Презентация развитие скоростных способностей на уроке по легкой атлетике

• 1 слайд

  Выполнила
  Крупенько Е.Е.,
  ученица 11«Г»,
  МБНОУ «Лицей№4»
  
  Развитие скоростных способностей
  у старшеклассников на уроках
  легкой атлетике
  
  
  

• 2 слайд

  Цель:
  изучить средства и методы урока легкой атлетики,
  по развитию скоростных способностей у старших школьников
  

• 3 слайд

  Задачи
  -Раскрыть понятие психофизические особенности и организация учебной работы
  по подготовке старших школьников
  Изучить условия влияния урока легкой атлетики на развитие скоростных особенностей у детей 15-17 лет
  Провести исследование скоростных способностей у детей юношеского возраста
  
  

• 4 слайд

  Под скоростными способностями понимают возможности человека, обеспечивающие ему выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий промежуток времени
  

• 5 слайд

  Средствами развития скорости является:
  Собственно скоростные упражнения
  Обще подготовительные упражнения
  Специально подготовительные упражнения
  

• 6 слайд

  
  Методы:
  Строго регламентированного упражнения
  Соревновательный
  Игровой
  Повторный
  Вариативный
  
  
  
  

• 7 слайд

  Тесты:
  Бег с высоким подниманием бедра за 10 сек
  Прыжки через скамейку
  «Лечь-встать»
  Бег 10 метров
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  г
  Примечание: Н – низкий уровень;
  С – средний уровень;
  В – высокий уровень.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  
  
  Благодарю за внимание!!!
  

Краткое описание документа:

Развитие скоростных способностей– это многогранный и сложный педагогическийпроцесс. Одной из основной задач, решаемой в процессе физического воспитания является обеспечение оптимального развития физических качеств, в том числе скорости. Оно осуществляется путем общей физической подготовки.Основной организационной формой занятий по легкой атлетике является урок, который проводится с постоянным составом занимаю щихся. Это позволяет учитывать подготовленность, индивидуальные особенности занимающихся и тем самым способствует лучшему осуще ствлению намеченного плана занятий. Перед уроком ставятся конкрет ные гигиенические, образовательные и воспитательные задачи. Основной формой педагогической работы являются соревнования, а также самостоятельныезанятия зарядкой и специальными упражнениями.Результаты исследованияпоказывают, что уровень развития скоростных способностей у обучающихся по большинству тестов средний и низкий. Так каку старших школьников среднего физического развития скоростных способностей с 8 до 15 лет увеличиваются в 1,3 раза, а с 15 до 18 лет наблюдается их уменьшение, поэтомудля развитие скоростных способностей требуются специальные упражнения, самостоятельные занятия, подвижные и спортивные игры.