Презентация "Традиционная народная кукла – мощное средство освоения детьми социокультурного опыта"

• 1 слайд

  Традиционная народная кукла – мощное средство освоения детьми социокультурного опыта
  
  Разработал педагог дополнительного образования
  МБОУ ДО «ГАТЧИНСКИЙ ДДТ «ЖУРАВУШКА»
  Колесникова Валентина Васильевна
  

• 2 слайд

  Кукла – знак человека, его игровой образ – символ,
  обретает «жизнь» при помощи воображения и воли своего создателя.
  В этой роли она фиксирует время, историю культуры, страны , народа
  и сохраняет в своем образе характерные черты
  создающего ее народа.
  
  

• 3 слайд

  Занятия декоративно-прикладным творчеством
  как инструмент для приобщения к народной культуре
  
  
  
  Современные педагогические технологии:
  здоровьесберегающие технологии;
  технология проектной деятельности;
  интегрированные технологии;
  технологии групповой и парной творческой деятельности;
  игровые технологии;
  информационно-коммуникационные технологии.
  
  

• 4 слайд

  технология проектной деятельности
  Технологии проектного деятельности позволяет создать условия, при которых:
  обучающиеся самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
  учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
  приобретают коммуникативные умения;
  развивают у себя исследовательские умения.
  
  

• 5 слайд

  Социально-творческий проект
  «В каждой избушке должны жить игрушки»
  
  Автор проекта Шубина Мария, 17 лет.
  Цель проекта: Создание музея «Изба» в МБОУ ДО «Гатчинский ДДТ»
  
  Шубина Мария
  «До́мик ня́ни А. С. Пу́шкина» —
  музей крестьянского быта,
  посвящён Арине Родионовне Яковлевой — няне великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Расположен в деревне Кобрино Гатчинского района Ленинградской области.
  

• 6 слайд

  Этап реализации проекта – создание музея «Изба»
  
  Шубина Мария
  

• 7 слайд

  музей «Изба»
  
  Добровольные помощники
  Музей «Изба»
  

• 8 слайд

  Творческий проект
  «Куклы в народных традициях
  многонационального Петербурга
  и Ленинградской области»
  
  
  
  Цель проекта:
  Изготовление традиционных кукол разных народов, проживающих на территории СПб и Ленинградской области для коллекции «Куклы в народных традициях многонационального Петербурга и Ленинградской области».
  
  Автор проекта Шпилькина Таисия, 18лет.
  
  

• 9 слайд

  Подготовительный этап проекта.
  Посещение Российского этнографического музея,
  город Санкт- Петербург
  
  

• 10 слайд

  Коллекция «Куклы в народных традициях
  многонационального Петербурга и Ленинградской области»
  
  
  
  Армянская кукла
  Грузинские куклы
  Таджикские куклы
  Узбекская кукла
  Таджикская кукла
  Русские куклы
  Киргизская кукла
  

• 11 слайд

  
  
  
  XX Международная Биос-олимпиада.
  Диплом I степени в номинации «Традиционная кукла»
  
  Шпилькина Таисия
  и Агня Влавианос-Арванитис - председатель международного жюри, Греция
  

• 12 слайд

  Творческий проект « Театр Петрушки»
  
  Автор проекта Шубина Мария, 14 лет.
  
  Цель проекта: Изготовление театра Петрушки.
  

• 13 слайд

  Масленица. Представление «Театр петрушки»
  

• 14 слайд

  Творческий проект
  «Русская старинная свадьба. Кукольная свадьба»
  
  
  Автор проекта Шпилькина Таисия, 14 лет.
  
  Цель проекта: Изготовление тряпичных кукол для игры в свадьбу.
  
  

• 15 слайд

  Куклы для игры в свадьбу
  
  Невеста:
  Аксинья Васильевна Шихина.
  Жених:
  Иван Егорович Тыркасов.
  Семья жениха:
  Олена Тимофеевна Тыркасова, мать.
  Егор Степанович Тыркасов, отец.
  Семья невесты:
  Федора Евстратовна Шихина, мать.
  Александр Васильевич Шихин, младший брат.
  
  

• 16 слайд

  игровые технологии,
  
  как средство социализации личности,
  усвоения знаний, духовных ценностей, и норм, присущих обществу.
  
