Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Современный урок английского языка - урок развития личности"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Современный урок английского языка - урок развития личности"

библиотека
материалов
+й2 Современный урок английского языка - урок развития личности
«Урок- это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел...
Чем отличаются современные дети? Требуется изменение содержания Требуется изм...
Современный урок Современный урок – урок, актуальный для настоящего времени....
Ребенок на современном уроке: 1) Готовность к саморазвитию 2) Умение самостоя...
Требования стандарта нового поколения 1. Развитие иноязычной коммуникативной...
предполагаемые результаты обучения 1. Предметные 2. Личностные - формировани...
3. Метапредметные - развитие коммуникативной компетенции и исследовательских...
требования к современному уроку 1. хорошо организованный урок в хорошо оборуд...
5. вывод делают сами учащиеся; 6. минимум репродукции и максимум творчества и...
Для планирования урока учителю важно: Знать основные требования, предъявляемы...
Для достижения профессионального успеха учитель должен владеть целым комплек...
Модель планирования современного урока Что я хочу? Что я сделаю? О чём я дума...
Урок иностранного языка
СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УРОКА 1. Самоопределение деятельности.( Орг. Момент)...
1. Критерий структурный *урок презентации учебного материала *урок закреплен...
Характеристика современного урока Личностно-ориентированный Развивающий памят...
Логика построения урока ИЯ Целенаправленность Соразмерность Динамика Связност...
Плюсы современного урока Планирование воспитательной функции урока. Комплексн...
Постоянные герои курса
Структура урока
Учимся самостоятельно
Каждый седьмой урок является уроком подведения итогов и называется Summing up...
 Summing up. Подводим итоги Аудирование(3 задания)
 Summing up. Подводим итогиЧтение (3 задания)
 Summing up. Подводим итогиГоворение(3 задания)
“WE KNOW ENGLISH” класс: 2 тип урока: обобщающий учебник: Афанасьева ,Михеева...
Технологическая карта урока Этап урока и цель Результаты (предметные, УУД) Со...
2.Фонетическая зарядка– подготовка учащихся к общению на иностранном языке Пр...
3.Речевая зарядка-подготовка к активизации материала урока коммуникативные тр...
4.Разминка.( презентация-викторина) личностные –обучающиеся, отвечая на вопро...
5.Физминутка–снятие напряжения, релаксация Учитель предлагает учащимся хлопну...
6 . Задания в конвертах. (повторение лексических понятий) личностные –учащиес...
7.Игра для релаксации «Мексиканская волна». коммуникативные –работа в группе;...
8. Игра с использованием изученных лексических единиц – «Крестики – нолики» Л...
9.Игра «Волшебный мешочек» с использованием изученных лексических единиц . Ли...
10. Рефлексия учебной деятельности на уроке -подведение итогов урока, оценива...
Фрагмент урока
Прочитайте и переведите слова [ϳu] you, tulip, pupil, student, cute [ai] bike...
Прочитай текст и скажи, какие утверждения после текста верны. Harry and Emily...
Оцените себя Выберите смайлик и назовите цвет по – английски. Если вам все бы...
58 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 +й2 Современный урок английского языка - урок развития личности
Описание слайда:

+й2 Современный урок английского языка - урок развития личности

№ слайда 2 «Урок- это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел
Описание слайда:

«Урок- это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» В.А. Сухомлинский.

№ слайда 3 Чем отличаются современные дети? Требуется изменение содержания Требуется изм
Описание слайда:

Чем отличаются современные дети? Требуется изменение содержания Требуется изменение методики (проблемно-диалогическая технология – дети участвуют в обсуждении) Требуется изменение методики (от интересного не устают) Информированность Раскованность Слабое здоровье

№ слайда 4 Современный урок Современный урок – урок, актуальный для настоящего времени.
Описание слайда:

Современный урок Современный урок – урок, актуальный для настоящего времени. Современный урок – урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.

№ слайда 5 Ребенок на современном уроке: 1) Готовность к саморазвитию 2) Умение самостоя
Описание слайда:

Ребенок на современном уроке: 1) Готовность к саморазвитию 2) Умение самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям 3) Умение ставить перед собой цель, принимать решение 4) Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации 5) Умение проконтролировать себя, свои собственные действия 6) Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать возникшие затруднения 7) Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться

№ слайда 6 Требования стандарта нового поколения 1. Развитие иноязычной коммуникативной
Описание слайда:

Требования стандарта нового поколения 1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции 2. Развитие личности учащихся. 3. . Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

№ слайда 7 предполагаемые результаты обучения 1. Предметные 2. Личностные - формировани
Описание слайда:

предполагаемые результаты обучения 1. Предметные 2. Личностные - формирование мотивации изучения языка; формирование коммуникативной компетенции и общекультурной и этнической идентичности; - осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка и стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; - стремление к лучшему сознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; - толерантное отношение к проявлениям иной культуры и готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию.

