы попали на двенадцатую смену «Океанская лига КВН» и стали участниками VIII фестиваля школьных команд КВН Российской Федерации. В Бригантину приехали мы самыми первыми. Сначала нам было грустно, все скучали по дому. Но постепенно жизнь в Океане вошла в свое русло, и каждый новый день приносил в нашу жизнь новые впечатления. Мы приходили друг другу в трудные моменты фестиваля. Хотя и не все у нас получилось, но расстраивались мы недолго, а просто сделали вывод, что надо было готовиться лучше к игре.

Незаметно для всех смена подошла к концу. Все уезжают домой, никто не смеется, а по коридорам носятся запоздавшие собиратели адресов и пожеланий. Вручены дипломы и подарки. Нам было очень приятно, что кубок фестиваля достался нашим землякам и давним знакомым команде Читинской области «Гураны».

Мы навсегда запомним друзей, которых встретили в Океане. Океан- это школа жизни, и каждый из нас взял много полезного для себя.

Андрей Болотов.

В 2004 году наша команда стала призером всероссийского конкурса КВН в детском центре «Океан».

Опыт игры в КВН пригодился в жизни многим нашим выпускникам, например, Аюру Доржиеву, которому школа дала путевку в жизнь. Сегодня он учится на актерском факультете Восточно-Сибирской государственной академии культуры и искусств.

А Дима Блохин впервые вышел на сцену в 4 года. Учась в школе, он стал лауреатом I степени на конкурсе эстрадной песни «Звонкие мелодии», его признали «Золотым голосом» областного конкурса КВН.

КВНовские будни.

Сезон КВН в нашей школе, как всегда прошёл «на ура»! И среди 5-6, и среди 7-8, и среди 9-11 классов.

Конкурс «Приветствие» среди старшеклассников дал старт гонки за первое место в финале. Первой порадовала зрителей команда «10 минут одиннадцатого». «Рукопашный бой» десятиклассников сорвал массу зрительских оваций. Публика была в восторге от сценки команды «Точка отрыва». В ней была представлена шуточная игра в карты. Если выпадала «дама», то молодому человеку доставалась девушка. Но одному игроку особо повезло – у него дважды выпадал «валет». И вот беднягу Цырена Суворова уносят со сцены два амбала в женских нарядах.

Команда «Миденс» особо не удивила зал своими шутками, но обаяла публику своим имиджем и танцами. Девчата выступали в белоснежных рубашках и оригинальных галстуках.

На конкурсе «Разминка» команда «Точка отрыва» отличилась остроумием и находчивостью. На запутанный вопрос одиннадцатиклассника Вовы – «Головы» Оля Артюшевская весело ответила «А ты сам понял, что сказал?» Во время музыкального конкурса «Точка отрыва» окончательно оторвалась от соперников. Да и болельщики нашей команды хорошо подготовились. Придумали «кричалки» и нарисовали огромные плакаты. На мой взгляд, самым ярким и динамичным выступление нашей команды «Точка отрыва» стало с помощью учителя музыки Светланы Сампиловны Сариевой и большой поклонницы КВНа Бутит Дондоковой. За что им огромное спасибо!

Жюри и Юрий Батоцыренович отметили, что школьный КВН их очень порадовал. Все команды были награждены сладкими призами. А «Точка отрыва» была удостоена особого приза – фоторамки. Теперь победители школьного конкурса КВН будут блистать на фотографии в стенах школы.

Лучшими игроками – «открытием» КВН были признаны: Игорь Задорожин, Эрдынеев Сампил, Мяханова Анастасия. А «Мистером КВН»  стал «ваш покорный слуга»  - Виктор Крулев. Сейчас победители школьного КВН команда «Точка отрыва» собирается выступить на районном конкурсе КВН, но уже как новый состав знаменитых «Горячих голов».

Виктор Крулев 2005год.

Из воспоминаний участников команды.

В сентябре  2000 года  в Могойтуй   прошел районный конкурс команд КВН. Он стал причиной образования третьей сборной нашей школы, команды «Тяжелый случай». Для нас девятиклассников, это был дебют. Мы понимали всю ответственность, которая была возложена на нас, ведь мы отстаивали честь школы.

  Ребята с энтузиазмом принялись за дело. Ежедневные репетиции к тому, что мы выходили почти ползком  и со страшно уставшими глазами, но именно репетиции сделали нас настоящей командой.   Случались ожесточенные споры, слезы, бесконечные поиски лучших и смешных вариантов, была импровизация, и всегда звучал смех. Оказывается творчество – это мучительный, но в то же время прекрасный процесс созидания.

 На районном конкурсе по ходу игры мы уверенно опережали другие команды, но после музыкального конкурса жюри на 0,3 балла выше оценило выступление харашибирцев, и в итоге мы оказались на втором месте. Нетрудно представить, как расстроились мы! Но Юрий Батоцыренович и Надежда Сергеевна поддержали нас, главное, поверили нам и дали возможность участвовать на окружном конкурсе вне зачета.

В Дульдурге участвовало 5 команд (2 вне зачета). Мы до сих пор вспоминаем, как и какими овациями зрительный зал встречал нас. Можно сказать, что наша команда стала любимицей зала, особенно зрителям полюбился Доржиев Аюр: каждое его появление зрители приветствовали бурными аплодисментами, а потом у него даже брали автограф. Да, это был успех, когда жюри бьет от смеха кулаками об стол, а зал буквально ревет. Всем стало ясно, какая команда лучше. Люди из зала подходили к нам и недоуменно спрашивали, почему же лучшая команда выступает вне зачета.

В итого I место заняли дульдургинцы. Но и нас не оставили без внимания, хотя мы  шли вне зачета. Дали 1 путевку в «Океан» и «N-ю» сумму денег. Аюр Доржиев был награжден как «Лучший игрок КВН».

Дальше нас ожидал путь домой на нашем автобусе, который,  тарахча на полном ходу,  ехал в гору чуть дыша, а с горы - радостно.

Нашу команду «Тяжелый случай» подстерегал тяжелый случай … Ночью у автобуса кончился бензин (невдалеке от Агинского). Выручил нас мужественный дядя Валера, который растворился в сумраке ночи в поисках бензина. Представьте себе   одинокий автобус, полный детей, стоит посреди ночи в степи.

Сначала наши песни и шутки сотрясают ночную тишину, затем в ход пошли «страшилки», мы жутко дрожим от страха. Тут еще, откуда ни возьмись, появляются два чабана и до смерти пугают нашего «Модеста Карпыча» (кто не знает его, обращайтесь в 9 «Д»).

Но через час появляется диджей Валера со спасительным бензином, и мы успешно доехали до нашего поселка. «Надо бы название команды сменить», предупредила Надежда Сергеевна. И не зря…Только въехали в поселок, как кончился бензин у нашего проглота-автобуса. Снова поднимается дядя Валера в поисках бензина, но уже не в ночном, а в утреннем сумраке (спасибо дяде Валере, что находится не только в творческом поиске). «Надо бы название сменить», - еще раз повторяет Надежда Сергеевна после того, как на репетиции после объявления «Тяжелый случай», гаснет свет… 

Мункуева Наташа.

Часть 2.

                 «Сердце отдаю детям»

Нет профессии важнее

И весомей чем Учитель.

На земле он всех нужнее,

Наш наставник, просветитель!

С теплотой и пониманьем

И не требуя награды,

Вы несете свет и знанье

И добром делиться рады.

Вы любимый наш учитель,

Гордость школы, без сомненья!

Улыбнитесь и примите

И цветы, и поздравленья!

         В первый год работы школы педагогический коллектив составлял 46 учителей-предметников. С каждым годом учительский состав увеличивался. В данное время работает в школе 110 учителей.

         С 2002 года положительные результаты принес переход на кафедральную систему.  В школе работает пять кафедр: гуманитарная, естественных дисциплин, информационных технологий, физической культуры и трудового обучения, начального обучения.

Гуманитарная кафедра.

Первым руководителем кафедры была Бутуханова Регина Владимировна, учитель высшей категории, учитель, который зажигает сердца.

Это прекрасный человек и педагог, наделенный высокими душевными качествами. Об этом говорят её добрая улыбка и лучезарные глаза. Регина Владимировна  не только замечательная мама, но и талантливый воспитатель.

Филолог по образованию, она целенаправленно учит детей постигать многообразие выразительности слова, воспитывает любовь к родному языку,  к русской литературе.

Приемником этого начинания стала Алекминская Татьяна Федоровна. С 2011 года руководителем кафедры является  Нимбуева Долгоржап Цыденжаповна.

  Эта кафедра представлена учителями русского и английского языков, истории, обществознания, МХК и ИЗО:

- Шагдарова Любовь Батоцыреновна

- Алексеева Мария Степановна

- Алекминская Любовь Георгиевна

- Алекминская Татьяна Федоровна

- Аникина Ирина Николаевна

- Стафеева Светлана Сергеевна

- Нимбуева Долгоржап Цыденжаповна

- Батомункуева Сэсэгма Эрдынижаповна

- Середина Татьяна Владимировна

- Даширабданова Дарима Дашидондоковна

- Шагдаров Юрий Батоцыренович

- Жамбалов Батожаб Батоевич

- Жамбалова Ирина Бальжинимаевна

- Мункуев Болот Цыденович

- Лыксокова-Балданова Намжил Жигмитдоржиевна

- Ракшаева Лилия Цырендоржиевна

- Номоконова Лидия Леонидовна

- Большакова Лариса Федоровна

- Батуева Надежда Бальжинимаевна

- Ванчикова Елена Раднажаповна

- Уржинова Оюуна Пурбуевна

- Дашидымбрылова Дарима Дамдиновна

- Ламожапова Дарима Аюшиевна

- Баторова Нордоп Дашиевна

- Бадараева Валентина Санжаевна

- Гармажапова Цыден Батоболотовна

- Батомункуева Аягма Батомункуевна

Одним из ведущих направлений деятельности кафедры является реализация программы «Работа с одаренными детьми».  В целях пропаганды научных знаний и развития интереса к научной деятельности были организованы консультации ведущих преподавателей Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета. На базе гуманитарной кафедры осуществлялась опытно – экспериментальная работа по освоению и внедрению личностно – ориентированной технологии, инновационных форм обучения, по апробации новых УМК. Реализация данной работы осуществлялась через работу творческих мастерских, через учебу на заседаниях, через серию открытых уроков. Одним из важных направлений работы кафедры явилось изучение и внедрение информационных технологий, пополнился «банк» электронных учебников, дисков, видеофильмов. В 2004 году учителя гуманитарной кафедры стали победителями районного конкурса «Лучшее методическое объединение района». Учителями гуманитарной кафедры осуществлены два межпредметных долгосрочных ролевых проекта «Погружение в эпоху 19 века», «Бал у графа Ростова», «Погружение в эпоху 60-х годов 20 века». В 2004 году учащиеся 11-х классов принимали участие в окружном проекте «Серебряный век русской поэзии». Выступление поэтов-футуристов было высоко оценено на окружном уровне.       

В октябре 2011 года в школе прошел бал, посвященный 200-летию Царскосельского лицея, на котором учащиеся старших классов протанцевали торжественный полонез, представили отрывки из произведений А.С. Пушкина, спели прекрасные романсы.

Кафедра естественных дисциплин.

Кафедру естественно-научных дисциплин в начале возглавляет Гомбоева Алла Ростиславовна.

Это талантливый педагог, наделенный высокими душевными качествами, скромностью, работающий с неиссякаемым увлечением. Ответственное отношение к своим обязанностям, неустанный творческий поиск, умение моделировать урок и учитывать все до мелочей, собственное творчество помогли  ей стать педагогом – новатором. Учитель- экспериментатор, она активно участвует в инновационной деятельности. Высокий профессионализм позволяет Алле Ростиславовне постоянно добиваться высоких результатов в обучении детей.

В последние годы руководителем кафедры является Дамбаева Цыцык Баторовна.

