Презентация "Развитие связной речи у дошкольников с использованием мнемотехники"

• 1 слайд

  
  
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад №1»
  
  
  
  Использование мнемотехники в развитии связной речи дошкольников
  
  
  Подготовила воспитатель
  Мирзоян А.С.
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  "Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету".
  К. Д. Ушинский
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  Что такое мнемотехника
  Мнемотехника представляет собой систему
  методов и приёмов, обеспечивающих эффективное
  запоминание, сохранение и воспроизведение
  информации.
  
  Мнемотехника помогает развивать
  * ассоциативное мышление
  * зрительную и слуховую память
  * зрительное и слуховое внимание
  * воображение
  

• 4 слайд

  Мнемотехника строится
  от простого к сложному:
  мнемоквадрат
  мнемодорожка
  мнемотаблица
  

• 5 слайд

  
  
  
  Мнемодорожка
  
  
  
  
  Мнемоквадрат
  Мнемотаблица
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи и используются с целью:
  
  Изображения последовательности умывания, одевания, сервировки стола и т. д
  Заучивания стихов, потешек;
  При отгадывании и загадывании загадок;
  При пересказе текстов;
  При составлении описательных рассказов
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Мнемотаблицы, отображающие
  последовательность действий.
  

• 8 слайд

  Отгадывание загадок
  

• 9 слайд

  Проговаривание чистоговорок
  СА-СА-СА – меня ужалила оса, 
  СО-СО-СО – стал мой нос как колесо,
  СЫ-СЫ-СЫ – не боюсь я злой осы, 
  СУ-СУ-СУ – я осу в руке несу!
  

• 10 слайд

  Проговаривание скороговорок,
  заучивание потешек.
  

• 11 слайд

  Заучивание стихотворений
  
  В руки фрукты мы берем
  И в  корзинку их кладем:
  Слива, персик, апельсин,
  Груша, киви, мандарин.
  
  
  

• 12 слайд

  Пересказ художественных текстов
  

• 13 слайд

  
  Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному:
  Коллаж –это объединение на одном листе картинок, букв, цифр, фигур, которые должны быть связаны одной темой и целью. (Большева Т.В)
  

• 14 слайд

  
  Предметно-схематические модели Ткаченко Т.А.
  
  схема описания игрушки
  
  

• 15 слайд

  Схемы составления рассказов (Ефименко Л.Н.)
  
  Составление рассказа о зиме. Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые шубки нарядились. Солнце светит, но не греет. Морозно! В домах топят печи. Люди зимой подкармливают птиц, заботятся о домашних животных. Детям нравятся зимние развлечения: катание на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.
  

• 16 слайд

  Сенсорно- графические схемы Воробьёвой В. К.
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  Этапы работы с мнемотаблицей:
  
  1 этап. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
  2 этап. Перекодирование информации.
  3 этап. Пересказ сказки с опорой на символы (образы).
  4 этап. Графическая зарисовка таблицы.
  5 этап. Каждая таблица может быть воспроизведена ребенком при ее показе ему.
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!