№ слайда 8 3. Метапредметные - развитие коммуникативной компетенции и исследовательских
Описание слайда:

3. Метапредметные - развитие коммуникативной компетенции и исследовательских учебных действий; - умение четко определять области знаемого и незнаемого; - умение определять задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных целей, планировать действия, прогнозировать результаты, анализировать итоги деятельности, делать выводы, вносить коррективы, определять новые цели и задачи на основе результатов работы; - осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке. - социализация; - расширение общего лингвистического кругозора, развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер; - освоение правил речевого поведения и лингвистических представлений, расширение лингвистического кругозора; - формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором.

№ слайда 9 требования к современному уроку 1. хорошо организованный урок в хорошо оборуд
Описание слайда:

требования к современному уроку 1. хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и хорошее окончание. 2. учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока 3. урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками; 4. учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;

№ слайда 10 5. вывод делают сами учащиеся; 6. минимум репродукции и максимум творчества и
Описание слайда:

5. вывод делают сами учащиеся; 6. минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества; 7. здоровьесбережение; 8. в центре внимания урока - дети; 9. учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей; 10. умение демонстрировать методическое искусство учителя; 11. планирование обратной связи;

№ слайда 11 Для планирования урока учителю важно: Знать основные требования, предъявляемы
Описание слайда:

Для планирования урока учителю важно: Знать основные требования, предъявляемые к современному уроку ИЯ; Знать программные требования к уровню практического владения навыками и умениями по каждому классу; Понимать методическую концепцию авторов УМК; Учитывать возрастные психологические особенности учащихся, их уровень общего развития; Учитывать уровень владения Ия учащимися данного класса, отношение учеников к предмету.

№ слайда 12 Для достижения профессионального успеха учитель должен владеть целым комплек
Описание слайда:

Для достижения профессионального успеха учитель должен владеть целым комплексом методических умений, среди которых следует выделить: Проектировочные Адаптационные Организационные Коммуникативные Мотивационные Контролирующие Исследовательские Вспомогательные

№ слайда 13 Модель планирования современного урока Что я хочу? Что я сделаю? О чём я дума
Описание слайда:

Модель планирования современного урока Что я хочу? Что я сделаю? О чём я думаю? Что я чувствую? Что хотят учащиеся? Что будут делать учащиеся? О чём будут думать учащиеся? Что будут чувствовать учащиеся?

№ слайда 14 Урок иностранного языка
Описание слайда:

Урок иностранного языка

№ слайда 15 СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УРОКА 1. Самоопределение деятельности.( Орг. Момент)
Описание слайда:

СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УРОКА 1. Самоопределение деятельности.( Орг. Момент) 2.Актуализация опорных знаний. 3.Постановка проблемы(создание проблемной ситуации) 4.Открытие новых знаний. 5.Первичное закрепление. 6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону или образцу. 7.Включение нового знания в систему знаний ( повторение). 8.Рефлексия деятельности.

№ слайда 16 1. Критерий структурный *урок презентации учебного материала *урок закреплен
Описание слайда:

1. Критерий структурный *урок презентации учебного материала *урок закрепление *речевой, обобщающий 2. Критерий - языковой контроль *языковой *речевой 3. Критерий- виды речевой деятельности *говорение *комбинированный 4. Критерии: форма презентации, урок-беседа, диспут, КВН, экскурсия, круглый стол, конференция, игра, драматизация, телемост, интернет-уроки, урок-конкурс ТИПЫ УРОКОВ

№ слайда 17 Характеристика современного урока Личностно-ориентированный Развивающий памят
Описание слайда:

Характеристика современного урока Личностно-ориентированный Развивающий память, речь внимание, мышление, фонематический слух Воспитывающий толерантность, симпатию, сочувствие Коммуникативный Комплексный Проблемный Познавательный Логичный Динамичный Адекватный заявленным целям Сотрудничающий Урок, построенный на современных технологиях обучения

№ слайда 18 Логика построения урока ИЯ Целенаправленность Соразмерность Динамика Связност
Описание слайда:

Логика построения урока ИЯ Целенаправленность Соразмерность Динамика Связность и взаимообусловленнось Структурная единица – упражнение или комплекс упражнений