В данное время на кафедре работают:

-  Медведева Нина Валерьевна

- Дамбаева Цыцык Баторовна

- Дашиева Любовь Дашиевна

- Куликова Елена Витальевна

- Будаев Цыдыпдоржи Жапович

- Батомункина Хандама Лхасарановна

- Ринчинова Бальжинима Мункожаргаловна

- Лопаткина Татьяна Федоровна

- Абашеева Елена Борисовна

- Батоева Валентина Базаржаповна

- Дылгырова Баирма Дашицыреновна

- Ринчинова Балгар Пурбуевна

- Тумутова Вера Гончикжаповна

- Базаржапова Соелма Ширабнимбуевна

- Дамбаева Цыцыгма Цыбендоржиевна

Гуманизация процесса обучения, становление таких личностных качеств как компетентность, критичность, способность к самовоспитанию, не смогли бы состояться без смены традиционного обучения личностно-ориентированным. Для этого на кафедре была создана лаборатория под руководством Дамбаевой Цыцык Баторовны по внедрению личностно-ориентированных технологий. Результаты проделанной работы вылились в исследовательскую работу Дамбаевой Ц.Б.  В 2004 году кафедра участвовала в межрегиональной конференции «Ноосферное образование» и заняла призовое место.

Приняли участие в международной конференции «Заповедная волна». Большое внимание стало уделяться проектной деятельности. Вот уже подряд несколько лет школа участвует в окружном конкурсе по проекту «Озеленение школьного двора» и занимает первые места. Сейчас в работе находится проект «Зимний сад».

В 2006 году началась реализация проекта «Путешествие по культурным и научным центрам России». Он способствует   наиболее осознанному выбору профиля обучения и будущей профессии. Учителя предметники (Дамбаева Ц.Б., Гомбоева А.Р., Дашиева Л.З., Будаев Ц.Ж., Абашеева Е.Б., Тумутова В.Г.) разработали новые трехуровневые профильные программы, которые прошли экспертизу в Окружном институте усовершенствования учителей.

14 марта 2006 года в МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная средняя школа № 2» произошло радостное событие, которого ждали со дня основания образовательного учреждения. Кафедра естественных дисциплин получила от Департамента образования и молодежной политики дорогой подарок – полнокомплектное оборудование для кабинетов биологии и химии.

В этот день педагоги пережили массу впечатлений. С чувством восхищения и удовлетворения распаковали коробки и непроизвольно планировали уроки с использованием того или иного материала. Не остались равнодушными и дети, заботливо расставляя на полки лабораторную посуду, электронные весы, штативы, наборы муляжей и скелетов животных и человека, микролаборатории с микроскопами, препараты и др.

Кафедра начальных классов

Фундамент развития будущей личности ребенка закладывается в начальных классах. Каким внутренним богатством, душевной щедростью, безмерной преданностью своему делу, любовью к детям, которым полностью отдается его сердце и знание, должен обладать учитель, работающий с маленькими детьми. Высокий профессионализм, стремление к совершенствованию мастерства, ответственность за результаты своего дела, требовательность к себе и своим воспитанникам - характерные черты учителей начальной школы.

 На кафедре начальных классов работают замечательные педагоги:

1.     Базарбанин Ольга Сампиловна

2.     Хамаганова Любовь Владимировна

3.     Балданова Жалма Барадиевна

4.     Балданова Дарима Намсараевна

5.     Гусева Оксана Николаевна

6.     Ганеева Ирина Валерьевна

7.     Дамдинжапова Валентина Табхаевна

8.     Дамдинова Хандама Санжимитуповна

9.     Дармаева Чимит Цыбикдоржиевна

10. Ишенина Татьяна Юрьевна

11. Жамбалова Тамара Васильевна

12. Жимбаева Балма Базаровна

13. Калиева Роза Доржиевна

14. Махазагдаев Баир Солбонович

15. Порохня Ольга Леонидовна

16. Рабданова Намсалма Цырендоржиевна

17. Сариева Светлана Сампиловна

18. Содномова Баирма Аюшиевна

19. Степанова Мария Ивановна

20. Тарасова Оксана Владимировна

21. Цыбикова Бальжима Дабажалсановна

22. Цыдыпова Цыпелма Цырендашиевна

23. Чернинова Дарима Балданжаповна

24. Чупрова Юмжит Тугдумовна

25. Цымпилова Рита Батожаповна

26. Намжилова Бальжима Насакдоржиевна

27. Яковенко Наталья Владимировна

К началу 2003 учебного года Могойтуйская средняя общеобразовательная  школа № 2  получила от муниципального образования  городского поселения «Могойтуй» замечательный подарок – двухэтажное здание для адаптивной начальной школы. По такому случаю состоялась презентация.

Отдельное здание для адаптивной школы предусмотрено именно для создания образовательной среды для самых маленьких – первоклассников и второклассников,  максимально приближенной к условиям детского сада, которая  направлена на сохранение здоровья детей и организацию постепенного перехода от дошкольного к школьным формам обучения.

Просторные светлые кабинеты оснащены современной школьной мебелью, аудио и видеотехникой. Образовательное пространство класса делится  на зоны – учебную, игровую, зелёную. Живой интерес  вызывает  аквариум и его обитатели. Ребята сами ухаживают за рыбками, и надо признаться, что это довольно не простое дело. В каждом классе свой, неповторимый растительный мир - зелёная зона, в ней  ребята постигают азы цветоводства. Любимым местом для детишек является игровая зона, где ждут их разнообразные игрушки, занятия по интересам: можно просто поваляться на паласе, поиграть машинками, построить целый дворец  или кукольное царство.

Одним из направлений нового базисного учебного плана является раннее изучение информатики и английского языка. Для приобщения детей к миру информационной культуры отвели специальный кабинет, который оснащён персональными компьютерами, принтером и сканером. Нужно отметить, что все учителя первой ступени овладели навыками работы на ПК, распечатывают свои учебные программы, дидактический и раздаточный материал, работают в сети Интернет.

Любимым местом для ребят является уютный кабинет релаксации, предназначенный для эмоционально-психологической разгрузки детей. Оборудование данного кабинета разделено на два блока:

1)    релаксационный блок;

2)    активационный блок.

     Ребята располагаются в мягких креслах, под релаксационную музыку находят спокойствие, ощущают себя в полной безопасности, наблюдают за мерцающим звездным небом.

      Система индивидуальных и групповых занятий  логопеда и психолога, образовательная среда, способствуют снижению тревожности, которая  при поступлении в школу бывает достаточно  высокой.

  Сколько задора, восторга вызывает у наших детей уроки физической культуры в «Малом» спортивном зале, где имеется соответствующее оборудование. Быть сильными, ловкими и смелыми учат учителя физической культуры- энтузиасты своего дела.

     Надо отметить, что наши дети получают полноценное бесплатное  питание. Горячий завтрак ждёт детей в светлой уютной столовой. В меню включены мясные и молочные продукты, овощи и фрукты, кондитерские изделия. Компоты и чаи витаминизированы.автрак ждёт детей в светлой уютной столовой. адо краны звёздного неба. зки детей.

Немаловажную деталь в условиях посёлка имеет место специализированный тёплый туалет для мальчиков и девочек.

С удовольствием дети занимаются озеленением своей школы, ухаживают за саженцами, разбивают прекрасные цветники. А 1 сентября их встречает родная школа, утопающая в море цветов.

В принципе, адаптивная школа призвана обеспечить преемственность или эстафету сад – школа. У себя в школе выдерживаем единую линию. Программа, по которой работает ДОУ, имеет продолжение в нашей начальной школе. Это, прежде всего, система развивающего обучения           Л. В. Занкова и УМК «Начальная школа 2100» и «Школа XXI века».

У наших первоклассников пятидневное обучение. Уроки ведутся по 35 минут, после второго урока – динамический час: звучит музыка, ребята отдыхают, играют в подвижные игры, а если удался  погожий день, то дружной ватагой идут на  прогулку.

Особенностью начальной школы является отсутствие «единого старта»: дети приходят с разным уровнем готовности к обучению в школе и социальным опытом. Различная педагогическая  и социальная готовность детей к обучению, а также отличие в их индивидуальном психофизиологическом развитии потребовали особого внимания к отбору содержания начального образования: оно призвано помочь реализовать способности каждого, создать условия для благополучного и оптимального индивидуального развития.

Для поддержки оптимальной самооценки и самоконтроля ребёнка и уверенности в себе с первых дней вводится безотметочное обучение. Для отслеживания развития ребёнка мы ввели индивидуальные дневники достижений, успеха. Все накопления приводят к портфолио ученика. На детско-родительском собрании устраиваем презентацию всех портфолио.

Разумеется, адаптивная школа поддерживает самые тесные связи с родителями. Они помогают в организации совместных экскурсий, тематических консультаций и собраний. праздников. Пишут о таких походах в газету «Местное время», «Толон», «Агинская правда».

Как и у любого коллектива у нас есть свои неизменные традиции и обычаи – это Праздник Азбуки, Посвящение в первоклассники, Посвящение в читатели. Каждый раз в Новый год учителя становятся героями любимых сказок в театрализованных представлениях. Сколько смеха и радости у детишек!

Проводим мы и Праздники здоровья. Взяв с собой сухой паёк, идём на стадион, где весело проводим время, или же идём на природу. Различные конкурсы и КВНы, состязания вызывают у детей столько эмоций и восторга.

Увлекательное путешествие в мир знаний ведут наши педагоги, всегда внимательные, добрые и отзывчивые. Имеют все высшее образование и соответствующие категории.

Адаптивная школа полностью оправдывает своё название и назначение. Коллектив прилагает все усилия, чтобы поддержать марку всей школы, признанной одной из лучших школ России.

        

Кафедра информационных технологий.

Первым руководителем кафедры был Лопаткин Игорь Петрович, учитель высшей категории, человек большой души.

Если б все учителя

Были такими, как вы,

Школам не было б цены.

С 2011 года кафедру возглавляет Раднаева Гэлэгма Викторовна.

В эту кафедру входят мастера своего дела:

1.     Норжилов БатоПунсукович

2.     Батодалаева Жаргалма Батожаргаловна

3.     Раднаева Гэлэгма Викторовна

4.     Дамдинжапов Бато Баторович

5.     Батодалаев Баир Чингисович

6.     Эпова Татьяна Владимировна

Широкий спектр услуг выполняет кафедра. В данное время функционирует  Агентство рекламы, полиграфии и цифровой фотографии, школьное телевидение, медиатека образовательных ресурсов.

А начиналось все банально просто.                                             

Из воспоминаний учителей информатики: 

 Ура! В поселке Могойтуй открылась новая школа под именем МСШ №2.  Сначала, никак не понимали, трех или четырехэтажна, затем в связи с заселением школы этим вопросом не задавались, просто было некогда.

Выделили 2 комнаты для кабинета информатики, которые были без окон. Обоснование: у Вас дорогое оборудование - класс «Корвет».

Убрали с ребятами строительный мусор, цементную пыль. Из досок соорудили столы для компьютеров. Установили сетевое оборудование и вперед на выполнение программных требований по информатике. Впервые напечатали учебную программу на 20 страницах в течение 2 часов. Это и понятно, матричный принтер по символам печатал одну страницу за 3 минуты.  В течение года подготовили раздаточный дидактический  материал на бумаге по 10-11 классам. Добавили часы для факультативных занятий в 9 классах.

С нового 1997 года материальные базы школы №2 и АФ ВСГТУ объединили. Три преподавателя. Студенты и школьники работали на компьютерах класса «Корвет», IBM PC 386 (10 ПК). Каждый  уважающий себя ученик желал работать на персональных компьютерах. Поэтому классы делились на две группы, так что у каждого ученика было свое рабочее место.

Некоторые курьезные случаи этого года:

- многие впервые увидели манипулятор «мышь». Одна школьница потеряла курсор мышки на экране и воскликнула: «Где мышь?». Прозвучал незамедлительный ответ: «У вас под руками!». Девочка, которая держала «мышь», бросила «мышь» подальше от себя с криком «Мама!»;

- двое десятиклассников подрядились печатать тексты документов, для них это работа была дополнительным заработком. Они впервые напечатали текст на 20 страницах.

На каждой странице была найдена та или иная ошибка. Был договор за каждую ошибку снимать n-ую часть заработанного. В итоге получилась, что они работу, наконец-то, выполнили и задолжали за свои ошибки.

С учительской точки зрения: мальчики научились работать с клавиатурой, научились работать «десятипальцевым методом», меньше стали делать ошибок и к порученной работе стали относиться, более добросовестно. Заметим, на этих компьютерах не было сервиса проверки орфографии и синтаксиса.

          По линии администрации округа: было закуплена 3 компьютерных класса по 10 машин. Классы получили Дульдургинская средняя школа, Агинская средняя школа №1, Могойтуйская средняя школа №2, так как в этих школах работали учителя информатики без догрузки других предметов.

