Презентация «Повышение уровня экономической грамотности учащихся через внедрение программ элективных курсов и факультативных занятий по экономике»

• 1 слайд

  «Повышение уровня экономической грамотности учащихся через внедрение программ элективных курсов и факультативных занятий по экономике»
  

• 2 слайд

  Одной из важнейших потребностей современной школы является воспитание делового человека, личности с развитым экономическим мышлением, готовой к жизни и хозяйственной деятельности в условиях рыночных отношений.
  

• 3 слайд

  Из программы Министерства образования:
  «Изучение интегративной образовательной области «Технология» , включающей базовые технологии и предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Данные цели могут быть достигнуты, если необходимое внимание будет уделено политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомлению с информационными и высокими технологиями, качественному выполнению работ и готовности к самообразованию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей.»
  

• 4 слайд

  Первый цикл – начально–ознакомительный предназначен для учеников 3-4 классов.
  
  

• 5 слайд

  
  Его задача – ознакомить детей с экономической азбукой, ввести с помощью игр, решения простейших задач, практикумов, экскурсий в мир экономики.
  
  

• 6 слайд

  Второй цикл – 5 – 9 класс – изучение экономики личности, семьи, предприятий, страны, мира в самом общем виде, в непосредственной связи с жизнью, с окружающей средой, во взаимодействии с другими предметами, изучаемыми в школе. Цикл направлен на формирование у учащихся основ экономического мышления, целостного представления об экономике, понимания сути экономических явлений.
  

• 7 слайд

  факультативный курс «Экономика семьи» (34ч.), автор: Н.В.Новожилова, под ред. И.А.Сасовой.
  Цель курса: сформировать у школьников общие представления об основах развития экономики семьи, для того чтобы лучше подготовить учащихся к выполнению будущих социальных ролей — потребителя, производителя, гражданина.
  
  Задачи курса
  1. Помочь учащимся овладеть основными навыками анализа и решения бытовых экономических проблем семьи.
  2. Показать экономические отношения семьи с рыночными структурами, возможности семейного предпринимательства, рассмотреть взаимоотношения семьи и государства.
  З. Научить школьников выполнять несложные экономические расчеты, работать с семейной документацией.
  4. Способствовать освоению школьниками простейших приемов осознанного и целесообразного потребительского выбора.
  5. Воспитывать бережливость, аккуратность, ответственность; развивать умение рационально использовать имеющиеся ресурсы.
  6. Формировать понимание школьниками роли труда в жизнедеятельности семьи; оказать помощь в осознании ими своих интересов, способностей, общественных ценностей; способствовать их профессиональному самоопределению.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Задание “Эконом”
  Заполни таблицу. В левой колонке выпиши названия отходов семейного хозяйства.
  В правой — нарисуй или приклей изображения предметов, которые можно изготовить, если использовать отходы семейного хозяйства вторично.
  
  

• 10 слайд

  Задание «Подбери определение»
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Деловая игра (5 класс)
  "открываем ресторан"
  

• 13 слайд

  Задание 1
  Ответь на вопросы «Ступени успеха»
  
  Название ресторана
  ____________________________________________
  Каким будет персонал ?
  ___________________________________________
  Какая музыка будет в ресторане?
  ____________________________________________
  Блюда какой кухни будут в ресторане?
  _____________________________________________
  Часы работы ресторана
  ______________________________________________
  Размещение ресторана
  _____________________________________________
  
  

• 14 слайд

  Задание 2
  Какие зоны в городе ты знаешь?
  Что входит в зоны:
  Деловую _________________________
  Жилую __________________________
  Торговую ________________________
  

• 15 слайд

  Задание 3
  «Национальные кухни»
  Соедини линиями названия.
  
  Русская кухня
  
  Украинская кухня
  
  Грузинская кухня
  
  Итальянская кухня
  
  
  
  Борщ
  Пицца
  Шашлык
  Спагетти
  Щи
  Вареники
  Блины
  Суп-харчо
  

• 16 слайд

  Задание 4
  «Зарплата работников ресторана»
  
  Предположим, у тебя на счёте в банке 5 тысяч монет. В конце недели ты получил выручку – 1200 монет и положил её в банк. Сегодня ты должен выдать зарплату всем своим сотрудникам:
  посудомойке -170 монет,
  официанту -180 монет,
  метрдотелю -200 монет,
  бухгалтеру -240 монет,
  шеф-повару – 300 монет,
  владельцу (тебе) – 500 монет.
  

• 17 слайд

  Определи количество специалистов каждой профессии, которое необходимо твоему ресторану. Напиши.
  _____________________
  _____________________
  Подсчитай общую сумму денег, которую ты должен заплатить своему персоналу:
  _____________________
  Сколько денег останется на счету в банке? Напиши.
  ____________________
  Если денег недостаточно, подумай, кого из сотрудников можно уволить. Напиши.
  _____________________
  

• 18 слайд

  «Домашнее хозяйство: экономические и финансовые основы».
  9 класс, элективный курс
  
  

• 19 слайд

  Пирамида потребностей
  (по А.Маслоу)
  

• 20 слайд

  Практикум
  «УМЕЙ СДЕЛАТЬ ВЫБОР»
  Например, рассмотрите следующую проблему: «Имея 300 рублей, надо купить подарок матери (отцу, брату, сестре или другу) ко дню рождения»
  Таблица решений применительно к этой проблеме может иметь вид:
  

• 21 слайд

  Ролевая игра «Планирование семейного бюджета на месяц».
  Учащиеся разбиваются на несколько семей, каждая из которых получает задание.
  Варианты заданий:
  1. Роли: мама, папа, дочь.
  На семейном совете нужно спланировать бюджет семьи на декабрь, если доход ее равен ... рублей (не забудьте учесть расходы, связанные с новогодними праздниками).
  2. Роли: мама, папа, сын 14 лет.
  На семейном совете нужно спланировать бюджет семьи на октябрь, если доход ее равен ... рублей (не забудьте учесть расходы, связанные с подписной кампанией).
  По ходу работы учащиеся вспоминают ответы на вопросы, данные для самостоятельного исследования : какое количество денег тратится на питание, хозяйственно-бытовые нужды и, в случае, если расход будет превышать доход, на чем можно экономить.
  В заключение учитель проводит анализ игры и предлагает школьникам подумать над предложенной ситуацией.
  
  

• 22 слайд

  Бюджет семьи Игнатенко на апрель 2006г.
  

• 23 слайд

  Расходная часть Рационального потребительского бюджета
  

• 24 слайд

  «Семь принципов ведения дел в России»
  (выработан российскими промышленниками в 1912г.)
  Уважай власть
  Будь честен и правдив
  Уважай право частной собственности
  Люби и уважай человека
  Будь верен своему слову
  Живи по средствам
  Будь целеустремлёнен
  
  
  
  

• 25 слайд

  Третий цикл представляет системное изучение основ экономической теории, рассчитанных на учеников 10–11 кл.
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Подсчитав семейный бюджет на следующий год, жена говорит мужу:
  - Мы должны себя ограничивать. Ты перестанешь покупать билеты на футбол, а я, со своей стороны, постараюсь отучить тебя от курения.
  Американский миллионер вспоминает:
  - Когда мальчишкой я приехал в Америку, в кармане у меня было 2 цента. Я купил 2 грязных яблока, вымыл их и продал за 4 цента. Потом купил
  на них 4 яблока и продал за 8 центов.
  — А потом? Что было потом?
  Потом умерла моя тетя и оставила мне в наследство миллион долларов.
  

• 30 слайд