Презентация "Родной Донбасс - моя земля!" Развитие социально- личностных качеств дошкольников через патриотическое воспитание

• 1 слайд

  Развитие социально- личностных качеств дошкольников
  через патриотическое воспитание
  

• 2 слайд

  Тимакова Ольга Викентьевна
  воспитатель
  Муниципального дошкольного образовательного учреждения
  «Шахтёрский ясли-сад № 14»
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Актуальность:
  страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций.
  Равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе.
  Испытывают недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
  Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания.
  Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания.
  Чтобы воспитать патриотов своего города надо его хорошо знать.
  

• 5 слайд

  Проблема:
  дети не задумываются о том, что город, в котором они живут это их малая родина.
  Не знают историю своего города, достопримечательности.
  
  

• 6 слайд

  Цель:
  
  формирование нравственно- патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, Республике, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края
  

• 7 слайд

  Основные задачи:
  
  Формировать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу через все виды детской деятельности
  Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок
  Развивать:
  эмоционально-ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, Республике;
  социально-личностные качества как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира;
  бережное отношение к достопримечательностям, культуре, природе
  интерес к русским традициям, обычаям, промыслам;
  связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать.
  Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к родному краю.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Выставки детских работ
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Оснащение предметно-развивающей среды группы детского сада
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  Результат:
  Дети имеют представление о городе, в котором они живут.
  Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.
  Знают, что является их «малой» Родиной, испытывают чувства гордости за свой край, город.
  Имеют представление об исторических памятниках.
  Проявляют интерес к родному краю, городу, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
  Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье.
  Повышена детская, педагогическая компетентность в вопросах истории, культуры нашего города, сформировано заботливое отношение к родному городу.
  
  

• 22 слайд

  «Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.
  Ты вспоминаешь Родину такую,
  которую ты в детстве увидал».
  К. Симонов
  С
  П
  А
  С
  И
  Б
  О
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  

• 23 слайд

  Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М., 2004
  Киркос Р.Ю. Патриотическое воспитание дошкольников. - С-Пт., 2005
  Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: М.: Т.У. Сфера, 2004.
  Киселева Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. /Л.С.Киселёва - М.: 2004 г.
  Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Педагогические условия реализации нравственного воспитания дошкольников в деятельности./ Г.П. Тугушева, А.Е. Чистякова // Дошкольная педагогика. – 2007. - №8.
  ЛИТЕРАТУРА
  

Краткое описание документа:

Формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, Республике, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края. Развитие эмоционально-ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, Республике; социально-личностных качеств как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира; бережного отношения к достопримечательностям, культуре, природе