Это были ПК типа Pentium-100. Объем жесткого диска было 125 Мб. На уроках когда речь шла о внешней памяти компьютера, мы рассказывали, как много можно поместить информации. Если одна страница в среднем имеет информационную емкость 3 Кб, то таких на жестком диске можно поместить 125*1024/3=42000 страниц, т.е. около 50 книг типа «Война и мир» Л.Н. Толстого.

           Впервые с отставанием на 2 года мы познакомились с операционной системой Windows-95. Впечатлений у ребят много при работе с графической системой. 

Кабинет информатики забит с утра до вечера, хотя  официальных уроков мало. Каждый, кто ночами просиживает за компьютером, считается докой в том или ином вопросе. Учитель проводит консультацию по тем или иным вопросам, сам получает консультацию у своих учеников. Еще непонятно: кто кого учит.

Разработали образовательную программу: «Секретарь-референт, оператор ПЭВМ» и вели этот курс в 10-11 классах за счет часов «Трудового обучения» помимо государственной программы по информатике.

         Организовали платные курсы для населения: «Оператор ПЭВМ». Мнение что дети быстрее осваивают компьютер, было поставлено под сомнение, все зависит от конкретного человека.

Курьезные случаи этих лет.

- однажды сторож закрыл извне наш блок. Родители нашли нас ночью в три часа, после этого случая появился телефон в классе и на всех машинах установили программу, которая отключала компьютер в 10 часов вечера без предупреждения.  Заметим,  что предупреждение об отключении всеми  игнорировалась.

- как-то был задан вопрос: «Что такое интерфейс?» Ученик, не долго думая, ответил: «Это интернациональное лицо!»

- появились клички у ребят: «Вирус» - это тот, кто после его работы на компьютере, никто другой не мог работать на нем; «Наждак» - это тот, кто часто менял программное обеспечение, переставлял  внешние устройства (для непосвященных - вольный перевод слова «драйвер»); «GameOff» - это тот, кто умел включать компьютерные игры и больше ничего знать не хотел; «ЗУЗУ» - это та, которая много знала, но не говорила или возможно и наоборот.

- кем-то было сказано на одном из занятий: «Чайник протри глаза, вставь деревяшку в железо и следи за интерфейсом». После этой тирады работа была выполнена успешно.

Составляется программа «Развитие образовательной информационной среды».

В классе появились компьютер типа Celeron 366. Произвели upgrade  Pentium – 100.

Впервые подключили сканер. Один из учеников ради любопытства сканировал свое лицо. Получилась неплохая фотография. На выставке использовали TV- тюнер. К компьютеру подключили видеомагнитофон, и т.п. оборудование. Объединена материальная база школы и АФ СГА. Внедряем в жизнь дистанционное обучение. Выход в глобальную сеть через модем. Скорость передачи желает лучшего.

В 2002 году создается учебный информационный центр в отдельном здании. Класс типа Корвет уходит в историю. Появился класс на базе Celeron – 1200. В центре работают уже четверо учителей информатики.

В связи с подарком мультимедиа- проектора от правительства Москвы и компьютера создан кабинет мультимедиа- технологий. 

Подключение к выделенной линии через оптоволоконную связь. Открылась широкая дорога к  использованию услуг Internet.

Организован межшкольный компьютерный центр. Учащиеся и учителя Могойтуйского района получили возможность использовать современные коммуникационные технологии.

Создается агентство рекламы и полиграфии. Впервые на выставке были показаны цветные полиграфические работы, выполненные учащимися и учителями школы, а главное, телемост, т.е.  радио- и видеосвязь в режиме on-line  между поселками Агинское и Могойтуй.

В гостях у нас был академик Карпенко, ректор СГА в феврале 2003 года. Он выразился об информационной базе школы: «… Я ошарашен!»

Создана единая локальная сеть школы: администрация, информационный центр, методический кабинет, начальная школа, центр тестирования, библиотека.

Составляется образовательная программа по информатике и ИТ по непрерывному курсу его изучения от 2-го класса до 11 класса. Ученики начальной школы занимаются в своем компьютерном классе в начальной школе.

2005 г. На базе информационного центра школы создается ресурсный центр округа по внедрению ИКТ во всех школах округа.

2006 г. Создание программы развития информатики и ИКТ 2006-2010 г

Каждый год у нас учатся учителя школ района, округа по  применению ИТ в образовательном процессе. Курсы пользователей ПК пользуются большим спросом у населения.

1996 –  2000 г    развитие ИТ, научно-методическая подготовка, расширение границ использования новых технологий. Компетентный подход к образовательной деятельности.

2001 -  2005 г     применение ИКТ в учебном процессе, расширение доступа к информационному банку мирового сообщества.

2006  - 2010 г.    Широкое использование ИКТ в учебном процессе всеми участниками.

Внедрение современных достижений в области информационных систем, коммуникационных технологий, автоматизированных систем управления не только в области обработки информации, но и технических систем, робототехники…

Служба   сопровождения.

Служба сопровождения включает в себя педагогов-организаторов, психологов, логопеда, валеолога, социальных педагогов:

         - Ринчинова Бальжинима Мункожаргаловна

         - Дашинимаева Дарима Ринчинхандаевна

         - Бадараева Туяна Самбуевна

         - Дармабазарова Дарицырен Батожаргаловна

         - Санданова Сэржэн Чимитцыреновна

         - Рабданова Намсалма Цырендоржиевна

         - Бадмаева Бальжина Базаржаповна

         - Цыренжапова Дарима Доржипаламовна

         - Нимаева Хандама Дамбаевна

         - Хангалова Жаргалма Цыреновна

         - Санжимитупова Жаргалма Батоцыреновна

Становление психологической службы школы связано с именем Баторовой Елены Будаевны, ныне кандидата психологических наук, проживающей в городе Магадане.  Опыт её работы обобщен на IV Московской  международной выставке «Школа 2000» и на V Всероссийской конференции практических психологов образования в городе Санкт-Петербурге.

В  2001 году был открыт Центр психолого–педагогической реабилитации и коррекции для детей, имеющих проблемы в поведении и общении.  Созданы кабинет релаксации и тренажерный зал.

        

Руководитель службы сопровождения Дармабазарова Дарицырен Батожаргаловна,  заслуженный работник образования Агинского Бурятского автономного округа. В 2003 году приняла участие в окружном конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» и  стала лауреатом.

          Старшеклассники занимаются  научно – исследовательской деятельностью и принимают участие в конференциях  «Шаг в будущее» по психологии в масштабе района, округа.

Решение проблем личностного характера, школьные проблемы, проблемы  во взаимоотношениях – круг вопросов, которые решает психолог в школе. Тренинговые занятия, психотехнические игры и  упражнения, консультации способствуют коррекции и развитию учащихся.

«Традиции и воспитание»

Особую роль в нашей воспитательной системе играют традиции.

Какова роль традиций в жизни  нашей школы, в создании этого особого школьного мира. На сегодняшний день мы  всецело убеждены, что школьные традиции необходимы, как необходимы они в жизни семьи, в жизни народа. Школьные традиции придают  нашей школе  прочность, надежность. Они вносят определенную стабильность в школьную жизнь, не дают ребенку затеряться в школьной круговерти, формируют общие интересы, создают в школьной жизни постоянство. А вот к постоянному и надежному можно, на мой взгляд,  приобщить каждого ребенка. И еще один аспект школьных традиций: школа, богатая традициями, имеет свое  неповторимое лицо. Она становится своей, особенной, которой можно гордиться, ценить и любить.

Наши выпускники, приходя в школу, часто говорят: «У нас в школе было интересно». Школьный корабль, традиционные вечера, праздники труда, школьный музей, дни здоровья, дни открытых дверей, взвод Почетного караула, интеллектуальные игры, экологические акции, предметные недели,.…  Вот далеко не полный перечень традиций, живущих в нашей школе. Все они не   только наполняют жизнь школы, но и формируют тот особый дух школы, который и называется «школьное единство».

Нет, они  не вечны, они изменяются,  с каждым годом их все больше и больше. Но все же, в них гармонично соединяются элементы постоянства с элементами новых школьных преобразований, возможно, именно поэтому они становятся  у нас в школе эффективным средством воспитания, а школа становится добрым домом.

И очень хочется верить в то, что когда-нибудь посчастливиться услышать: «Хорошо, что нам довелось учиться в школе, без которой мы не могли жить».

Традиционные общешкольные мероприятия:

 - Праздник первого звонка

 - Посвящение в первоклассники

 - День рождения школы

 -  Новогодние праздники

 -  Встреча выпускников

 -  Выставка детского творчества

 -  Фестиваль КВН

 -  Торжественная линейка  «За честь школы»

 -  «Последний звонок»

 -  Выпускной бал

  - День открытых дверей в форме публичного отчета

  Одной из главных традиций нашей школы является праздник, посвященный первому школьному дню. 1 сентября - что за праздник?

Тёплое, наполненное красками лето вчера закончилось, и вот уже сегодня нужно идти на учёбу, вдыхая кристально чистый воздух и наблюдая то, как первые листочки кружатся по мостовой. Для первоклассников 1 сентября - особенный день. Для них начинается совершенно новая жизнь, гораздо интереснее той, что была. В этот волнительный день мамы и папы старательно наряжают своих детей: подвязывают банты, надевают белые рубашки.
1 сентября - праздник не только учащихся, но и их педагогов. Поэтому непременным атрибутом 1 сентября являются цветы, неважно какие. Их принято дарить всем учителям, как правило, классным руководителям. Свои первые в жизни цветы дарят и вчерашние малыши - первоклассники, и взрослеющие пятиклассники, и почти взрослые старшеклассники.

Как проходит этот праздник в Могойтуйской школе №2

Около нашей родной школы стоят будущие выпускники, готовые к началу учебного года, они заканчивают последние приготовления перед преставлением. Раньше всех к школе начинают подходить первоклассники: веселые, счастливые, девочки с бантами, больше их голов, мальчишки в костюмах, в галстуках, для них наступает первый день   школьной жизни.  Потому этот день для них самый волнующий и запоминающийся                          

Приходят в школу малыши,
Они ещё так мало знают
Частицу им своей души
Учитель каждый оставляет

А как провели свой самый первый день в школе их родители? Чем он им               запомнился, какое самое яркое впечатление осталось у них в памяти?

Из воспоминаний родителей первоклассников:

Я помню, что в тот день, когда я впервые пошла в школу была хорошая погода, помню, что у меня были белые банты, белые колготки, большой букет и ощущение, что я уже стала взрослой. В этом году первое сентября для нас особенный день, потому что младший сын у меня идет в школу и поэтому у меня все чаяния, тревоги и радости связаны с этим днем. Уже куплен портфель, завтра идем на праздничную линейку, волнуемся!

                                                                                              Ишенина Т.Ю.
Потихоньку выстраиваются у школы и другие ученики, для которых школа стала уже родным домом. И вот, все готовы к началу.

Снова школьный звонок
Нас зовет на урок-
Значит, кончилось шумное лето
В первый день сентября
Детям радость даря,
Каждый раз повторяется это.

 Торжественное приветствие "моряков", выступление директора,  стихи первоклассников, долгожданный первый звонок. Для кого-то он самый первый в жизни, а для кого-то все это в последний раз. 

А как интересно проходит праздник «Посвящение в первоклассники». Это первый школьный праздник для бывших дошколят, но самый важный и интересный. 

Новый год – чудесный праздник

           Встреча Нового года – это целое событие для  коллектива нашей школы. Вспомните, как вы были детьми, а Дед Мороз и Снегурочка приходили к вам в гости. Новый год всегда приносил и приносит в дом много радости и веселья. Это, пожалуй, единственный праздник, который с одинаковым нетерпением ждут и взрослые и дети. Учителя стараются сделать так, чтобы дети почувствовали себя в сказке. Детский новогодний праздник – особое событие. К нему все готовятся заранее, особенно дети: они пишут письма деду Морозу, загадывают желания. Да и в школе идет активная подготовка. Ребята с учителями готовят сюрпризы, делают елочные украшения, разучивают танцы, песни, стихи. Старшеклассники украшают школу и школьный двор. Самым ответственным ребятам  поручают украшение елки.

Поздравление от директора школы

Вот и заканчивается 2011 год, и мы готовимся встретить новый 2012 год! Все меньше и меньше времени остается, чтобы успеть завершить важные дела, подвести итог событиям этого учебного полугодия и года жизни.

