Презентация Системно-деятельностный подход к методической работе в учреждении дополнительного образования

• 1 слайд

  Системно-деятельностный
  подход к методической работе
  ГУ «Луганский Дворец детского и
  юношеского творчества «Радость»
  

• 2 слайд

  Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и мы поменяемся ими, то у нас останется по яблоку. Но если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы поменяемся ими, — у нас будет по две идеи.
  Джордж Бернард Шоу
  
  
  

• 3 слайд

  Систе́ма (от др.-греч. σύστημα — целое, составленное из частей; соединение) — множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.
  
  Систе́ма – объект, который одновременно рассматривается и как единое целое, и как объединенная в интересах достижения поставленных целей совокупность разнородных элементов.
  
  Деятельность в Энциклопедическом словаре:
  Деятельность - специфическая человеческая форма отношения к окружающему миру, содержание  которой составляет его целесообразное  изменение  в интересах людей; условие существования общества. 
  Деятельность включает в себя  цель,  средства,  результат 
  и сам  процесс. 
  
  

• 4 слайд

  Система дидактических принципов методической работы
  с педагогами ДДЮТ «Радость»
  Реализация технологии системно - деятельностного метода работы обеспечивается следующей системой дидактических принципов:
  1) Принцип деятельности - заключается в том, что педагог, получая знания не в готовом виде, а добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей педагогической деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей, умений.
  2) Принцип непрерывности – означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии, содержания и методик.
  3) Принцип целостности – предполагает формирование у педагогов обобщенного системного представления о педагогической деятельности, о роли и месте каждой науки в системе наук.
  4) Принцип минимакса – заключается в следующем: методист должен предложить педагогу возможность самообразования на максимальном для него уровне.
  5) Принцип психологической комфортности – предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание во Дворце доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.
  6) Принцип вариативности – предполагает формирование у педагогов способностей к систематическому перебору вариантов преподавания и адекватному принятию решений в ситуациях выбора.
  7)  Принцип творчества– означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном   процессе, приобретение педагогами собственного опыта творческой деятельности.
  

• 5 слайд

  МИССИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА –
  создание условий, способствующих повышению качества воспитательно-образовательного процесса и профессионального
  мастерства педагогов ДДЮТ «Радость»
  
  

• 6 слайд

  Методическая деятельность направлена на решение следующих задач:
  
  Совершенствование существующих форм, методов, средств обучения и воспитания.
  
  Совершенствование образовательных программ.
  
  Внедрение в учебный процесс передового педагогического опыта и современных педагогических технологий.
  
  

• 7 слайд

  Структура управления методической работой ДДЮТ «Радость»
  Внешние ресурсы
  Временные творческие
  коллективы
  
  Управление образования Администрации города Луганска
  Луганский методический центр
  Аттестационная комиссия Управления образования Администрации города Луганска
  
  
  Внутренние ресурсы
  Школа
  молодого
  специалиста
  Методические объединения
  педагогов
  Аттестационная
  комиссия ДДЮТ «Радость»
  Педагогический совет
  
  
  
  
  Заместитель директора по учебно-воспитательной
  (методической) работе
  Заведующий организационно-массовым отделом
  Практический психолог
  Методист
  

• 8 слайд

  Функции методической службы
  ДДЮТ «Радость»
  Аналитическая;
  Информационная;
  Организационно-методическая;
  Консультативная.
  
  

• 9 слайд

  
  Система повышения квалификации педагогических кадров
  Внешние формы повышения квалификации
  
  Получение высшего, профессионального образования
  
  
  Семинары;
  Мастер-классы;
  Стажировки.
  
  Управление образования Администрации города Луганска
  Луганский методический центр
  Городские методические объединения;
  Консультации;
  Аттестация (руководитель кружка - методист.)
  
  Курсы повышения квалификации педагогов
  

• 10 слайд

  Внутренние формы
  повышения квалификации
  Школа молодого специалиста
  Методические объединение педагогов
  ДДЮТ «Радость»
  Временные творческие коллективы
  Самообразова-ние
  Аттестация педагогов
  Выставки, конкурсы,
  творческие
  работы педагогов, воспитанников
  
  
  
  
  
  
  
  
  Система повышения квалификации педагогических кадров ДДЮТ «Радость»
  Работа над единой методической темой
  Семинары
  Обобщение опыта
  Консультативный клуб
  «Возник вопрос»
  Разработка образовательных программ
  

• 11 слайд

  Методическое объединение педагогов ДДЮТ «Радость»
  Открытые занятия
  Мастер - классы
  Теоретические и практические семинары
  Творческое объединение «Барвинок»
  Творческий отчет
  Формы работы методических объединений
  ДДЮТ «Радость»
  

• 12 слайд

  Временные творческие группы
  Формы работы временных творческих групп
  Круглый стол
  Защита творческого проекта
  Проблемная группа
  Бинарные
  занятия
  Диспут,
  дискуссия
  Ящик полезных советов
  

• 13 слайд

  Формы организации работы
  Школы молодого педагога
  Наставничество
  Открытый
  урок
  Тренинги
  Круглый стол
  Методический час
  

• 14 слайд

  Формы представления результата работы по самообразованию
  Открытые занятия
  Реферат на курсах повышения квалификации
  Тематическая папка
  Публикации
  Методическая разработка
  Формулу успеха знают многие,
  дело за малым - познать сам успех.
  В.И. Лизинский
  Выступления на семинарах
  Участие в конкурсах
  Итоговое занятие
  Чтобы самообразование было успешным, следует знать, уметь, хотеть и успевать делать то, что необходимо и полезно.
  