  Обучение игре в старинную русскую свадьбу
  Игра в старинную русскую свадьбу
  

• 17 слайд

  Коллекция кукол «Свадьба» Тревогиной Анны
  
  
  Играем в свадьбу
  Коллекция Ани «Кукольная свадьба»
  Тревогина Анна (9 лет)
  мечтала сделать свою коллекцию
  кукол для игры в свадьбу
  Мы гордимся Аней!
  

• 18 слайд

  Творческий проект «Кукольный домик»
  
  Автор проекта Паник Дарья, 12 лет.
  
  Цель проекта: Изготовление кукольного домика для игры в «Дочки-матери».
  Игра в «Дочки-матери»
  Кукольный домик
  

• 19 слайд

  Технология Интегрированного обучения
  Преимущества интегрированных занятий:
  способствует формированию у обучающих целостной картины мира;
  дает возможность реализовать творческие способности;
  развивает коммуникативные навыки;
  снимают утомляемость, перенапряжение за счет переключения на разнообразные виды деятельности,
  повышают познавательный интерес.
  
  

• 20 слайд

  Открытое интегрированное занятие
  по традиционной кукле.
  Тема: «Дети, куклы и война»
  

• 21 слайд

  открытое интегрированное занятие
  по традиционной кукле, изобразительному итеатральному искусству
  для учащихся начальных классов совместно с родителями
  «Театр Петрушки».
  
  Практическая работа, изготовление куклы Петрушка
  
  

• 22 слайд

  Изобразительная деятельность. Изготовление ширмы
  
  

• 23 слайд

  Игра, театральная деятельность
  
  

• 24 слайд

  технологии групповой и парной творческой деятельности
  Технология групповой и парной творческой деятельности способствует:
  воспитанию у обучающихся сознательного отношения к учебному труду;
  активирует мыслительную деятельность;
  дает возможность многократно повторять материал;
  помогает педагогу объяснять, закреплять и постоянно контролировать знания, умения и навыки;
  способствует воспитанию коммуникативной культуры обучающихся.
  

• 25 слайд

  Открытое интегрированное занятие
  по традиционной кукле и изобразительному искусству
  для обучающихся совместно с родителями.
  Тема: «Рождественский сюрприз»
  Изобразительная деятельность
  

• 26 слайд

  изготовление куклы Петрушка
  
  Рождественский сюрприз
  

• 27 слайд

  Изучение традиционной куклы
  является средством общения и приобщения детей
  к народному культурному опыту;
  способствует познанию, самопознанию, самовыражению ребенка;
  воспитанию коммуникативной культуры;
  формированию у обучающихся толерантности
  и уважения к этнической культуре и представителям иных этнических групп.
  Традиционная народная кукла – мощное средство освоения детьми социокультурного опыта.
  

• 28 слайд

  Список источников информации
  Литературные источники:
  Горожанина С.В., Демкина В.А., Зайцева Л.М Старинная русская свадьба.- Сергеев Пасад.2000.
  Дайн Г.Л., Дайн М.Б. Русская тряпичная кукла. – М.: Культура и традиции, 2007.
  Левина И. М. Кукольные игры в свадьбу и «метите». – Л.: Крестьянское искусство СССР, 1928.
  Мишина М. А., Сомова Т.А. Куклы в народных традициях многонационального Петербурга и Ленинградской области. Каталог выставки с методическими рекомендациями для проведения занятий по воспитанию этнотолерантного сознания в детских коллективах через изготовление традиционных кукол. – Санкт-Петербург, 2012.
  Шангина И.И., Многоликая Россия. – Санкт-Петербург: Фонд содействия реставрации памятников истории и культуры «Спас», «Лики России», 2010.
  Шангина И.И. Русские дети и их игры. – СПБ: Искусство, 2000.
  Шангина И.И. Русский традиционный быт. Энциклопедический словарь. Санкт-Петербург, 2003.
  Интернет – ресурсы:
  https://vk.com/pelagea_kukla
  http://u3a.ifmo.ru/vvedenine-kykla.html
  https://vk.com/public59700419
  http://www.rukuk
  
   
  
  
   
  

Краткое описание документа:

Декоративно-прикладное творчество является прекрасным инструментом для приобщения подрастающего поколения к народной культуре.

Изучение традиционной куклы является средством общения и приобщения детей

к народному культурному опыту; способствует познанию, самопознанию, самовыражению ребенка; воспитанию коммуникативной культуры; формированию у обучающихся толерантност и уважения к этнической культуре и представителям иных этнических групп.

Традиционная народная кукла – мощное средство освоения детьми социокультурного опыта.