Чем ближе эти дни, тем больше чувство ощущения праздника, которого ждали целый год. Но прелесть таится не только в самом празднике и в подготовке к нему. Давайте к окончанию еще одного периода своей жизни подойдем со всей ответственностью и постараемся исправить все, что сделали не так, порадовать близких, друзей своими успехами и трудолюбием, чтобы меньше забот и тревог взять с собой в 2012.

Поздравляю всех учащихся, педагогов, родителей, да и просто гостей  с наступающим Новым годом. Рекомендую всем загадывать желание под бой курантов. Проверенно на себе – все мои желания последних лет сбывались. Но при этом нужно не забывать, что  за все желания в этой жизни нужно платить трудом, усердием, чем-то ещё.

Всё равно нет ни одного другого праздника, когда мы бы чувствовали себя так необычно, словно снова погружаясь в детские воспоминания. Каникулы и выходные! Ведь новогодние праздники это не один день! Это и католическое Рождество (25 декабря), и сам Новый Год, и православное Рождество (7 января), и Старый Новый Год (14 января). Пусть в Новом Году Вам всюду сопутствует удача, а все Ваши благие начинания будут иметь хорошее продолжение. Счастья и мира в Ваши дома. Искренне надеюсь, что этот наступающий год ознаменуется новыми свершениями и победами нашей  школы!

          Праздник «За честь школы» - своеобразный большой форум, на котором собирается весь коллектив школы, родительская общественность. На этом празднике подводятся итоги за весь учебный год. Вручаются грамоты и призы все учащимся и педагогам, которые добились особых успехов в учебном году в различных видах деятельности на районном, окружном, региональном, российском и международном уровнях. Учащиеся получают грамоты, ценные подарки. Отличники учебы получают гранты, родителям вручают благодарственные письма от администрации школы.

 

 

 

 

 

Интересная школьная жизнь

   Позитивными факторами развития образовательной среды являются наличие сформированного Уклада школьной жизни. На базе школы функционирует воспитательный центр – художественно-эстетический, спортивно-оздоровительный, досуговый, реабилитационный.

         Досуговая деятельность строится на принципах самоуправления. Учащиеся сами стараются стать организаторами своего досуга. В школе есть Совет центра, который составляют  педагоги и учащиеся – руководители клубов и компаний.

         Клуб веселых и находчивых «Горячие головы». У клуба богатые истории и традиции. Воспитанники клуба -  победители районного, окружного конкурса команд КВН.

Кафе «Жемчужина» - предприятие, учредителем которого является ДЮП. Уютное кафе с современной материальной базой, построенное самими учащимися является главным источником внебюджетных средств школы. Открытие кафе состоялось в октябре 2002 года и сразу стало излюбленным местом старшеклассников.

         Диско-клуб «DJ» составляет небольшая группа ребят, которые организуют вечера отдыха, мультимедиа-дискотеки, отвечают за школьную аппаратуру.

         Газета «Алый парус». Редакция газеты состоит из многочисленной разновозрастной группы ребят, собственных корреспондентов газеты, группы редакторов. Учредителем газеты является ДЮП школы. Газета издается с 1996 года.

         Школьный клуб «Юный журналист». Задачами клуба «Юный журналист» являются повышение интереса к учебе, творческих и коммуникативных способностей, знакомства с жанрами газеты. Клуб призван совершенствовать навыки литературного творчества и помочь в профессиональной ориентации учащихся.

         Школьное объединение «Молодые ветра» состоит из разновозрастных детей, которые отдыхали в ВДЦ «Океан». Целью является создание атмосферы  добра и уюта, приобщение учеников к традициям, сплочение детей, живущих принципами взаимоуважения. Учащиеся сами организуют и проводят занятия в кружках «Школа добра».

     Реабилитационный центр оснащен специальным оборудованием для занятий с детьми. Это мягкий инвентарь, предназначенный для отдыха и релаксации.

Светооборудование, способствующее снятию внутреннего напряжения, восстановлению работоспособности.

 В жизни школы большое значение имеет школьное самоуправление. Работая в нем, дети получают личный опыт реального управления, непосредственного участия  в планировании, проектировании, организации воспитательного процесса. Приобретает опыт общения и практических действий. В школе эти задачи решает:

- Совет интересных дел (младшая ступень);

- Совет доброго времени (5-6 классы);

- Доброград (7-8 классы);

- Детский юношеский парламент.

Парламентский вестник ( из газеты «Алый парус»).

25 сентября 2005 года у старшеклассников проходило мероприятие «Выборы», состоящее из трех этапов. В первом этапе кандидаты в Президенты школьного Парламента представляли свои программы, где предлагались хорошие идеи. Например, Марина Чистохина, которая предлагала проводить уроки ученикам 5 – 8-х классов. Во-первых, старшеклассники, готовясь к таким урокам, вспоминали бы изученное. Во-вторых, ученикам помладше было бы интереснее заниматься «у нового учителя». Некоторые кандидаты в Президенты были немногословны. Кто знает, может, вместе с немногословностью в их светлых головах могут рождаться хорошие идеи. Но и предполагалось и множество полезных изменений в школе. Например, Жамбалова Сысыгма в своей предвыборной программе выдвинула наболевшую проблему – поставить в школе таксофон, очень нужный и школьникам, и всему школьному персоналу. Интересная идея была у Баира Гармаева – создать Совет старост, для обсуждения различных общешкольных проблем.

Также некоторыми кандидатами было предложено: поставить скамейки в каждом блоке, продолжить работу школьного радио – для отдыха школьников на переменах и многое другое.

На втором этаже конкурсной программы наши кандидаты рассуждали на заранее выбранные темы: экология, курение, распитие спиртных напитков и т.д. Стоит заметить, в ораторском искусстве всех конкурсантов превзошла десятиклассница Дарима Цыбенова.

На третьем этапе кандидаты делились на три  группы, каждой из которых было дано задание решить различные жизненные ситуации. Все группы, по моему мнению, нашли выход из предложенное проблемы.

Все кандидаты вели себя уверенно во всех своих выступлениях. Следовательно, их программы не плод чужого воображения, а итоги их собственных мыслей.

В школе есть своя символика: гимн, эмблема школы, стена славы, символ. Символ – это корабль с алым парусом. Все праздники проходят на корабле.

Любая воспитательная система, как бы она ни была хороша, не может быть изолированной, так как мы живем в обществе. Наша система открытая. Школа работает в тесном контакте с родителями, с Центром занятости населения, с районным социально-реабилитационным центром, с внешкольными учреждениями, с вузами, с другими школами.

На втором всероссийском конкурсе воспитательных систем в 2004 году наша школа стала лауреатом I степени.

Через тернии к звездам!

С сентября  2008 года в нашей школе проводится эксперимент по внедрению разновозрастного обучения. Организованы три группы по желанию детей:

Группа 7-8-х, 9-10-х естественно-научного профиля и 9-10-х социально-гуманитарного профиля. Об особенностях эксперимента, первых успехах и трудностях  мы побеседовали с заместителем директора по УВР Надеждой Сергеевной Юндуновой.

- Надежда Сергеевна, почему наша школа решила принять участие в эксперименте по разновозрастному обучению? Чем это обусловлено?

- Дело в том, что мы просто «заболели» идеей: « Как научить ребят учиться?»  Казалось бы, вопрос риторический, каждый школьник считает, что он умеет учиться. Но, по мнению  многих выпускников, обучающихся в центральных вузах, проблема школы заключается в том, что ученики затрудняются сами добывать информацию, выступать перед аудиторией, свободно выражать свои мысли.

Мы прислушиваемся к ним, ищем новые пути, понимая, что это – веление времени.

- Какие особенности есть в организации работы РВГ?

- Во-первых, занятия проводятся в виде «погружения в предмет», что позволяет повысить эффективность учебных занятий, так как нет сменяемости предметов в течение дня. В конце «погружения» сдается зачет, причем вводится новая система оценивания. У детей создается целостная картина, а девятиклассники имеют возможность получить раннюю профилизацию.

Применяется новая методика – коллективный способ обучения (КСО). Это предусматривает большую самостоятельность учащихся в изучении предметов, работу в парах сменного состава, работу в группах. Ученики приобретают различные коммуникативные навыки.

- Уже можно говорить о первых впечатлениях, первых итогах. Каковы они с точки зрения учителей и учеников?

- Впечатления учителей можно передать кратко: «Трудно, но интересно». Ребята в первой четверти адаптировались к новым условиям обучения, новым одноклассникам. Отмечают больше плюсов. Нравится, что лучше усваивается материал, привлекает новый уровень требований, система оценивания.

- Ваши пожелания всем, кто участвует в эксперименте.

- Эксперимент – это всегда очень трудно. Люди, которые приступают к эксперименту, должны быть оптимистами и настоящими тружениками. Я думаю, что все вместе мы сможем проложить тропу к новому образованию, к новой школе. Ведь не зря говорят: «Через тернии к звездам!» Удачи и веры в себя!

- Большое спасибо за интересную беседу. Желаем Вам новых творческих успехов.

Фоторепортаж с посвящения в РВГ

2008 год

 31 октября, в школе прошло посвящение учащихся разновозрастных групп. Им были вручены зачетные книжки и проведен обряд посвящения. Организован круглый стол учащихся и их учителей, на котором обсуждались проблемы разновозрастного обучения.

Вечер прошел в теплой дружеской атмосфере.

11

Посвящение в РВГ

2009 год

Уже второй год в школе живут и учатся разновозрастные группы. Теперь уже есть «ветераны» и новички. На днях состоялось посвящение в РВГ новых ребят.

         Вечер организовали учащиеся экспериментального 11 класса. Несмотря на свою загруженность наши ответственные одиннадцатиклассники устроили грандиозный вечер. Все началось в 18-30 . Учеников 7-10 классов поделили на пять команд. Всем командам выдали маршрутные листы, на которых были зашифрованы станции, которые надо было пройти. На каждой станции ждали интересные испытания. Пришлось ходить на «лыжах», пролезать под партами, преодолевать множество препятствий, проявлять логику и интеллект. Все веселились и развлекались, отчаянно болели за свои команды.  Никому не пришлось скучать. По итогам соревнований победила дружная пятая  группа.

Затем все участники в торжественной обстановке, стоя на коленях, произнесли слова клятвы на верность РВГ.

В конце этого мероприятия была дискотека.

Огромное спасибо 11 классу и их классному руководителю Бальжиниме Мункожаргаловне! Вечер прошел на славу!

                                                                                     Цындыма Цымпилова

Моя разновозрастная группа

Мне хочется рассказать о своей группе. Я учусь в РВГ 9-10 гуманитарного профиля. Нас 25 человек, все мы очень веселые и дружные, вместе нам интересно.

На погружениях мы работаем в группах, в парах сменного состава. Это очень увлекательно. Например, работая в группах, мы изучаем материал, основательно разбираем его, расходимся в другие группы и объясняем им свой материал, а они объясняют нам свой. Польза от этого большая: ведь, рассказывая что-то товарищу, мы сами многое повторяем, лучше все запоминаем и понимаем.

Наш классный руководитель Середина Татьяна Владимировна. Она очень интересный, творческий, умный преподаватель. К ней всегда можно обратиться за советом, она поддержит и поможет.  Мы все ее очень любим и уважаем.

Хорошо, что у меня есть моя разновозрастная группа.

Аюна Мыдыгмаева

Новички о РВГ

В сентябре нового учебного года мы пришли в разновозрастную группу 7-8. Было очень волнительно, но интересно. Сразу новым составом мы пошли в поход, где много узнали друг о друге и хорошо провели время с новым классом и классным руководителем Бутухановой Региной Владимировной.

На одном из первых классных часов мы придумали название нашему государству, оно звучит гордо и красиво – Фелуция. Выбрали президента Аюра Бадмажапова и министров.

В нашей группе 26 учеников. Все мы,  и восьмиклассники, и семиклассники, быстро подружились. Нам нравится проводить время друг с другом и участвовать в различных конкурсах. В первый раз мы победили на конкурсе «Золотая осень» в номинации «За лучший стол и лучшую защиту». Постарались все. Наш стол ломился от вкусностей: был многослойный салат, смешные бутерброды, пингвины из баклажанов и льдины из картошки, удивительные коктейли, маленький грушевый человечек, большая кукла из тыкв и даже роза из целого арбуза. И защита наших блюд понравилась всем, потому что такого прекрасного вальса не было ни у кого. Это наша первая победа, и, думаем, не последняя.

Наши одноклассники талантливые, умные и отзывчивые ребята. Но мы не только общаемся, но и получаем знания, помогаем друг другу учиться. Мы очень рады, что есть разновозрастные группы, и что мы учимся в такой группе.

