Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Развитие пространственных и временных представлений у учащихся с нарушениями в развитии на занятиях игрокоррекции"

Презентация "Развитие пространственных и временных представлений у учащихся с нарушениями в развитии на занятиях игрокоррекции"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое
Развитие пространственных и временных представлений у учащихся с нарушениями...
основные группы Пространственные представления о собственном теле. -в отноше...
Этапы работы 1. Работа над вертикалью. Работа начинается со схемы лица. Совме...
Дидактические игры и упражнения по пространственной и временной ориентировке....
ВИДЫ ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДС...
ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ НАБОРНОЕ ПОЛОТНО С СЕРИЕЙ ПРЕДМЕТНЫХ КАРТИНОК Вопросы для з...
ИЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ («СХЕМА ЛИ...
Понятия «Верх»- «низ», «спереди»- «сзади», «справа»- «слева»,
 ОТРАБОТКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЧИСЛОВОГО РЯДА
Сказка «РЕПКА»
Сказка»ТЕРЕМОК»
Игры с песком
Игра «Как ворона в гости летала»
Понятия «Верх»- «низ», «спереди»- «сзади», «справа»- «слева».
Иллюстративный материал для занятий по развитию временных представлений у дет...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие пространственных и временных представлений у учащихся с нарушениями
Описание слайда:

Развитие пространственных и временных представлений у учащихся с нарушениями в развитии на занятиях игрокоррекции Храмцова А.П.,учитель

№ слайда 2 основные группы Пространственные представления о собственном теле. -в отноше
Описание слайда:

основные группы Пространственные представления о собственном теле. -в отношении собственного лица; -по отношению к телу в целом; -по отношению к руке. Пространственные представления о взаимоотношении объектов в пространстве. -по вертикали; -по горизонтали; -в направлении право-лево. Координатные и метрические представления (взаиморасположение частей рисунка) Временные ряды: -сутки; -неделя; -времена года.

№ слайда 3 Этапы работы 1. Работа над вертикалью. Работа начинается со схемы лица. Совме
Описание слайда:

Этапы работы 1. Работа над вертикалью. Работа начинается со схемы лица. Совместно с детьми находим середину лица (нос), затем ставим руки на уровне носа и двигаем ими вверх, а обратно – через стороны. Фиксируем, что выше носа (глаза, брови, лоб, волосы). Затем – что ниже носа (рот, подбородок, шея). При работе со схемой лица использовались игры «Ветрянка», «Артист», наглядный материал (схемы, таблицы, зеркала). Работа со схемой тела: что выше живота, ниже плеч, ниже колена и т.д. Работа с набором «Лего», картинами (игры «Строительство дома», «Лифт», «Магазин», «Лестница» и др.). Отработка понятий «выше», «ниже», «над», «под». 2. Работа над горизонтальной плоскостью («ближе», «дальше»). Работа с телом (на вытянутой руке – что дальше от тела: кисть или локоть? Что ближе: пальцы или ладонь? И т.д.). Работа с геометрическими фигурами, наборами “Лего”, досками, игры “Клад”, “Теремок”, “Репка” Отработка понятий “ближе”, “дальше”, “перед”, “за”. 3. Работа над горизонтальной ориентировкой «вправо» – «влево». Работа над понятиями «между», «слева», «справа». Использование меток. Овладение координатными представлениями относительно собственного тела (что левее по отношению к тебе). Работа над предметным рядом. Отработка понимания, использования детьми речевых конструкций «левее», «правее» (игры «Магазин», «Горсправка», «Соседи», «Муха», «Морской бой», «Шифрованное письмо» и др.). Работа с числовым рядом. 4. Работа над временными представлениями. Сутки Месяцы. Времена года. Закрепление понятий «после» (зимы, весны), «перед» (летом, осенью), «между» (летом и зимой). 5. Работа с чистым временем. Отработка понятий «раньше», «позже». Определение длительности временных интервалов (что длится дольше: секунда или минута – определение по секундомеру). Работа с представлениями, что такое прошлое и будущее («сегодня», «завтра», «вчера», «послезавтра», «позавчера». Составление режима дня. Расстояние и время (игры «Дорога в школу», «Свидание», «День рождения» и др. 6. Работа с лингвистическим пространством. Работа с собственно языковым пространством: антонимы («большой» – «маленький», «холодный» – «горячий» и т.д.). Сравнение (большой (мячик), побольше, еще больше, самый большой). Работа с социоэмоциональным пространством («плохой» – «хороший», «добрый» – «злой»).            

