Презентация "Работа с одарёнными детьми на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  Работа с одарёнными детьми на уроках русского языка и литературы
  Подготовила:
  М.Н.Запорожец,
  учитель русского языка и литературы
  МБУ «Школа № 47»
  
  
  

• 2 слайд

  Основные принципы обучения одарённых детей:
  принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
  принцип развивающего и воспитывающего обучения;
  принцип учёта возрастных возможностей.
  

• 3 слайд

  Нестандартные формы работы на уроках:
  ● дискуссии и диалоги;
  ● творческие задания;
  ● семинары, практикумы;
  ● игровые задания, ребусы, викторины.
  
  Внеурочные формы и методы работы также обладают широкими возможностями развития способностей учащихся. Наиболее эффективными, на мой взгляд, являются:
  ● творческие конкурсы, интеллектуальные игры, марафоны;
  ● всероссийские, а также дистанционные олимпиады;
  ● элективные курсы, кружки.
  
  
  

• 4 слайд

  Интерактивные методы и приёмы помогают результативно и в интересной форме осваивать сложнейшие темы:
  забавные рисунки к правилу,
  весёлые стихи, облегчающие усвоение правописания,
  лингвистические сказки,
  можно стать капитанами и отправиться на паруснике в Страну Ошибок спасать безударную гласную.
  уроки-КВН,
  уроки-путешествия,
  урок-суд,
  экскурсии, «Что? Где? Когда?»,
  «Умники и умницы»,
  диспуты и др.
  В основе их лежит учебно-познавательная направленность.
  

• 5 слайд

  Магический квадрат
  методика мгновенной проверки знаний
  по теме
  «НЕ с различными частями речи»
  
  

• 6 слайд

  Вам предложен список из 25 словосочетаний. Подумайте, слитно или раздельно нужно писать НЕ в данных примерах. Выберите только 10 ответов, где НЕ со словом пишется раздельно. Зачеркните квадратики с теми номерами, которые вы выбрали.
  
  

• 7 слайд

  Одной из часто используемых нами технологий является игровая технология.
  Трудно представить себе работу учителя без игры. Игровые педагогические технологии – это обширная группа методов и приёмов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр, выступающих как средство активации учебной деятельности. Игровая технология обладает огромными возможностями.
  
  Разные игровые модели уроков:
  «Путешествие в сказку» - после изучения темы «Сказки» в 5 классе,
  КВН по мифологии,
  Викторины по творчеству того или иного писателя в старших классах.
  « Своя игра» по самым разным темам лингвистики и литературоведения.
  Инсценировки
  

• 8 слайд

  
  Игра «Лингвистическая пятиминутка»
  
  
  Какой морфемой является ШИ в слове ШИВОРОТ-НАВЫВОРОТ?
  Шиворот-навыворот - наоборот, совсем не так как нужно. Шиворотом в Московской Руси назывался расшитый воротник боярской одежды, один из знаков достоинства вельможи. Во времена Ивана Грозного боярина, подвергшегося царскому гневу и опале, сажали на тощую клячу спиной вперед, надев на него одежду тоже наизнанку, т. е. шиворот- навыворот (наоборот).
  Само слово шиворот возникло из шив + ворот, где шив - др.-рус. ”шея”. ШЕЯ. Общеслав. Образовано с помощью суф. -j- от шити — "шить". Буквально шея — "то, что сшивает, связывает, соединяет" (голову с туловищем). Поэтому, возможно, ШИ – это корень.
  
  
  

• 9 слайд

  Михаил Михайлович Пришвин.
  «Кладовая солнца»
  
  Загадки из текста: «Кто это или что это?»
  «Посмотреть на него с одной стороны – покажется, он похож на быка, посмотреть с другой – лошадь и лошадь: и стройное тело, и стройные ноги сухие, и мурло с тонкими ноздрями. Но как выгнуто это мурло, какие глаза и какие рога! Смотришь и думаешь: а, может быть, и нет ничего – ни быка, ни коня, а так складывается из осинника, если вот ясно видно, как толстые губы чудовища пришлепнулись к дереву и на нежной осинке остается узкая белая полоска: это чудовище так кормится. Да почти и на всех осинках виднеются такие загрызы. Нет, не видение в болоте эта громадина. Но как понять, что на осиновой коре и лепестках болотного трилистника может вырасти такое большое тело?»
  
  Ответ: лось.
  

• 10 слайд

  Николай Васильевич Гоголь.
  «Ночь перед Рождеством»
  
  Узнай героя по реплике:
  «Не тужи, моя ненаглядная Оксана! – я тебе достану такие черевики, какие редкая панночка носит».
  Кузнец Вакула.
  
  «…если кузнец Вакула принесет те самые черевики, которые носит царица, то вот мое слово, что выйду тот же час за него замуж».
  
  Оксана.
  
  Тому не нужно далеко ходить, у кого черт за плечами».
  Пацюк.
  
  «Это я – твой друг, все сделаю для товарища и друга! Денег дам сколько хочешь. – Оксана будет сегодня же наша».
  Чёрт.
  
  

• 11 слайд

  «Шутка есть шутка»
  Отгадайте по аннотации, о каком произведении идет речь.
  1) Трогательное повествование для самых маленьких детей о двух друзьях, которые сохранили дружбу, несмотря на тяжелую болезнь одного из них.
  А. Барто «Уронили мишку на пол…»
  2) Он был чудесный мастер, но почему-то ему нравилось возиться с насекомыми.
  «Левша» Н. С. Лесков
  3) Героиня этой басни простодушна и доверчива, и потому хитрый противник обманом лишает ее всего состояния.
  И.А.Крылов «Ворона и Лисица»
  4) Целое село, любящее общаться с чертями и ведьмами.
  Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Цель внеклассной работы с одарёнными детьми
  По русскому языку
  - внеклассные занятия должны расширять лингвистический кругозор школьников и развивать их языковое чутье, воспитывать любовь и уважение к русскому народу и интерес к его языку, должны прививать учащимся навыки самостоятельной работы с книгой, учить пользоваться словарями и другой справочной литературой, самостоятельно пополнять знания по русскому языку.
  По литературе
  - расширить литературное образование, углубить читательскую культуру учеников, развить их творческие способности и эстетический вкус, укрепить их гражданские и нравственные позиции.
  
  

• 13 слайд

  Виды внеклассной работы
  Литературные гостиные.
  Встречи с местными поэтами.
  Участие в конкурсе «Живая классика».
  Предметные недели (неделя русского языка).
  Школьный интеллектуальный марафон.
  «Портфолио» - фестиваль творческих работ учащихся.
  Предметные олимпиады.
  Участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах.
  Выставка лучших тетрадей, сочинений, стихотворений, грамматических сказок, иллюстраций, кроссвордов.
  
  

• 14 слайд

  Научно-исследовательская деятельность школьников
  Во время уроков (защита проектов, написание рефератов, доклады на определённую тему).
  Внеурочная учебно-исследовательская деятельность учащихся (участие в научно-практических конференциях «Первые шаги в науку» , «Шаг в будущее», «Взлёт» и др.).
  

• 15 слайд

  Выбор любой технологии обучения подчинён одной цели - обеспечить комфортные, бесконфликтные и безопасные условия развития личности одарённого ребенка.
  
  

• 16 слайд

  «Одарённость человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».
  В. А. Сухомлинский