 Считаем, что РВГ – это счастливый путь в будущее.

Оюна Дамбаева и Саша Балданшириева

 

2010 год - Год Учителя

Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей...»

«Династия - череда людей происходящих из одного рода, которые продолжают дела своих родителей, идут по их стопам».

Продолжая славные традиции…

Есть такие семьи, в которых одна профессия передается из поколения в поколение. Это уже больше, чем наследие, и не просто работа, а призвание.

И таких учительских династий очень много. Давайте расскажем о них.

Династия Алекминских

Алекминская Любовь Георгиевна  родилась в п. Могойтуй в 1946 году. Окончила  школу и поступила в Читинский педагогический институт им. Чернышевского Н.Г на филологический факультет. В 1967 году  по направлению выехала на работу в с. П-Чиндант  Ононского района Читинской области. В 1969 году вышла замуж и вернулась в Могойтуй. Работала в МСШ№1 учителем русского языка и литературы. С 1996 года  работает в МСОШ№2.

  Любовь Георгиевна – учитель первой категории. Умеет использовать знания по педагогике, психологии для решения широкого круга профессиональных проблем. Обладает такими профессионально значимыми качествами, как наблюдательность, инициативность, целеустремленность, творчество. Соблюдая основные требования тематического планирования, представленные в УМК, грамотно корректирует некоторые положения с учетом особенностей детей, умеет самостоятельно определить цели, формировать практические задачи обучения для серии уроков в рамках изучаемых тем с привлечением дополнительных средств обучения. Хорошо владеет приемами мониторинга учебного процесса, быстро реагирует на изменение учебной ситуации.

Через интегрированные уроки русского языка, литературы Любовь Георгиевна формирует речевую компетенцию школьников. С этой целью разработала систему упражнений. Через аналитические упражнения учит детей понимать текст, занимать позицию адресата, восстанавливать замысел автора, аналитико-синтетические задания помогают учащимся разобрать текст, а затем собрать разрозненные предложения в несколько единых по содержанию и форме отрывков. Ученик на уроках Любови Георгиевны выступает в позиции читателя, критика, управляющего и организатора коммуникации. С помощью синтетических упражнений учитель развивает у детей умение сочинять текст, быть автором, создавать речевое произношение, адекватное ситуации.

Эта система упражнений дает хорошие результаты. Учащиеся Любови Георгиевны показывают результаты на творческих конкурсах, олимпиадах.

Ежегодно воспитанники Любови Георгиевны становятся победителями в районных, окружных научно-практических конференциях «Шаг в будущее» в секции «Языкознание». Любовь Георгиевна принимала участие в эксперименте по отработке и введении системы профилей обучения в старшей школе, по использованию эффективных методов обучения. Введение метода проектов позволило учителю развивать на уроках литературы у учащихся учебно-исследовательские, проектировочные умения. Исследовательские, творческие, ролевые проекты применяет в виде самостоятельной, индивидуальной или групповой работы учащихся. На уроках литературы учит детей вести диалог, участвовать в дискуссии, активно слушать, выступать по теме.

Учитель раскрывает творческие способности детей, вызывает интерес к предмету через литературные балы, интеллектуальный марафон, работу литературного кафе, Грамотей-клуба, факультатива «Олимпиадные задания».

Любовь Георгиевна пользуется заслуженным авторитетом у учителей, родителей и детей. Алекминская Любовь Георгиевна «Заслуженный работник образования Читинской области»

  По стопам мамы пошли и две ее дочери.

Алекминская Татьяна Федоровна родилась в 1973 году в п. Могойтуй, окончила школу и поступила в ЗабГПУ им. Чернышевского на факультет филологии. Работала в МСШ№1. С1996 года работает в МСОШ№2 учителем русского языка и литературы.

Алекминская (Большакова) Лариса Федоровна родилась в 1970 году, закончила МСШ№1, поступила в Хабаровский технологический техникум на отделение моделирование и конструирование одежды. После окончания работала модельером- конструктором женской одежды, художником консультантом, преподавателем школы искусств. В МСОШ№2 работает учителем черчения, рисования, МХК.

Любовь Георгиевна, почему вы решили в свое время стать именно учителем?
Л.Г: Я решила стать учителем, потому что очень любила читать, любила свой родной язык.
 А как так получилось, что ваши дочери продолжили дело?
Л.Г: Моя старшая дочь Лариса Федоровна 70-го года рождения закончила в начале школу, потом поехала учиться в Хабаровск. Проработала в общей сложности более 15 лет. Последние годы работает в 2-ой школе п. Могойтуй. Вторая дочь Татьяна Федоровна закончила ЗабГПУ в 1995 году  и работает филологом в МСОШ№2.
Как вы думаете, почему Татьяна и Лариса решили продолжить династию?
Л.Г : Думаю, что и с меня пример взяли и исходя из собственных предпочтений выбрали профессию учителя .
 Каково ваше отношение к их выбору?
Л.Г: Для меня это радость, ведь дочери выбрали довольно сложный путь: нужно и самому знаниями обладать и других учить, к детям хорошо относиться, иметь с ними взаимопонимание, а это подчас нелегко.
Любовь Георгиевна, скажите, как вы относитесь к нынешним учителям?
Л.Г: Очень я ими довольна. Правда, молодежь сейчас не особо пылко этой профессии обучается. Хотелось бы, чтобы серьезнее относились к своей профессиональной подготовленности, серьезнее готовились к урокам, чтобы каждый урок  не только расширял кругозор, но и воспитывал.
 

После разговора с Любовь Георгиевной я поняла, что династия нередкое, но очень ценное явление, которое открывает новые горизонты в профессиях, сплачивает семьи, а семья – это, наверное, самое важное в человеческой жизни. Закончить свое повествование я бы хотела словами одного мудрого учителя: «Все везде будет хорошо!»

Следующий рассказ будет о представителях династии Шагдаровых.

 

Шагдарова Любовь Батоцыреновна, учитель русского языка и литературы, Орден Трудовой Славы III степени, Отличник народного просвещения, Заслуженный учитель школы РФ, медаль ордена «За Заслуги перед Отечеством» II степени.

1. Сколько лет Вы работаете в школе?

Моя педагогическая деятельность началась с 1974 года.

     2. Вы пришли устраиваться в школу‑новостройку. С каким настроением?

С уверенностью, что все будет хорошо.

3.                  Работа завуча состоит из нескольких направлений: работа с документами, учителями, родителями. Какому направлению Вы отдаете предпочтение?

Мне больше нравиться работать с учителями и родителями. Работа с документацией несколько монотонна.

4. Каким в Вашем представлении должен быть учитель?

В моем понимании, учитель в первую очередь должен быть высокообразованным человеком, подготовленным в психологическом плане, воспитанным, тактичным и обаятельным.

5. Как Вы проводите свое свободное время? Ваше хобби?

Я люблю читать.

 

На свете есть профессий много

Мы выбираем путь себе

И выбор наш пусть будет строгим

Ведь это шаг в твоей судьбе

То предстоит и нашим детям

Так выбирали мы тогда

Как наша МАМА выбирала

Ей была выбрана судьба

Судьба её – семья и школа

Как это нам сравнить

Забота, теплота и строгость

Семью так можно оценить

А школу мы сравним с работой

С отдачей полной каждый день

Остался след широкий, жаркий

На светлом жизненном пути

И педагога опыт яркий

В наследство смело ты бери

Гуманный опыт педагога

Нам не забудется вовек

И МАМА , БАБУШКА от бога

С огромной буквы – ЧЕЛОВЕК!!!

Пора нам подвести итоги

Но жаль что мы пока не боги

Не в наших силах жизнь продлить

Но память будем все хранить.

Династия учителей Норжиловых

Норжилов Батожаргал Пунсукович – учитель физики и информатики высшей квалификационной категории МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №2». Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник народного просвещения. Обладатель Гранта приоритетного национального проекта «Образование» - победитель конкурса лучших учителей России. Педагогический стаж – 40 лет.

Бато Пунсукович родился в 1943 году с.Цаган-Челутай Могойтуйского района. Начальное образование получил в Хилинской  начальной школе, неполное среднее – в Могойтуйской средней школе, среднее образование – в Зугалайской 11-летней школе.  На выбор будущей профессии повлиял его классный руководитель, любимый всеми учитель физики Хайдапов Борхон Хайдапович. В 1962 году поступил на физико-математический факультет Читинского педагогического института им.Н.Г.Чернышевского. После первого курса был призван в ряды Советской армии. Награжден медалью «20 лет Победы». После трех лет службы в армии продолжил обучение и в 1969 получил диплом учителя физики. По распределению был направлен в Ага-Хангильскую среднюю школу учителем физики. В 1973-74гг. работал заместителем директора по учебно-воспитательной работе. С августа 1977 года работает в п.Могойтуй. Сначала в Могойтуйской средней школе - учителем физики до 1996 года, завучем до 1981 года, а также с 1985 по 1996 г. учителем «Основ информатики и вычислительной техники».

По приглашению филиалов институтов (АФ ВСГТУ, АФ БГСХА, АФ СГА) работал по совместительству Старшим преподавателем на кафедрах физико-математических дисциплин в период с 1992 г по 2005 г., награжден медалью «За воспитание студентов». С 2005 г по 2009 г. совмещал работу в школе с преподавательской деятельностью в Агинском агротехнологическом колледже.

С 1996 года по настоящее время работает учителем «Информатики и ИКТ» в МОУ «МСОШ №2».

С 1985 года является руководителем районного методического объединения учителей информатики, членом региональной аттестационной и экспертной комиссий ЕГЭ по информатике, проводит авторские курсы.

Неоднократно награждался Почетными грамотами и дипломами за хорошую подготовку учащихся - победителей и призеров районных, окружных и Всероссийских олимпиад по информатике и программированию, Всероссийских недель «Компьютерные технологии – школьникам России», «Наука нефтегазовой отрасли – школьникам России», научно-исследовательских и практических конференций «Шаг в будущее», «Юность. Наука. Культура», «Образование, наука, профессия».

За многолетний труд награжден медалью «Ветеран труда».

Является неоднократным призером и чемпионом Могойтуйского района, Агинского Бурятского автономного округа по шахматам среди мужчин, среди ветеранов.

Бато Пунсукович - глава большой и дружной семьи, глава учительской династии. Вместе с супругой вырастили 6-х детей. Супруга по образованию тоже учитель.

Супруга – Норжилова (Максарова) Валентина Балданжаповна родилась в 1945 году на ст.Степь Оловянинского района. С 1960 по 1963 год училась в Зугалайской средней школе. По окончании 11-го класса осталась работать в школе старшей пионервожатой. В 1964 году поступила на филологический факультет Читинского педагогического института им.Н.Г.Чернышевского, который окончила в 1968 году с дипломом учителя русского языка и литературы. По распределению была направлена в Ага-Хангильскую среднюю школу, где в течении 9 лет проработала учителем русского языка и литературы и заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В августе 1977 года была переведена в Могойтуйский районный отдел образования на должность заведующей методическим кабинетом. В сентябре 1980 года была переведена в аппарат Могойтуйского райисполкома, где проработала 25 лет. Работала в должности инструктора организационного отдела, заведующей ЗАГС, секретарем райисполкома, заведующей отделом архива, председателем и секретарем Могойтуйской территориальной избирательной комиссии.

В период работы в Ага-Хангильской школе избиралась депутатом окружного Совета народных депутатов, награждена знаками «Победитель социалистического соревнования-1973, 1975 гг», юбилейной медалью «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», орденом «Знак почета» в 1976 году.

Работая в п.Могойтуй, избиралась депутатом Могойтуйского районного Совета народных депутатов, награждена Почетными грамотами Главы администрации АБАО, председателя Агинской окружной Думы, медалью «Ветеран труда», медалью ордена «За заслуги перед Отечеством II – ой степени» и медалью «За заслуги в проведении Всероссийской переписи населения» в 2002 году. Награждена медалями «Материнская слава» I и II-ой степеней. В данное время находится на пенсии. Педагогический стаж – 16 лет.