№ слайда 4 Дидактические игры и упражнения по пространственной и временной ориентировке.
Описание слайда:

Дидактические игры и упражнения по пространственной и временной ориентировке. Пространственные представления о собственном теле. -в отношении собственного лица «Закрой глаза и скажи, что у тебя над глазами, под глазами, под носом, над носом, надо лбом, под губами». «А что у тебя находится сбоку от носа, сбоку от уха» «Достань левой рукой правое ухо», «Достань правой рукой правое ухо» -по отношению к телу в целом «Покажи, что у тебя находится над плечами, под шеей, под коленями». -по отношению к руке «Что выше: плечо или локоть? Плечо или ладонь? Ладонь или запястье? Пространственные представления о взаимоотношении объектов в пространстве. -взаиморасположение объектов и тела по вертикальной оси (выше-ниже); -взаиморасположение объектов и тела по горизонтальной оси (вперед и назад от тела); -взаиморасположение объектов и тела в направлении вправо/влево от основной оси. Особенности координатных и метрических представлений ребенка (взаиморасположение частей рисунка). «Разрезные картинки»; Временные ряды. « Перечислить последовательность времен года, месяцев, дней недели». «Перед осенью бывает…», «После зимы наступает…», «Перед средой бывает…», «После пятницы наступает…»

№ слайда 5 ВИДЫ ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДС
Описание слайда:

ВИДЫ ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ    

№ слайда 6 ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ НАБОРНОЕ ПОЛОТНО С СЕРИЕЙ ПРЕДМЕТНЫХ КАРТИНОК Вопросы для з
Описание слайда:

ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ НАБОРНОЕ ПОЛОТНО С СЕРИЕЙ ПРЕДМЕТНЫХ КАРТИНОК Вопросы для закрепления пространственных предлогов: Назови предмет, который находится слева от цветка? Что находится между яблоком и брюками? Какая картинка расположена над тарелкой? И т.д.

№ слайда 7 ИЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ («СХЕМА ЛИ
Описание слайда:

ИЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ («СХЕМА ЛИЦА», «СХЕМА ТЕЛА»)

№ слайда 8 Понятия «Верх»- «низ», «спереди»- «сзади», «справа»- «слева»,
Описание слайда:

Понятия «Верх»- «низ», «спереди»- «сзади», «справа»- «слева»,

№ слайда 9  ОТРАБОТКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЧИСЛОВОГО РЯДА
Описание слайда:

ОТРАБОТКА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЧИСЛОВОГО РЯДА

№ слайда 10 Сказка «РЕПКА»
Описание слайда:

Сказка «РЕПКА»

№ слайда 11 Сказка»ТЕРЕМОК»
Описание слайда:

Сказка»ТЕРЕМОК»

№ слайда 12 Игры с песком
Описание слайда:

Игры с песком

№ слайда 13 Игра «Как ворона в гости летала»
Описание слайда:

Игра «Как ворона в гости летала»

№ слайда 14 Понятия «Верх»- «низ», «спереди»- «сзади», «справа»- «слева».
Описание слайда:

Понятия «Верх»- «низ», «спереди»- «сзади», «справа»- «слева».

№ слайда 15 Иллюстративный материал для занятий по развитию временных представлений у дет
Описание слайда:

Иллюстративный материал для занятий по развитию временных представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров308
Номер материала ДВ-042478
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх