Презентация "Познавательная деятельность в профильных курсах географии"

• 1 слайд

  Познавательная деятельность в профильных курсах географии
  
  

• 2 слайд

  профильные курсы географии (2 года)
  
  
  резервное время
  210 часов
  30 часов
  

• 3 слайд

  география как наука (не менее 30 ч);
  введение в общую географию (не менее 30 ч);
  введение в физическую географию (не менее 30 ч);
  введение в геологию (не менее 10 ч);
  введение в экономическую и социальную географию (не менее 50 ч);
  природопользование и геоэкология (не менее 30 ч)
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  5
  
  
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
  ПРЕДМЕТНЫЕ
  Самоопределение:
  внутренняя позиция школьника;
  Самоидентификация;
  самоуважение и самооценка
  Смыслообразование:
  мотивация (учебная,
  социальная); границы
  собственного
  знания и «незнания»
  Ценностная и
  морально-этическая
  ориентация:
  ориентация на выполнение
  морально-нравственных норм;
  способность к решению моральных
  проблем на основе децентрации;
  оценка своих поступков
  Регулятивные:
  управление своей
  деятельностью;
  контроль и коррекция;
  инициативность и
  самостоятельность
  Коммуникативные:
  речевая деятельность;
  навыки сотрудничества
  Познавательные:
  работа с информацией;
  работа с учебными моделями;
  использование знако-
  символических средств,
  общих схем решения;
  выполнение логических
  операций сравнения, анализа,
  обобщения, классификации,
  Установления аналогий,
  подведения под понятие
  Основы системы
  научных знаний
  Опыт «предметной»
  деятельности по
  получению,
  преобразованию
  и применению
  нового знания
  Предметные и метапредметные действия с учебным материалом
  Требования к результатам освоения
  основной образовательной программы
  

• 6 слайд

  Познавательные:
  работа с информацией;
  работа с учебными моделями;
  использование знако-
  символических средств,
  общих схем решения;
  выполнение логических
  операций сравнения, анализа,
  обобщения, классификации,
  Установления аналогий,
  подведения под понятие
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Оценка уровня социально-экономического развития страны через систему показателей.
  

• 10 слайд

  Построение творческой контурной карты по заданию 1 глава учебника «Типы стран современного мира мира»
  
  

• 11 слайд

  Практическая работа: влияние удаленности хозяйственных объектов от рыночного центра на эффективность производства (на примере модели Тюнена)
  «Оценка сравнительной выгодности географического положения городов в исторической ретроспективе».
  Деловая игра: сравнение позиций сепаратистов и центрального правительства: «за» и «против».
  подготовка аналитической записки об изменении геополитического положения РФ после распада СССР
  
  

• 12 слайд

  выявление места и роли стран различных социально-экономических типов в мировой экономике. Создание тематических картограмм.
  оценить динамику численности населения мира в исторической ретроспективе (Модель Мальтуса. Теория демографического перехода).
  Практическая работа: картографирование демографических показателей (оценка стадий демографического перехода по статистическим показателям)
  Выявить связь между долей городского населения) и уровнем социально-экономического развития страны
  
  

• 13 слайд

  Оценка цен на землю в городе проживания (по функциональным зонам). Выбор оптимального места жительства для различных социальных групп населения.
  Анализ статистических материалов по внешней торговле стран и регионов (в динамике) – объемы, география и товарная структура экспорта и импорта (страны и регионы – по выбору учащегося или учителя).
  проведение однопризнакового и многопризнакового районирования. Различия районирования и административно-территориального деления. Выбор наиболее существенных признаков для проведения районирования (объяснение учителя).
  Выявление территориальных различий в голосовании за различные политические партии в РФ (анализ картографических материалов).
  Оценка справедливости распределения национального дохода между районами страны (построение кривой Лоуренса на материалах ЮАР).