Батожаргал Пунсукович – учитель высшей категории. Главное в его работе – создание условий для получения учащимися полноценного образования по информатике. Углубление учебного материала Батожаргал Пунсукович осуществляет после усвоения учащимися начального блока, ключевых моментов темы, вопросов, которые могут помешать развитию ученика как программиста. В перечень излагаемого материала по информатике включаются вопросы  по комбинаторике, аналитической геометрии, по системам исчисления, теории функций.  Такая математическая подготовка  позволяет учителю подвести ученика к обязательному минимуму образования по программированию. Для того чтобы учащиеся наиболее полно овладели информационными компетенциями, учитель включает в учебную программу изучение развитых графических программ, специализированных пакетов. Прекрасная материальная база по информатике позволяет Батожаргалу Пунсуковичу добиваться таких знаний компьютера, которые помогают выпускникам не только продолжить  образование, но и получить работу. Батожаргал Пунсукович работает над внедрением проектной деятельности при изучении информационных технологий и других школьных дисциплин.

            С этой целью практикуются озвучивания презентаций по биологии, экологии, истории, выполняемые выпускниками школы. Активно применяется графика языков  QBASIC, TURBO PASCAL для моделирования математических и физических процессов.

            Учащиеся Батожаргала Пунсуковича показывают хорошие результаты на олимпиадах, научно-практических конференциях.

В течение трех лет воспитанники Батожаргала Пунсуковича успешно выступают на Всероссийских научно-практических конференциях в г. Москве, Санкт-Петербурге, олимпиадах в г. Новосибирске.

             Принимает активное участие в работе районных и окружных  научно-практических конференций. В составе творческой группы активно участвовал в разработке и оформлении выставок «Школа – 2001, 2002, 2003, 2004, 2007», материалов «Лучшие школы России».

            Пользуется заслуженным авторитетом у учителей, родителей, детей. Норжилов Батожаргал Пунсукович представляется на награждение Почетной грамотой Главы администрации Агинского Бурятского автономного округа.

Старшая дочь - Батодалаева Жаргалма Батожаргаловна родилась в 1975 году в с.Ага-Хангил Могойтуйского района. Училась в Могойтуйской средней школе с 1982 по 1992 год. По окончании школы поступила в Томский Институт Автоматизированных Систем Управления и Радиоэлектроники (ТИАСУР), который закончила в 1997 году с дипломом инженера-системотехника. Вернулась домой, отец предложил работать с ним в школе, попробовать себя в профессии  учителя. Так с 1997 года по настоящее время  Жаргалма работает в Могойтуйской средней школе №2 учителем информатики и ИКТ. В 2005 году закончила заочно Забайкальский Государственный Педагогический Университет им.Н.Г.Чернышевского по специальности учитель информатики. Педагогический стаж – 12 лет.

Жена старшего сына Норжилова Аянэй Болотовна родилась в 1972 году в с.Цаган-Оль Могойтуйского района. Закончила в 1988 году школу в г.Александровск-Сахалинский Сахалинской области. Поступила там же в педагогическое училище и закончила в 1992 году по специальности учитель трудового обучения. Работала с 1992 г. по 1993 г. в средней школе №8 г.Южно-Сахалинск учителем обслуживающего труда средних классов, в 1993-1995 гг. в бурятско-национальном лицее-интернате №1 г.Улан-Удэ воспитателем начальных классов. Педагогический стаж - 3 года.

Жена второго сына Норжилова Сэсэг Баторовна родилась в 1972 году в г.Улан-Удэ. Училась в средней школе в г.Улан-Удэ. В 1991 году закончила Улан-Удэнское педагогическое училище №1. В 2000 году заочно закончила Московский открытый педагогический университет по специальности педагог-психолог. До 2009 года работала в средней школе № 56 г.Улан-Удэ учителем начальных классов. С 2009 года по настоящее время работает учителем начальных классов в Могойтуйской средней общеобразовательной школе №3. Педагогический стаж – 9 лет.

Общий педагогический стаж - 91 год.

            В последние годы заметно спал престиж учительской профессии. Думаем, что 2010 год, объявленный в нашей стране Годом учителя, поможет восстановить это небольшое упущение. Ведь учитель (воспитатель), мы считаем одной из самых главных профессий. Мы строим будущее, и от нас зависит, какой будет молодежь, а значит и страна!

Поэтому очень важно в настоящих условиях поддержать престиж и роль педагога в обществе! 

А педагоги – народ талантливый. Их таланты раскрылись на смотре художественной самодеятельности коллективов образовательных учреждений. Целый месяц шла упорная подготовка концертных номеров, днями и ночами шились костюмы, репетировались номера. Учителя проводили уроки и думали о концерте, писали отчеты и думали о концерте, занимались домашними делами и думали о концерте. В итоге зрители увидели замечательный концерт, который вызвал бурю эмоций и показал фейерверк талантов.

«Каждый из них – настоящий профессионал»

С 1 марта по 5 марта 2011 года прошел краевой конкурс «Учитель года Забайкалья-2011», на котором Нина Валерьевна Медведева заняла 2 место. Она поделилась с нами своими впечатлениями: «…4 марта я оказалась в числе 8 финалистов, для меня выход в финал оказался полной неожиданностью… Пользуясь случаем, хочу сказать огромное спасибо дружному коллективу нашей школы, группе поддержки, которая выезжала со мной на этот конкурс!»

В преддверии юбилея школы наши коллеги порадовали нас своими достижениями. Они были признаны лучшими не только на муниципальном уровне, но и на всероссийском. Учитель начальных классов Балданова Жалма Барадиевна была награждена Президентским Грантом.

Батоцыренов Зоригто Батожаргалович награжден муниципальным Грантом за достижения в области образования.

Медведева Нина Валерьевна награждена региональным Грантом.

Примите наши искренние поздравления, желаем дальнейших творческих успехов!

Эмблема школы

Гимн школы «Алые паруса»

1.          Ребята надо верить в чудеса!

Когда-нибудь весенним утром ранним

Над нашей школой алые взметнутся паруса

И белый голубь пролетит над школой

2.          Не три глаза, ведь это же не сон,

И алый парус вправду гордо реет

В той школе, где друзей своих навек ты приобрел

В той школе, где дружба не иссякнет

3.          С друзьями легче море переплыть,

И есть морскую соль, что нам досталась

А без друзей на свете было б очень трудно жить

И серым стал бы даже алый парус

Кобзон в гостях у школы

Репортаж из газеты «Алый парус»

         28 сентября 2005 года в нашей школе побывал Иосиф Давыдович Кобзон – наш депутат и народный артист всей страны.

В округ к своим избирателям Иосиф Давыдович приехал по важным делам: поверить, как обстоят дела с экономическим и культурным развитием.

С самого раннего утра ребята с нетерпением ожидали встречи со знаменитой личностью. И хотя на улице был прохладный осенний морозец, школьники заполнили весь двор. Старшеклассники - юноши в парадной курсантской форме выглядели очень впечатляюще!

Военный стиль дополняли девушки в красно-белых гусарских костюмах. Все выглядело очень торжественно и действительно создавало праздничное настроение.

Прежде сем переступить порог школы, Иосиф Давыдович отдал дань Памяти солдатам в Парке Победы. Знаменитый артист вошел в школьный двор, сложив ладони, по-восточному приветствуя учеников и учителей Лучшей школы России. Радость и восторг охватили всех присутствующих, ведь не каждый день увидишь популярного на всю страну человека. В ответ Кобзон щедро одарил детей улыбкой, столь знакомой с экранов телевизора.

Иосиф Давыдович оставил на память о себе, о встрече с нашей школой посаженное своими руками деревце клена. А помогал дорогому гостю Цырен Бабуев из 11 класса. Старшеклассник от лица учащихся пообещал Кобзону хороший уход за саженцем.

Артист, депутат по приглашению Юрия Батоцыреновича побывал в школьном музее и кафе «Жемчужина». От увиденного у Иосифа Давыдовича остались очень хорошие впечатления.

Такие гости как Иосиф Давыдович – большая честь и гордость для нашей школы.

Соб. корр. Яна Шелементьева

                  Наши наставники

                 С вами считаются, вас уважают

                 И ветеранами называют

                 За опыт, за то, что школе верны,

                 За то, что душевною силой полны.

                 Ну а душа у того молода,

                 Кто с молодыми рядом всегда.

                 Здоровья хотим вам всем пожелать,

                 Достойную смену себе воспитать!

Самое  большое богатство коллектива – люди, активные, трудолюбивые, болеющие за свое дело, наставники молодых. Больше половины жизни эти люди отдали любимому делу. Наверное, надо быть наделенным свыше, чтобы уметь так отдавать себя людям, ничего не требуя взамен. Объединяет этих учителей уверенность в том, что каждый урок должен быть развивающим, нести интерес к знаниям, учить детей общаться и отстаивать свое мнение. Благодарим Вас, дорогие учителя, за вашу помощь, поддержку, которую Вы оказывали и оказываете нам в течение уже многих лет.

·        Раднабазарова  Валентина Намжиловна;

·        Батожаргалова Дулма Дамбаевна;

·        Алексеева Мария Степановна;

·        Алекминская Любовь Георгиевна;

·        Чернинова Светлана Чимитовна;

·        Степанова Мария Ивановна;

·        Мункуев Болот Цыденович;

·        Норжилов Бато Пунсукович.

·        Бадараева Валентина Санжаевна.

Нельзя не сказать о рано ушедшей от нас Балдановой Цырегме Нанзатовне – учителе математики. В трудные первые годы становления, когда учителя уходили из школ, потому что вовремя не выплачивалась заработная плата, когда она была мизерная, Цырегма Нанзатовна «взвалила на свои плечи» преподавание математики. Добрая, душевная, она была образцом для молодых педагогов.

И долго будешь тем любезен ты народу,

Что юных за собой в мир знаний уводил.

На ниве просвещения не разливал ты воду,

Сам совершенствуясь, других от сна будил.

«Работники невидимого фронта»

         В нашей школе нет второстепенных должностей и профессий, здесь каждый человек уважаем и значим. Это относится и к техническому персоналу. Их подчас незаметный труд очень помогает спокойному существованию школы. В первый год техническим персоналом руководила Батурина Людмила Викторовна, человек, добросовестно относящийся к своей работе, требовательный не только к себе, но и другим. В данное время эту должность занимает Сю-хун-бин Галина Федоровна, которая показала себя как хороший организатор, деятельный и исполнительный работник.

Главным бухгалтером нашей школы является Лиханова Татьяна Дмитриевна – деловой, трудолюбивый человек. Под ее руководством работают Хоботова Людмила Федоровна, бухгалтер-кассир и расчетный бухгалтер Лиханова Наталья Ивановна.

Большую часть бумажной работы выполняет канцелярия. Первым секретарем школы была Мункуева Татьяна Сергеевна. Сейчас в канцелярии работают Жаргалова Светлана Балдановна -  специалист по кадрам; Кондратьева Елена Михайловна – секретарь. Этих людей отличает оптимизм и жизнерадостность, они создают атмосферу доброжелательных отношений, всегда приходят на помощь.

Обстановка уюта и теплоты ждет всех в школьном кафе «Жемчужина». Приветливо встречает всех гостей Жамбалова Марина Владимировна.

В современное время невозможно жить без транспорта. Нашими незаменимыми водителями оставались и остаются Номоконовы Виктор Евстигнеевич и его сын Евгений Викторович.

«Чтоб хорошо учиться, нам надо подкрепиться». Эти слова, как все уже поняли, относятся к нашим работникам столовой. Заведующей столовой является Иванова Светлана Ивановна. Под её началом работает дружная команда: Игнатьева Наталья Федоровна, Шабаева Людмила Викторовна, Корнецкая Елена Степановна, Маркелова Галина Иннокентьевна, Назарова Татьяна Григорьевна, Хасанова Инна Тагировна, Балданова Александра Викторовна, Батодалаева Ирина Цырендашиевна.

Нельзя не вспомнить первых сантехников и электриков нашей школы: Цацульникова Александра Нефедовича, Ринчинова Бато Цыдыповича.

В данное время большой фронт работы по благоустройству школы выполняют: Карелов Валерий Викторович и Ковалев Виктор Николаевич.

Чистоту и порядок в нашей школе поддерживают в течение многих лет: Соловьева Ирина Валерьевна, Устьянцева Алена Николаевна, Маркова Валентина Александровна, Андреева Ирина Константиновна, Веретельникова Галина Леонидовна, Андреева Ольга Владимировна, Басова Людмила Григорьевна, Прилепская Алена Юрьевна, Иокиманская Серафима Анатольевна, Устьянцева Ольга Петровна, Якимова Наталья Ивановна, Федотова Лариса Александровна, Макарова Ольга Александровна.

Ежедневно с доброй улыбкой нас встречают работники гардероба: Ананенко Галина Валерьевна, Степаненко Елена Анатольевна.

За сохранность объектов школы и оснащения отвечают сторожа: Устьянцев Александр Алексеевич, Шваб Лилия Викторовна.

Без функционирования теплоснабжения невозможна и жизнь школы. Много лет подряд работают в нашей котельной: Плетников Олег Александрович, Сю-хун-бин Сергей Михайлович, Кабаков Григорий Федорович, Струков Александр Валерьевич, Сю-хун-бин Олег Николаевич.

Со дня открытия школы фельдшером работает Мурзыкаева Светлана Павловна. Огромное значение имеет для школы наличие стоматологического кабинета, в котором работает опытный специалист Пунцукова Намсалма Батожаргаловна.

Бесценный труд обслуживающего персонала помогает не только развитию школы, но и в воспитании у учащихся бережного отношения к своему второму дому.

И все о нас

1 выпуск – 37 выпускников

2 выпуск -  48

3 выпуск – 84

4 выпуск – 66

5 выпуск – 60

6 выпуск – 83

7 выпуск – 60

8 выпуск – 85

9 выпуск – 108

10 выпуск – 98

11 выпуск – 69

12 выпуск – 77

13 выпуск – 86

14 выпуск – 80

15 выпуск – 84

Всего выпускников – 1125 человек

Общие  сведения по результатам участия в конкурсах, олимпиадах, конференциях, соревнованиях

     Общее число учащихся – победителей олимпиад, конкурсов, соревнований:

- районных – 1244 человека;

- окружных – 542 человека;

- краевых – 32 человека;

- зональных – 105 человек;

- российского – 72 человека;

- международных – 129 человек.

Обладатели президентского гранта

Победители приоритетного национального проекта «Образование»

2006 год -  Бадараева В.С., Амаголонова Б.Б. 

 2007 год - Гомбоева А.Р.

 2008 год -  Норжилов Б.П.

2009 год – Жамбалова И.Б., Ринчинова Б.П., Дамдинжапова В.Т.

 Государственные и общественные награды

    Победители   конкурса «Лучшие школы России-2005» .

    Школа – Победитель в рамках приоритетного Национального проекта «Образование»  2006 и 2008 годов.

Школа в 2009 году вошла в «1000 лучших предприятий России»

Участие в региональных, во всероссийских и международных выставках и конкурсах

Год	Конкурсы
1999-2000	Лауреат IV Международной выставки «Школа-2000» г. Москва за разработку и реализацию концепции технологии по созданию оптимальной образовательной среды для развития личности учащихся.
2000-2001	Лауреат Московской  Международной выставки «Школа-2001» за эффективную разработку  технологии педагогического процесса. г. Москва Дипломант III степени I Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений в номинации  «Общеобразовательная школа», г. Москва
2001-2002	Ансамбль «Алтан - Туяа» - лауреат I Международного фестиваля детских коллективов « Гураненок-2002» Ансамбль «Алтан - Туяа»- лауреат III степени Республиканского конкурса народных танцев , г. Улан-Удэ
2002-2003	Школа- Лауреат Российского образовательного форума « Школа-2003», за разработку проекта « Создание мультимедиаобразовательной среды» для развития личности, рекомендованного Оргкомитетом Российского образовательного форума к получению статуса Федеральной экспериментальной площадки Диплом 3 степени на Второй Всероссийской недели «Компьютерные технологии школьников России» г. Санкт-Петербург Ансамбль «Алтан-Туяа»- обладатель Гран-При на V Международном конкурсе – фестивале хореографических коллективов, г. Москва
2003-2004	Ансамбль «Алтан-Туяа»- обладатель Гран-При на VI Международном конкурсе – фестивале детского и юношеского творчества «Бегущая по волнам» в Турции ( г.Аланья) Школа-Дипломант  I степени  Второго Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений, г. Москва
2004-2005	Ансамбль «Алтан-Туяа»- лауреат I степени в номинации «Народный танец», «Эстрадное шоу» на Международном  детском  фестивале «Улыбки моря» в Болгарии ( Балчик) Дипломант образовательного форума «Школа-2005» Министерства образования и науки Российской Федерации Победители регионального этапа Всероссийского конкурса «Лучшие школы России – 2005»  Финалист конкурса «Лучшие школы России-2005» Обладатели бронзовой медали международных спортивных соревнований «Дети Азии» Призеры Первенства Сибирского Федерального округа среди сельских шахматистов
2005-2006	Бадараева В.С., Амаголонова Б.Б.- обладатели Президентского Гранта Обладатель Президентского гранта в рамках национального проекта «Образование» Обладатель Гран-При в номинации «Народный танец» на XI международном конкурсе-фестивале хореографических коллективов «Единство России», г. Москва (2006г.); Призеры первенства России среди сельских шахматистов Участие в финале России по шахматам «Белая ладья»
2006-2007	Финалисты  первенства России по легкой атлетике в г. Сочи. Участие в финале России по шахматам «Белая ладья» Призеры первенства России среди сельских шахматистов Призеры конкурса «Безопасное колесо» по знанию дорожного движения Международная конференция «Создание инновационной образовательной среды школы» Детская хореографическая студия  стала обладателем Гран-При международного фестиваля «Единство России» в Москве. Диплом III степени на I Всероссийском краеведческом слете «Мы патриоты России», Байкал, 2007 I место на окружном фестивале детского художественного творчества «Оуюн бэлигээ- Ага нютагтаа», посвященного 70-летию АБАО.
2007-2008	Призеры международного детского хореографического фестиваля-конкурса им. Имре Кальмана «Звездный час» в г. Шиофок (Венгрия), призеры международного детского хореографического фестиваля-конкурса «В мире танца» в г. Сочи ОК Дагомыс Областной семинар «Внедрение новой системы отраслевой  оплаты труда» Обладатели Гран-При Международного фестиваля в Египте «Солнечный круг» Гомбоева А.Р. участница Всероссийского конкурса учитель года г. Череповец Обладатель Президентского гранта в рамках национального проекта «Образование» 1 млн.руб. Дамбаева Ц.Б. – обладатель муниципального гранта.
2008-2009	Лауреаты  заочного тура «Познание и творчество», «Интеллектуальный потенциал России» Ансамбль «Алтан-Туяа» обладатель Гран-При  Международного фестиваля-конкурса «Хрустальная пирамида» в Париже в номинации «народный танец» и «сольный танец» Победитель в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Ринчинова Б.П. Жамбалова И.Б. Дамдинжапова В.Т. Обладатель Президентского гранта в рамках национального проекта «Образование» 100 тыс.руб. Жамбалова И.Б. – победитель краевого конкурса «Учитель года - 2009» Дамбаев Э.Д. – обладатель муниципального гранта. Ешиева Х.Н.- Призер регионального конкурса «Сердце отдаю детям» Победители регионального конкурса «Безопасное колесо» Руководитель: Батоцыренов З.Б. I место на окружном фестивале детского художественного творчества «Оуюн бэлигээ- Ага нютагтаа».
2009-2010	Школа вошла в «1000 лучших предприятий России» Победители регионального форума «Наша новая школа» Дипломанты регионального XII фестиваля КВН. Дипломанты  Международных конкурсов хореографисеских коллективов  в Чехии «Цветущая Чехия», КНР «Жемчужина Востока», ВДЦ «Океан » - Российский Восход. Команда юношей- ежегодно становиться Победителем смотра песни и строя, посвященного Дню Победы. Команда девушек - ежегодно становиться призером смотра песни и строя, посвященного Дню Победы. 2010 год- расширение главного корпуса школы- гостиница для молодых учителей, новая столовая. 2 место в крае по результатам предметных олимпиад.
2010-2011	1 место в краевом форуме в номинации «Инноватика  в общем образовании» 1 место в смотре художественной самодеятельности учителей, посвященного Году учителя. Диплом лауреата  1 краевого форума инновационных проектов «Образование – 2011» 1 место в краевом конкурсе по созданию безопасных условий труда и обучения. Г.Чита  1 место в краевом конкурсе  «Наша новая школа» г.Чита Лауреат всероссийского профессионального  конкурса «Инноватика в образовании», обладатель специального приза «Малая жемчужина в образовании» г. Москва Балданова Ж.Б.- обладатель Президентского гранта. Ванчикова Е.Р.- Лауреат краевого конкурса «Лидер профсоюза» Медведева Н.В.- Победитель краевого конкурса «Учитель года», обладатель муниципального гранта. Батоцыренов З.Б.- обладатель муниципального Гранта 1 место в крае по результатам предметных олимпиад I место на окружном фестивале детского художественного творчества «Оуюн бэлигээ- Ага нютагтаа», посвященному году космонавтики. Шагдарова Л.Б. – новый директор школы
2011-2012	Ансамбль «Алтан-Туяа» обладатель Гран-При  V международного фестиваля детского юношеского творчества «Гураненок», г. Чита Открытие новой столовой. Пушкинский бал

«И МУЗА ПОСЕТИЛА НАС»

(проба пера)

Школу без сомнения, можно назвать  мастерской детских талантов. Педагоги убеждены: каждый ребенок с рождения наделен способностями к живописи, музыке и литературному творчеству. Нужно только помочь ему развить эти способности.

Образовательный процесс в школе организован так, что занятия творчеством происходят не только на уроках. Педагоги считают, что школьники должны быть всесторонне образованны, а умение танцевать, играть на музыкальном инструменте, в совершенстве владеть родной речью, должно быть таким же неотъемлемым качеством личности, как и высокоразвитый интеллект.

Многие направления человеческой деятельности связаны с необходимостью публичного представления результатов. Поэтому в школе особое внимание уделяется формированию коммуникативных компетенций, развитию способностей к литературному творчеству.

Осенний лист

Лист сухой несется    

По дороге пыльной,

Больше не вернется

Он к березе сильной.

Оторвало больно,

Отнесло далеко.

Думал, будет вольным,

Полетит высоко.

Полетел он в небо,

покружил по свету,

Не нашел он счастья,

Счастья, его нет

Лист березы смелый

Лежит на дороге,

Снег навален белый,

Затоптали ноги.

Но весною красной

Расцветет береза

И смолою ясной

Заблестит как слезы.

И листочков новых

Много народится, и от года к году

Это будет длиться.

Ученица 9  класса

Наступила долгожданная пора

Дивного золотого цвета

Пожелтели листья и поля,

лишь вспоминаю солнечное лето.

Все холоднее с каждым днем,

Покрылись лужи тонким льдом.

Как я мечтала, как я тебя ждала,

Любимая пора, осенняя пора!

Орлова Жанна

Наша Родина – степи и горы

В окружении озер и лесов.

Бесконечные наши просторы –

Травянистый зеленый покров

Хрустальные чистые реки

Бегут по расщелинам гор,

белеют пушистые снежные шапки –

Это вершины нарядные бур.

Здесь ветры гуляют и солнце сияет –

Все это родная земля

Здесь каждый из нас о плохом забывает,

любовь только в сердце храня.

Ганеева Рита

Басня «Осел и козленок»

Однажды по степи бродил осел,

Стог сена он нашел.

А в это время козленок подошел,

Пучок он сена попросил:

«Прошу нижайше, сена дать,

Который день я не смог  еду достать»

И что ж услышал он в ответ?

«Что за нрав! Все дай да дай!

Быстрей отсюда ты шагай

Запомни и на ус мотай:

Чтоб достать стог сена,

Пришлось потеть мне полсезона».

Ни с чем козленок ушел домой,

Плохо, когда желудок наш пустой…

Наевшись сена, герой наш спал,.

А ночью в желудок волка он попал.

А какова мораль?

Не будь так жаден, как осел,

Делись ты с другом что нашел.

                       Олень

Морозный день, хлопья снега…

В сугробе, изнурившись от бега,

Лежит подстреленный  олень,

Рядом багровеет пень.

Который раз он хочет встать,

Подняться и бежать, бежать…

Но силы бросили его,

А рядом нету никого

Сафонов Антон

Любовь прекрасное мгновенье жизни

И жизнь прекрасна до тех пор

Пока любовь жива

Любовь ушла и жизнь ушла

Зачем же жить, ведь лучше умереть

Смерть лучшее мгновенье жизни

Когда лежишь и окровавлено лицо

Душа летит в безумное далеко

Душа, которая любила…

Сегодня закат говорил мне,

Что ночь – изумрудные сны.

Теперь я уже не увижу

Веселой ее тишины.

