Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Презентация . "Проектно-исследовательская деятельность как средство развития индивидуальных творческих способностей обучающихся".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация . "Проектно-исследовательская деятельность как средство развития индивидуальных творческих способностей обучающихся".

библиотека
материалов
Проектно-исследовательская деятельность как средство развития индивидуальных...
Проектная деятельность: определение понятия Проект – это целенаправленное упр...
Одним из путей повышения мотивации эффективности учебной деятельности в осно...
Проектно-исследовательская деятельность открывает новые возможности для созд...
Важной особенностью реализации проектно-исследовательских работ является необ...
Классификация проектов: по составу участников; по целевой установке; по темат...
Разнообразие проектов
По характеру координации с открытой, или явной, координацией В таких проектах...
Разнообразие проектов
Разнообразие проектов
Разнообразие проектов
Разнообразие проектов
Разнообразие проектов
Исследовательские проекты Отличаются четко обозначенным с самого начала резул...
Творческие проекты Требующие от участников изначально направленности на сбор...
Ролево–игровые проекты Структура только намечается и остается открытой до кон...
Информационные проекты Предполагающие соответствующее творческое оформление р...
Практико-ориентированные проекты Требующие хорошо продуманной структуры, обоз...
Разнообразие проектов
Разнообразие проектов По форме: Исследовательские проекты Данные проекты пред...
Творческие проекты Не требуют хорошо проработанной структуры. Результатами м...
Основные компоненты проекта название проекта; цитата, лозунг, воззвание или и...
этапы проведения проекта; условия участия в проекте (организационные, технич...
Основные этапы метода проектов: Целеполагание – педагог может помочь школьник...
Методические рекомендации для учителя 1. Вы должны быть уверены, что тема про...
Педагогу необходимо: умение увидеть и отобрать наиболее интересные и практиче...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектно-исследовательская деятельность как средство развития индивидуальных
Описание слайда:

Проектно-исследовательская деятельность как средство развития индивидуальных творческих способностей обучающихся Учитель ИЗО МБОУ СОШ №21 Безрук Светлана Владимировна

№ слайда 2 Проектная деятельность: определение понятия Проект – это целенаправленное упр
Описание слайда:

Проектная деятельность: определение понятия Проект – это целенаправленное управляемое изменение, фиксированное во времени.

№ слайда 3 Одним из путей повышения мотивации эффективности учебной деятельности в осно
Описание слайда:

Одним из путей повышения мотивации эффективности учебной деятельности в основной школе является включение у обучающихся исследовательскую и проектную деятельность, имеющую следующие особенности: Цели и задачи этих видов деятельности учащихся определяются как их личностными мотивами, так и социальными. Это означает, что такая деятельность должна быть направлена не только на повышение компетенции обучающихся в предметной области определенных учебных дисциплин, не только на развитие их способностей, но и на создание продукта, имеющих значимость для других. Исследовательская и проектная деятельность должна быть организована таким образом, чтобы учащиеся смогли реализовать свои потребности в общении со значимыми, референтными группами одноклассников, учителей и т. д. Организация исследовательских и проектных работ школьников обеспечивает сочетание различных видов познавательной деятельности. Очевидно, что значимыми и интересными для обучающихся представляются новые виды деятельности, которые им еще незнакомы, именно их интересно освоить, даже если впоследствии они не войдут в ряд наиболее ценных и жизненно необходимых.

№ слайда 4 Проектно-исследовательская деятельность открывает новые возможности для созд
Описание слайда:

Проектно-исследовательская деятельность открывает новые возможности для создания интереса обучающегося как к индивидуальному творчеству, так и к коллективному.

№ слайда 5 Важной особенностью реализации проектно-исследовательских работ является необ
Описание слайда:

Важной особенностью реализации проектно-исследовательских работ является необходимость владения школьниками компетенциями в той или иной области знаний, а также активной работы воображения – непременной основы творчества.

№ слайда 6 Классификация проектов: по составу участников; по целевой установке; по темат
Описание слайда:

Классификация проектов: по составу участников; по целевой установке; по тематике; по срокам реализации; по продолжительности; по направленности; по координации; по форме.

№ слайда 7 Разнообразие проектов
Описание слайда:

Разнообразие проектов

№ слайда 8 По характеру координации с открытой, или явной, координацией В таких проектах
Описание слайда:

По характеру координации с открытой, или явной, координацией В таких проектах координатор проекта участвует в проекте собственной своей функции, ненавязчиво направляя работу его участников, организуя, в случае необходимости отдельные этапы проекта, деятельность отдельных его участников. со скрытой координацией В таких проектах координатор не обнаруживает себя ни в сетях, ни в деятельности групп участников в своей функции. Он выступает как полноправный, но как один из многих участников проекта.

№ слайда 9 Разнообразие проектов
Описание слайда:

Разнообразие проектов

№ слайда 10 Разнообразие проектов
Описание слайда:

Разнообразие проектов

№ слайда 11 Разнообразие проектов
Описание слайда:

Разнообразие проектов

№ слайда 12 Разнообразие проектов
Описание слайда:

Разнообразие проектов

№ слайда 13 Разнообразие проектов
Описание слайда:

Разнообразие проектов

№ слайда 14 Исследовательские проекты Отличаются четко обозначенным с самого начала резул
Описание слайда:

Исследовательские проекты Отличаются четко обозначенным с самого начала результатом деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников.