№ слайда 19 Плюсы современного урока Планирование воспитательной функции урока. Комплексн
Описание слайда:

Плюсы современного урока Планирование воспитательной функции урока. Комплексное планирование задач урока Помощь детям в раскрытии личностного смысла изучаемого материала. Опора на межпредметные связи с целью их использования для формирования у учащихся целостного представления о системе знаний. Практическая направленность учебного процесса. Включение в содержание урока упражнений творческого характера. Выбор оптимального сочетания и соотношения методов обучения. Сочетание общеклассных форм работы с групповыми и индивидуальными. Осуществление дифференцированного подхода к учащимся. Создание условий для проявления самостоятельности учащихся Рациональное использование средств обучения (учебников, пособий, ТСО) Дифференциация домашних заданий. Знание и применение здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий. Общение - сочетание требовательности и уважения к личности учащегося. Соотношение рационального и эмоционального в работе с детьми.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Постоянные герои курса
Описание слайда:

Постоянные герои курса

№ слайда 23 Структура урока
Описание слайда:

Структура урока

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Учимся самостоятельно
Описание слайда:

Учимся самостоятельно

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Каждый седьмой урок является уроком подведения итогов и называется Summing up
Описание слайда:

Каждый седьмой урок является уроком подведения итогов и называется Summing up. Подводим итоги

№ слайда 30  Summing up. Подводим итоги Аудирование(3 задания)
Описание слайда:

Summing up. Подводим итоги Аудирование(3 задания)

№ слайда 31  Summing up. Подводим итогиЧтение (3 задания)
Описание слайда:

Summing up. Подводим итогиЧтение (3 задания)

№ слайда 32  Summing up. Подводим итогиГоворение(3 задания)
Описание слайда:

Summing up. Подводим итогиГоворение(3 задания)

№ слайда 33 “WE KNOW ENGLISH” класс: 2 тип урока: обобщающий учебник: Афанасьева ,Михеева
Описание слайда:

“WE KNOW ENGLISH” класс: 2 тип урока: обобщающий учебник: Афанасьева ,Михеева 1 этап. Организационный момент 2 этап. Фонетическая зарядка 3 этап. Речевая зарядка 4 этап. Игра-соревнование. 5 этап. Физминутка 6 этап. Задание в конвертах. 7 этап. Игра «Мексиканская волна» 8 этап. Лексическая игра «Крестики –нолики». 9 этап. Игра «Волшебный мешочек». 10 этап. Рефлексия

№ слайда 34 Технологическая карта урока Этап урока и цель Результаты (предметные, УУД) Со
Описание слайда:

Технологическая карта урока Этап урока и цель Результаты (предметные, УУД) Содержание деятельности (взаимодействие) Комментарий Действия педагога Действия обучающихся 1.Организационный момент– введение учащихся в атмосферу иноязычного общения. личностные –обучающиеся выражают свое отношение, эмоции, отвечая на вопросы учителя. -учитель приветствует обучающихся, задает им вопросы о готовности к уроку(массажная игра) -обучающиеся участвуют в массажной игре, отвечая на вопросы учителя .

№ слайда 35 2.Фонетическая зарядка– подготовка учащихся к общению на иностранном языке Пр
Описание слайда:

2.Фонетическая зарядка– подготовка учащихся к общению на иностранном языке Предметные результаты –учащиеся тренируются в произношении отдельных звуков регулятивныеоценивание умений одноклассников -учитель просит учащихся повторить звуки [о], [i],[u];[ᴈ],[ᴧ] и слова с этими звуками - обучающиеся повторяют эти звуки и слова

№ слайда 36 3.Речевая зарядка-подготовка к активизации материала урока коммуникативные тр
Описание слайда:

3.Речевая зарядка-подготовка к активизации материала урока коммуникативные тренировка правильного произношения. Работа с предложениями. Регулятивные:прогнозирование темы урока Учитель организует фронтальную работу: 1) учитель читает рифмовки-предложения на английском языке, 2) учитель задает вопросы для определения темы урока 1) обучающиеся повторяют предложения за учителем 2) обучающиеся отвечают на вопросы учителя и догадываются о теме урока

№ слайда 37 4.Разминка.( презентация-викторина) личностные –обучающиеся, отвечая на вопро
Описание слайда:

4.Разминка.( презентация-викторина) личностные –обучающиеся, отвечая на вопросы учителя, выражают свое мнение; познавательные обучающиеся узнают мнения других и правильные ответы Учитель просит посмотреть на интерактивную доску и ответить на вопросы викторины . обучающиеся смотрят на экран и выбирают правильный ответ на вопрос викторины. Начало игры-соревнования.