Что солнце в ночи разгулялось,

и шепчет оно сквозь уста.

Что в чаще луна затерялась

Не видеть ее доброты.

Но вот я уже замечтала

Уж солнце зашло за леса,

Луна за горой засверкала

Вернулась ее красота.

 А мы – одаренные люди

Уходим в объятия луны

И снова во сне мы увидим

Свои золотые мечты.

Творчество Амагалановой Бальжимы Батоевны

Дружеское шуточное послание юбиляру

Норжилову Бато Пунсуковичу.

Говорят, что настоящие мужчины

Лишь в сорок ощущают вкус жизни.

А если это так, для вас-то 60-

Это просто сущий пустяк.

Наш юбиляр во всем педант,

Несет в себе многогранный талант:

Фотограф, отличник, артист, спортсмен,

Слов нет, ну прямо супермен.

В нем есть и дар педагога,

А шахматист он просто от бога,

Умен, любим и знаменит,

За собой всегда следит.

Французская галантность,

Немецкая пунктуальность,

Советская принципиальность,

Швейцарская лояльность…

То есть во всем он сама гениальность.

Пожелаем юбиляру счастья и весны,

Поскольку Вам, и, правда, нет цены!

Мое время

Вокруг меня обман и вздор,

Пустые звуки, про деньги разговор,

Одиночество в расширенных глазах,

Безверие, бездушие и страх.

А я себе шепчу,

        Что все пройдет,

А я себе твержу,

        Что все уйдет.

Уйдут сомнения, пустота

И ложь, и эта суета

Умолкнет злоба,

К нам тихо постучится Доброта.

Она

        припомнит нам

                                забытые слова,

Она

        откроет нам

                                закрытые сердца,

Век скоростной нам нарушит,

Спасением войдет в наши души.

Мне не снять оков с души,

Улетучились сны и мечты.

Зимний холод все до дна иссушил,

Пустотой и молчанием меня одарил.

Неумолимо, тихо

Уходит Время от меня,

В душе все стихло,

Не трогает даже и весна.

Я грусть  от посторонних скрою

Себе в угоду.

А сердца непогоду

Стихами я укрою.

Выпускнику 2003 года МСОШ №2  золотому  медалисту Батуеву Баиру

Интегралов он хозяин

И собою также ладен,

Дружит с Омом и Ньютоном,

Спит ночами с «Тихим Доном».

В школе он у нас универсал,

Сердца людей не раз ведь покорял:

На сцене

        В образе Щукаря блистал,

На поле

        Неотразимо в футбол играл,

В науках

        Все олимпиады побеждал.

Вот какой кумир – Батуев наш Баир!

Выпускнице 1998 года МСОШ №2 золотой медалистке Орловой Лилии

Призрак Лебедя плывет по Сибири,

Не пугает его конкуренты – задиры.

А мы провожаем в полет Орлову,

Будем вспоминать ее с любовью.

Пожелаем Лебедю Орлиной высоты,

А Лиле – лебединой красоты.

Ворошу я памяти страницы

И забытую временем гладь, воскрешаю забытые лица,

Пытаясь жизнь перелистать.

Помнишь тот долгий – долгий июль,

Мелодию бессонных дождей,

Свет дрожащих теней,

Шорох безмолвных ночей.

Словно не было горьких разлук,

А была лишь горечь измен.

Словно не было радостных встреч,

А всего лишь сладость речей.

Музыка бесшумных дождей

Замолкает в шепоте ночей…

Закрываю страницу,

Задуваю свечу…

Выпускнице 2003 года МСОШ №2

золотой медалистке Мункуевой Наталье

Поэтическим даром наделена,

Мечтательна, сметлива и умна.

Покоряет нежной красотой

И мягкой, трепетной душой.

В твоих глазах открытость миру

И устремленность в высоту,

Восторженность Натальи Ростовой,

Той, что жила в эпохе иной.

Выпускнице 2003 года МСОШ №2

серебряной медалистке Гармаевой Дугарме

Английский в совершенстве знает, легко гранит науки постигает, в ней сочетаются и слог красивый,

игра воображения и ум пытливый.

Высоких мыслей глубина

В ее глазах отражена.

В ней ценим мы

        восточной неги красоту,

артистическую грацию

        и сердца чистоту.

Выпускнице 2003 года МСОШ №2

Золотой медалистке Базаровой Бальжиме

Скажу, друзья, вам откровенно,

Наша Бальжима совершенна:

Грациозна, неординарна и умна,

Как пушкинская Татьяна, всегда скромна.

Предпочитает суете – уединение,

Чтение книг – ее увлечение.

Победитель всех олимпиад,

Обладатель немыслимых наград,

Бальжима, кричим тебе: «Виват!».

«Тебе, родная Школа»

   Дорогая наша  школа

   Ты начало всех начал!

   Ты надежный наш причал!

   Твоих окон добрый свет,

   Не погаснет много лет!

   Здесь мы чувствуем поддержку друзей,

   Что по первому же зову придут.

   С дружбой школьной нам и жить веселей,

   С ней учебы годы легче пройдут!

Дагбаев Алдар, 9 «Б» класс

Осень опять наступила.

В школу – в девятый раз…

Пора настала вернуться

В мой прежний любимый класс.

Снова я сяду за парту,

Открою книгу  и стану читать.

И все мы  уже понимаем:

Нам знанья пора получать.

Потом открою тетрадку

И  напишу в уголке:

«Здравствуй, любимая школа,

Я снова вернулся к тебе!»

Батоев Цырен,  9 «Б» класс

Вот сентябрь наступает,

Школа двери открывает.

В класс заходим  дружно  мы.

Снова мы ученики!

Книжки, ручки и тетрадки-

В новом ранце всё в порядке!

Стул мой, парта и доска

С нетерпеньем ждут меня.

За окном листва опала,

Четверть новая настала.

Ну а в  школе номер два

Лучше всех идут дела!

Оганисян Лиана, 5 «Г» класс.

Первый раз мы пришли в эту школу,

Вошли в свой просторный класс.

Стала ты  домом для нас!

Будем стараться, будем учиться,

Чтобы могла ты нами гордиться!

Четыре года  мы проучились,

С  днём  Рожденья  тебя поздравляем,

Радости, счастья, здоровья желаем.

Буинцева Нина, 11 «А» класс.

Утром рано я встаю,

Ровно полседьмого.

На уроки я иду

Самым первым  в школу.

Форму школьную надену,

Обувь дочиста натру.

Не могу уже без школы-

Очень я её люблю!

Поднимаюсь на этаж,

Кабинетов – море!

Но какой же из них  мой?

Вновь вопрос передо мной.

Загляну - ка  в  свой дневник,

Ведь не зря я ученик!

Не хочу я опоздать!

Мне нужна оценка «пять»!

Год за годом, день за днём

Мы с ребятами растём.

Вот и я уж старшеклассник,

Скоро будет  выпускной…

Вечно буду школу помнить

И своих учителей,

Фотографии достану,

Обзвоню   я всех  друзей.

Соберёмся с ними вместе

Будем школьные года

Вспоминать, как  и всегда.

Сочинения учащихся о школе и об учителях

Работа  ученицы 4 «В» класса Гусейновой  Алины.

Я думаю, что мой класс самый дружный, весёлый и позитивный! Я люблю своих одноклассников и своего учителя.

Ребята нашего класса полны задора, энергии, идей. У каждого из нас есть свои увлечения – мы     танцуем, читаем, учимся,  веселимся,  любим викторины и праздники.

Несмотря на то, что все мы разные,  вместе мы класс, дружный и  прикольный.

И недаром  наш класс  в  прошлом учебном году стал лучшим классом  года!

Работа ученицы 9 класса РВГ Юрьевой Марии.

Моя любимая школа.

Я учусь в самой лучшей школе на свете! Это мой второй дом.

 Каждый день я с  хорошим настроением  отправляюсь получать знания и с  радостью открываю двери в школу, ведь здесь ждут меня надёжные друзья, весёлые, умные и добрые ребята. Я твёрдо знаю, что они никогда не предадут, помогут и поддержат в трудную минуту, потому что  школа даёт нам не только знания, но и учит нас стать настоящими людьми.

Только в нашей школе работают добрые и отзывчивые учителя, которые помогают и словом, и делом. Наши учителя любят нас, заботятся о нас, как о собственных детях.

Выпускники нашей школы – умные, воспитанные, коммуникабельные люди. Мы гордимся их успехами.

 Мне очень жаль, что скоро придётся расстаться со школой, ведь три года пролетят незаметно.  Я желаю своей родной школе процветания, благополучия, успехов!

Работа ученицы 9 класса РВГ Акуловой Марии.

Школа играет огромную роль в жизни каждого человека, потому что даёт нам не только знания, но и умение общаться с людьми, помогает раскрыть в себе таланты и развивать их, воспитывает лучшие качества.

Я очень люблю свою школу!   Она дала мне много верных друзей, хороших  и чутких  учителей. Они у нас и правда замечательные!

Они способны не только  хорошо  преподавать, но и выслушать, поддержать в трудную минуту. Поэтому они для нас, учеников, они  не только учителя, но и старшие товарищи.

Скоро настанет час расставания со школой, но я никогда не забуду своих друзей, учителей и всегда буду с гордостью говорить, что училась в  одной из Лучших школ России - Могойтуйской школе №2!

Работа ученицы 10 «А» класса Лихановой Екатерины.

Мой учитель.

У каждого человека есть  любимый учитель, о котором думаешь с огромным уважением и теплотой.

Мой любимый учитель- Шагдарова Любовь Батоцыреновна. Она преподаёт уроки русского языка и литературы. Благодаря её кропотливой работе, я добиваюсь больших успехов в изучении  русского языка.

Любовь Батоцыреновна очень любит свою работу, уделяет ей всё своё время, вкладывает все силы. А в своих учеников вкладывает душу, учит не только языку и литературе, но и  нравственному развитию, учит, как  правильно поступить в той или иной ситуации, учит не быть равнодушными к людям,  быть патриотами.

Любовь Батоцыреновна поддерживает нас, когда случаются неудачи, учит нас не бояться трудностей. Она  учитель  чуткий, строгий, справедливый.

Для многих ребят Любовь Батоцыреновна служит примером для подражания.

Я выражаю ей огромную благодарность за всё!

Работа ученицы 9 «Б» класса Базаровой Виктории.

Мой учитель.

Когда передо мной встал вопрос, о ком из учителей рассказать, я  серьёзно задумалась. Хочется написать о нескольких педагогах, но всё же мой выбор пал  на человека, который, как мне кажется, сильно влияет на меня. Говорю я  о Батоевой Валентине Базаржаповне, моём классном руководителе.

Познакомились мы, когда  я пришла   в шестой класс Могойтуйской средней школы №2. Как мне тогда казалось, серьёзного и  требовательного  преподавателя  я   побаивалась. Да и к математике у меня было особое отношение: предмет казался скучным  и неинтересным. Но Валентина Базаржаповна  изменила моё отношение не только  к предмету.

Весёлая и строгая,  добрая и требовательная, она  стала предметом наших разговоров с  подружками. Ведь мы тогда и не верили, что столько разных качеств сочетается  в одном человеке!

Постепенно мы стали всё больше привязываться к ней. Мы с интересом слушаем рассказы о  её жизни,  вместе шутим и смеёмся. Нашему учителю всегда удаётся оживить скучные уроки математики.

Конечно, были и неприятности, но говорить о них сейчас,  я думаю, даже и не стоит.

Она всегда идёт нам навстречу, не жалеет собственного времени для  того, чтобы помочь нам; ей не всё равно, какими мы станем. Но главное даже не это, главное то, что с её помощью мы смогли понять,  что значит настоящий учитель.

Пройдут годы, я стану взрослой, но обязательно вернусь в  родные стены, приду в класс,  сяду за парту, за которой  я училась не только математике, но и умению быть человеком, училась у неё, моей любимой учительницы, Валентины Базаржаповны.

Дорогая школа!

Поздравляем  тебя с 15-летним юбилеем!

Желаем дальнейшего процветания и роста!

        

Над летописью работала творческая  группа:

И.Н.Аникина  - заместитель директора по УВР

А.Р. Гомбоева - заместитель директора по УВР

Г.В. Раднаева – учитель информатики и ИТ

С.Б. Жаргалова  - библиотекарь школы

ОТПЕЧАТАНО В ИНФОРМАЦИОННОМ ЦЕНТРЕ МОУ «МОГОЙТУЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»

п. Могойтуй, 2011 г.