• 15 слайд

  Образовательные педагогические технологии,
  используемые в учебном процессе ДДЮТ «Радость»
  Технология личностно-ориентированного образования
  Технология коллективного взаимообучения
  Здоровьесберегающие технологии
  Технология игрового обучения (ролевые, деловые и др. виды обучающих игр)
  Технология создания «Ситуации Успеха»
  

• 16 слайд

  
  С 1997 Дворец является базовым образовательным учреждением Луганского областного института последипломного педагогического образования.
  Современная модель Дворца была представлена на Всеукраинском конкурсе современных моделей внешкольных учреждений, который проводили Министерство образования и науки Украины и академия педагогических наук Украины.
  Педагогами Дворца написано много сценариев воспитательных мероприятий, методических разработок занятий кружков. Активно внедряются инновационные, проектные технологии обучения и воспитания.
  12 детских коллективов Дворца работают по многоуровневым авторскими программам.
  В январе 2009 ДДЮТ «Радость» вступил в Ассоциацию внешкольных учебных заведений Украины.
    С 2013 Дворец инициатор и участник опытно - экспериментальной работы по теме: «Взаимодействие учебных учреждений в системе образовательного округа микрорайона областного центра с целью всестороннего развития ребенка».
  

• 17 слайд

  МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
  ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
  ЗАДАЧИ
  МОНИТОРИНГ
  Социальный заказ
  ТЕМА: «СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОКРУГА ДЛЯ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПУТЁМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ: ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-ВНЕШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ– ШКОЛА».
  СКВОЗНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОКРУГА:
  УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
  ФОРМЫ РАБОТЫ:
  коллективные;
  индивидуальные;
  индивидуально-групповые.
  МЕТОДЫ РАБОТЫ:
  проекты;
  ситуации успеха;
  игровые;
  интерактивные и др.
  
  
  ДИАГНОСТИКА
  АНАЛИЗ
  Модель организации работы образовательного округа: СОШ№ 11 - ЛДДЮТ «Радость» - Д/С№52
  ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
  

• 18 слайд

  
  ОБРАЗОВАНИЕ
  ТВОРЧЕСТВО
  
  КУЛЬТУРНО -РАЗВИВАЮЩИЙ ДОСУГ
  
  СОЦИАЛЬНЫЙ
  ОПЫТ
  Принцип сотрудничества
  Принцип обновлення
  Принцип сотворчества
  Принцип авторства
  
  СОВМЕСТНАЯ РАБОТА УЧРЕЖДЕНИЙ
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОКРУГА:
  Педагогические советы;
    Родительские собрания;
  Часы психолога;
  Общие воспитательные мероприятия;
  Оздоровление детей;
  Детское самоуправление;
  Авторские учебные программы;
  Региональные и международные учебные проекты, конкурсы, олимпиады и другие;
  МАН.
  

• 19 слайд

  Целью работы клуба «Доброта» является охват вниманием социально- незащищенных категорий населения
  Клуб «Досуг», организует досуг детей и молодежи, занимается развитием творческих способностей детей и воспитанием творческой, гармонично развитой личности
  Клуб «Возрождение» занимается возрождением у современных детей и подростков интереса к истории и культурному наследию своего народа
  КЛУБЫ
  ДОСУГ
  ДОБРОТА
  ВОЗРОЖДЕНИЕ
  

• 20 слайд

  
  ЗНАКОМТЕСЬ!
  ЭТО МЫ!
  КОЛЛЕКТИВ ВОСПИТАННИКОВ
  

• 21 слайд

  ЗНАКОМТЕСЬ! ЭТО МЫ!
  КОЛЛЕКТИВ ПЕДАГОГОВ
  

• 22 слайд

  Народный ансамбль классического танца «Солнышко»
  

• 23 слайд

  Народный театр эстрадной песни «Абсолют»
  

• 24 слайд

  Образцовый ансамбль народной песни «Соловушка»
  

• 25 слайд

  Образцовый ансамбль современного танца «Ангелы»
  
  

• 26 слайд

  Образцовый танцевальний клуб «Эврика»,
  

• 27 слайд

  Народный музыкально - драматический театр «Буратино»
  

• 28 слайд

  Образцовый коллектив «Аппликация соломкой»
  

• 29 слайд

  ТРАДИЦИИ ДДЮТ «РАДОСТЬ»
  - День самоуправления
  «Дворцовый переворот»;
  - Отчетная выставка детских работ
  коллективов декоративно-
  прикладного творчества;
  - Отчетный концерт коллективов
  художественной самодеятельности;
  - День открытых дверей для родителей воспитанников;
  - День внешкольника;
  - Награждение в номинациях :«Лучший коллектив», «Лучший педагог», «Лучший воспитанник» и др.
  

• 30 слайд

  День открытых дверей ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ ДДЮТ
  

• 31 слайд

  Организация отдыха воспитанников ДДЮТ «Радость»
  Воспитанники ДДЮТ «Радость», победители конкурсов и фестивалей могут отдохнуть в детских оздоровительных лагерях
  В 2016 году уже седьмой год в ДДЮТ «Радость» будет функционировать лагерь отдыха дневного пребывания, где в течение смены дети могут, под руководством взрослых, отдохнуть и творчески организовать свое время.
  
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  Пока человек жив, хотя бы седины покрывали его голову, он может, хочет и должен получать образование, и таким образом всякое образование, которое получается вне школы, поскольку вся жизнь не умещается в рамках школы, есть процесс внешкольного образования. Луначарский А. В.
  

• 34 слайд

  Спасибо за внимание!