№ слайда 15 Творческие проекты Требующие от участников изначально направленности на сбор
Описание слайда:

Творческие проекты Требующие от участников изначально направленности на сбор информации о каком либо объекте, явлении ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом.

№ слайда 16 Ролево–игровые проекты Структура только намечается и остается открытой до кон
Описание слайда:

Ролево–игровые проекты Структура только намечается и остается открытой до конца проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями.

№ слайда 17 Информационные проекты Предполагающие соответствующее творческое оформление р
Описание слайда:

Информационные проекты Предполагающие соответствующее творческое оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников.

№ слайда 18 Практико-ориентированные проекты Требующие хорошо продуманной структуры, обоз
Описание слайда:

Практико-ориентированные проекты Требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для всех участников, обозначения источников информации, продуманных методов, результатов.

№ слайда 19 Разнообразие проектов
Описание слайда:

Разнообразие проектов

№ слайда 20 Разнообразие проектов По форме: Исследовательские проекты Данные проекты пред
Описание слайда:

Разнообразие проектов По форме: Исследовательские проекты Данные проекты представляют собой мини исследование, проводимое в любом направлении, и требуют хорошо продуманной структуры. Продукционные проекты Направлены на создание материальных изделий (инструментов, приспособлений, учебно-наглядных пособий). Комплексный проект Проект, включающий компоненты всех проектов

№ слайда 21 Творческие проекты Не требуют хорошо проработанной структуры. Результатами м
Описание слайда:

Творческие проекты Не требуют хорошо проработанной структуры. Результатами могут быть газета, презентация, видеофильм, сценарий ит.д. Ролево-игровые проекты Участники данного вида проектов принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Практико-ориентированные проекты Требуют хорошо продуманной структуры. ориентированы на социальные интересы учащихся. Результатами могут быть сообщения по разделам профессионального и технологического циклов; рекомендации, справочный материал, дизайн помещения ит.д.

№ слайда 22 Основные компоненты проекта название проекта; цитата, лозунг, воззвание или и
Описание слайда:

Основные компоненты проекта название проекта; цитата, лозунг, воззвание или иная форма представления проекта; общая характеристика проекта; идея проекта; цели и задачи проекта; участники проекта; сроки реализации проекта;

№ слайда 23 этапы проведения проекта; условия участия в проекте (организационные, технич
Описание слайда:

этапы проведения проекта; условия участия в проекте (организационные, технические, другие); особенности проведения проекта, виды деятельности участников; критерии оценки работ участников, всего проекта; жюри или другая диагностическая и оценочная группа; призы и награды; возможное продолжение и развитие проекта; авторы, координаторы, администраторы, организаторы проекта.

№ слайда 24 Основные этапы метода проектов: Целеполагание – педагог может помочь школьник
Описание слайда:

Основные этапы метода проектов: Целеполагание – педагог может помочь школьнику (с учетом возраста) выбрать наиболее приоритетную задачу на определенный срок. Разработка проекта – план деятельности участников, обеспечивающий достижение цели. (сбор информации, систематизация материала, источники информации; материально-техническая база; учебно-методическое обеспечение) Выполнение проекта – практическая часть. 4. Подведение итогов – результаты, выводы, выявление проблем и определение задач для новых проектов.

№ слайда 25 Методические рекомендации для учителя 1. Вы должны быть уверены, что тема про
Описание слайда:

Методические рекомендации для учителя 1. Вы должны быть уверены, что тема проекта интересна для школьников, его разработчиков. 2. Убедитесь, что тема достаточно гибкая и ее можно рассматривать с разных точек зрения, с тех позиций, которые отражают личный опыт ученика и качества его личности. 3. Обратите внимание, предполагает ли решение проблемы различные виды деятельности. Попытайтесь включить различные элементы: изготовление предметов, рисунков, аппликации, записи на пленку, интервью и т.п. 4. Не ошеломляйте школьников своим видением проекта. Пусть ребята сделают меньше, но именно так, как они для себя его определили. Постарайтесь, чтобы у них оставалось время и на другие виды деятельности. 5. Всегда будьте рядом с учениками, чтобы протянуть им руку помощи, воодушевить их. Пытайтесь вовлечь и других учителей в работу над проектом. 6. Установите ограничители: если это письменный проект, сразу оговорите количество страниц; не допускайте состязания между членами проектной группы. 7. Обязательно прокомментируйте или оцените работу ученика. Ничто так не угнетает, как ощущение, что твою работу игнорируют или откладывают будто наименее важную.

№ слайда 26 Педагогу необходимо: умение увидеть и отобрать наиболее интересные и практиче
Описание слайда:

Педагогу необходимо: умение увидеть и отобрать наиболее интересные и практически значимые идеи учеников; владение арсеналом исследовательских, поисковых методов, умение организовывать последовательную самостоятельную работу учащихся; умение организовывать различные виды деятельности школьников в индивидуальных, парных и групповых формах.

№ слайда 27  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров195
Номер материала ДВ-196284
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх