Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация проективной методики Несуществующие животное
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация проективной методики Несуществующие животное

библиотека
материалов
Проективная методика «Несуществующее животное»
Проективная методика Термин «проективные» (от лат. «выбрасывание вперед») был...
Применение проективных методик предусматривает: 1) неструктурированность, нео...
Группы проективных методов: 1) методы структурирования (Роршаха тест); 2) мет...
  Несуществующие животное По полету фантазии, творческому самовыражению, их...
Возьмите лист белой бумаги А4 (или тетрадный двойной листок). Простой или цве...
Этапы интерпретации Общее впечатление. Семантические признаки. Графологически...
Вот что может получиться!
Возьми в руки кисти, краски, лист бумаги и карандаши. Нарисуй животное странн...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проективная методика «Несуществующее животное»
Описание слайда:

Проективная методика «Несуществующее животное»

№ слайда 2 Проективная методика Термин «проективные» (от лат. «выбрасывание вперед») был
Описание слайда:

Проективная методика Термин «проективные» (от лат. «выбрасывание вперед») был введен Лоуренсом Франком (1939) для объединения целой группы внешне разнородных способов исследования личности, предполагающих осуществление человеком символического переноса содержания внутреннего мира на внешние предметы.

№ слайда 3 Применение проективных методик предусматривает: 1) неструктурированность, нео
Описание слайда:

Применение проективных методик предусматривает: 1) неструктурированность, неопределенность стимульного материала, допускающего возможности быть использованным или истолкованным самыми разнообразными способами. 2) формулирование инструкций в самом общем и кратком виде, оставляющем значительную свободу для самовыражения и фантазии; 3) Здесь не может быть правильных и неправильных ответов. Человек вправе отвечать так, как это ему вздумается; 4) неинформированность испытуемого в диагностической значимости его действий и слов, что позволяет избежать умышленных или непроизвольных искажений при проекции личности.

№ слайда 4 Группы проективных методов: 1) методы структурирования (Роршаха тест); 2) мет
Описание слайда:

Группы проективных методов: 1) методы структурирования (Роршаха тест); 2) методы конструирования (Шнейдермана тест составления картинки, Левенфельд-Бюлер тест миросозидания); 3) методы дополнения (Закса-Леви тест незаконченных предложений, Юнга ассоциативный эксперимент); 4) методы катарзиса (Морено психодрама); 5) методы изучения экспрессии (анализ почерка, особенностей речевого общения); 6) методы изучения продуктов творчества (Гуденах, Маховер тесты, Букка тест рисунка дома - дерева - человека).

№ слайда 5   Несуществующие животное По полету фантазии, творческому самовыражению, их
Описание слайда:

  Несуществующие животное По полету фантазии, творческому самовыражению, их незначительным деталям, на которые, как правило, испытуемые не обращают внимание, можно сказать, как человек ощущает себя в этом мире. В рисунке несуществующего животного проблемы человека проявляются на подсознательном уровне. Тут все важно — нажим, количество деталей, место расположения, прорисовка отдельных частей…

№ слайда 6 Возьмите лист белой бумаги А4 (или тетрадный двойной листок). Простой или цве
Описание слайда:

Возьмите лист белой бумаги А4 (или тетрадный двойной листок). Простой или цветные карандаши (можно пользоваться ластиком).  Начинайте рисовать на протяжении 3 минут. Назовите его подходящим именем. 

№ слайда 7 Этапы интерпретации Общее впечатление. Семантические признаки. Графологически
Описание слайда:

Этапы интерпретации Общее впечатление. Семантические признаки. Графологические признаки. Содержательные признаки. Сущность нарисованного. Название животного.

№ слайда 8 Вот что может получиться!
Описание слайда:

Вот что может получиться!

№ слайда 9 Возьми в руки кисти, краски, лист бумаги и карандаши. Нарисуй животное странн
Описание слайда:

Возьми в руки кисти, краски, лист бумаги и карандаши. Нарисуй животное странное, несуществующие - от души!!!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-016901

Похожие материалы