№ слайда 38 5.Физминутка–снятие напряжения, релаксация Учитель предлагает учащимся хлопну
Описание слайда:

5.Физминутка–снятие напряжения, релаксация Учитель предлагает учащимся хлопнуть в ладоши, топнуть ногой и покрутить головой, используя при этом лексику по теме « Еда». обучающиеся слушают учителя и выполняют движения. обучающиеся могут самостоятельно провестифизминутку.

№ слайда 39 6 . Задания в конвертах. (повторение лексических понятий) личностные –учащиес
Описание слайда:

6 . Задания в конвертах. (повторение лексических понятий) личностные –учащиеся выражают своё мнение в ходе игры; регулятивные-поискконкретной информации, оценивание своей работы и работы одноклассников. познавательные находить нужную информацию коммуникативные – работа в группе; Учитель дает задания на выбор правильного ответа, на правильность чтения, на повторение ранее пройденного лексического материала Обучающиеся выполняют задание. Используется раздаточный материал. (Карточки, фломастеры и др.)

№ слайда 40 7.Игра для релаксации «Мексиканская волна». коммуникативные –работа в группе;
Описание слайда:

7.Игра для релаксации «Мексиканская волна». коммуникативные –работа в группе; предметные результаты –умение ориентироваться в определенном лексическом пространстве Учитель дает задание в форме игры с целью проверки усвоения лексического материала Ученики показывают знания лексического материала в соответствии с правилами игры Дети получают карточки с изображением предметов.

№ слайда 41 8. Игра с использованием изученных лексических единиц – «Крестики – нолики» Л
Описание слайда:

8. Игра с использованием изученных лексических единиц – «Крестики – нолики» Личностные Обучающиеся высказывают свое мнение познавательные обучающиеся узнают мнения другихкоммуникативные –работа в группе; Учитель просит обучающихся разделить слова на 2 группы. Учитель дает задание в форме игры с целью проверки усвоения лексического материала Обучающиеся высказывают свое мнение. Ученики показывают знания лексического материала в соответствии с правилами игры На доске квадрат со словами по теме «Семья».

№ слайда 42 9.Игра «Волшебный мешочек» с использованием изученных лексических единиц . Ли
Описание слайда:

9.Игра «Волшебный мешочек» с использованием изученных лексических единиц . Личностные Обучающиеся высказывают свое мнение коммуникативные – работа в группе; предметные результаты –умение ориентироваться в определенном лексическом пространстве Учитель дает задание в форме игры с целью проверки усвоения лексического материала Ученики показывают знания лексического материала в соответствии с правилами игры Игрушки в мешочке

№ слайда 43 10. Рефлексия учебной деятельности на уроке -подведение итогов урока, оценива
Описание слайда:

10. Рефлексия учебной деятельности на уроке -подведение итогов урока, оценивание работы обучающихся. Личностные. Отношение обучающихся к уроку Учитель предлагает обучающимся выразить свое отношение к уроку – «понравился», «не понравился»- и объяснить, почему, а также оценить свою работу на уроке. Обучающиеся высказывают свое мнение и оценивают свою работу.

№ слайда 44 Фрагмент урока
Описание слайда:

Фрагмент урока

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 Прочитайте и переведите слова [ϳu] you, tulip, pupil, student, cute [ai] bike
Описание слайда:

Прочитайте и переведите слова [ϳu] you, tulip, pupil, student, cute [ai] bike, kite, five, nine, pie, pilot, fly, bye-bye [i] in, sister, thick, thin [ð] they, father, mother, brother [ϴ] thick, thin, three, throne

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49 Прочитай текст и скажи, какие утверждения после текста верны. Harry and Emily
Описание слайда:

Прочитай текст и скажи, какие утверждения после текста верны. Harry and Emily are in London. Harry is a troll. He is twelve. He is from Green Hill. Emily is a cute little elf. She is eleven. She is from Green Wood. They can see a red bus, a black car and a blue lorry. They can see Big Ben. They are happy. Emily is a troll. Harry and Emily are from Green Wood. Harry is from Green Hill. Emily is in London. Harry and Emily are nine. Emily is not big. Harry and Emily are not sad.

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57 Оцените себя Выберите смайлик и назовите цвет по – английски. Если вам все бы
Описание слайда:

Оцените себя Выберите смайлик и назовите цвет по – английски. Если вам все было понятно на уроке Если вам было понятно совсем немного Если вам почти все было понятно на уроке

№ слайда 58
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-317250

Похожие материалы