Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация: "Требование к личностно-ориентированному уроку"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация: "Требование к личностно-ориентированному уроку"

библиотека
материалов
Требования к личностно-ориентированному уроку.
На традиционном уроке используется индивидуальный подход. Цель использования...
1. Формирование и стимулирование субъектной позиции учащихся: - инициирование...
2. Организация равноправного партнерского общения в ходе учебного взаимодейст...
3. Создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе друг друга: - поощ...
4. Организация развивающего пространства; ориентация на развитие познавательн...
5. Знание и учет психофизиологических особенностей учащихся: - использование...
6. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности...
7. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников (а не на переда...
8. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения; стимулирование и становл...
9. Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, познанию, окружающ...
10. Обеспечение обратной связи в педагогическом процессе: - «считывание» учит...
11. Личностно ориентированная позиция педагога: - установка на ученика как на...
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Требования к личностно-ориентированному уроку.
Описание слайда:

Требования к личностно-ориентированному уроку.

№ слайда 2 На традиционном уроке используется индивидуальный подход. Цель использования
Описание слайда:

На традиционном уроке используется индивидуальный подход. Цель использования индивидуального подхода: это - на основе учёта индивидуальных особенностей учащихся способствовать формированию ЗУНов и социально ценных качеств; Личностно ориентированный урок, это урок направленный на личное развитие ребёнка На личностно-ориентированном уроке используется личностно ориентированный подход. Цель использования личностно ориентированного подхода - это на основе выявления индивидуальных особенностей ребёнка содействовать развитию его индивидуальности.

№ слайда 3 1. Формирование и стимулирование субъектной позиции учащихся: - инициирование
Описание слайда:

1. Формирование и стимулирование субъектной позиции учащихся: - инициирование и позитивное, уважительное отношение к самостоятельности мнений, суждений и выводов ученика; - создание ситуации выбора; - организация индивидуальной деятельности по осмыслению и проработке заданного материала; - стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения задания; - приоритетность индивидуальных и самостоятельных работ школьников.

№ слайда 4 2. Организация равноправного партнерского общения в ходе учебного взаимодейст
Описание слайда:

2. Организация равноправного партнерского общения в ходе учебного взаимодействия: - приоритет диалогических форм учебной деятельности; - организация сотрудничества учителя и учеников; - организация сотрудничества учеников между собой (в том числе - обеспечение взаимопомощи, организация групповых самостоятельных работ); - оптимальной соотношение фронтальных и индивидуальных форм организации учебной деятельности; - доброжелательность в общении.

№ слайда 5 3. Создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе друг друга: - поощ
Описание слайда:

3. Создание атмосферы взаимной заинтересованности в работе друг друга: - поощрение инициативы и активности учащихся; - акцентирование важности участия и мнения каждого в деятельности группы; - использование таких вариантов организации учебной работы, обеспечивающих зависимость результатов групповой или индивидуальной работы от деятельности партнёров; - подробные инструкции к выполнению домашних и самостоятельных работ с целью обеспечения их успешности; - поощрение познавательной активности детей.

№ слайда 6 4. Организация развивающего пространства; ориентация на развитие познавательн
Описание слайда:

4. Организация развивающего пространства; ориентация на развитие познавательных (интеллектуальных) способностей: - постановка и организация разрешения проблемных ситуаций; - поощрение творческой активности учащихся; - ориентация на развитие интеллектуальных умений, а не только на запоминание учебной информации; - использование сюжетно-ролевых игр, элементов тренинга, анализ ситуаций или их моделей; - разнообразие используемых методов и приемов деятельности; - повышение доли учебных заданий продуктивного (творческого) характера.

№ слайда 7 5. Знание и учет психофизиологических особенностей учащихся: - использование
Описание слайда:

5. Знание и учет психофизиологических особенностей учащихся: - использование приемов внешней и внутренней дифференциации; - выбор методических приемов, типа (вида) урока в соответствии с возрастными особенностями учащихся; - использование тренировочных и проблемных заданий различной трудности; - обеспечение дозированной помощи взрослого ученикам (в соответствии с зоной ближайшего развития).

№ слайда 8 6. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности
Описание слайда:

6. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и уникальности учащихся: - опора на субъектный личностный опыт учеников; - активное принятие оригинальности, своеобразия предложений и мнений учеников, их выводов и оценок; - применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид, действия с учебным материалом; - формирование внимательного, позитивного отношения к мнению других; - создание ситуаций, позволяющих ученикам проявить собственные способности, возможности, интересы.

№ слайда 9 7. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников (а не на переда
Описание слайда:

7. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников (а не на передачу учебной информации): - развитие мотивационной сферы учащихся; - создание условий для освоения учащимися компонентов учебной деятельности; учебной задачи, учебных действий, самоконтроля и самооценки; - повышение степени самостоятельности в учебной деятельности школьников; - поощрение проявлений учениками инициативы и активности в образовательном процессе.

№ слайда 10 8. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения; стимулирование и становл
Описание слайда:

8. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения; стимулирование и становление собственного (личностного) смысла учения: - ориентация учащихся на освоение процесса обучения, а не стремление к заданным извне результатам; - обучение целеполаганию (приемам, последовательности, классификации); создание ситуации успеха; - помощь в осознании мотивов собственных действий, поведения, деятельности; - создание ситуации нравственного выбора.

№ слайда 11 9. Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, познанию, окружающ
Описание слайда:

9. Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, познанию, окружающим, себе; - создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока; - формирование опыта и стремления определять собственное отношение к явлениям, событиям, людям; - стремление к обогащению образовательного процесса позитивными эмоциями (ситуации успеха, доброжелательность, благоприятный психологический климат и т.д.); - формирование стремления к достижению успеха, а не к избеганию неудач; - создание ситуаций включенности учеников в общественно полезную деятельность, их причастность к процессам и явлениям, значимым для них, коллектива, общества.

№ слайда 12 10. Обеспечение обратной связи в педагогическом процессе: - «считывание» учит
Описание слайда:

10. Обеспечение обратной связи в педагогическом процессе: - «считывание» учителем эмоциональной информации у учеников и реагирование на неё; - обучение учеников рефлексии, самооценке действий, усилий, результатов; - открытость и незакомплексованность как учителя, так и учеников; - возможность задавать вопросы и поощрение учителем данной формы активности; - взаимность обратной связи; - заинтересованная реакция учителя на предложения, пожелания и замечания учеников.

№ слайда 13 11. Личностно ориентированная позиция педагога: - установка на ученика как на
Описание слайда:

11. Личностно ориентированная позиция педагога: - установка на ученика как на субъект образовательного процесса, как на личность, индивидуальность; - признание самобытности и уникальности каждого ученика; - безоценочная позиция - принятие учеников и ситуации как данности; - приоритетность конструктивной функции учителя (обеспечивающей собственную активность ученика) в противовес контролирующей; - доверительная позиция; склонность выражать собственное мнение; - умение быть эмоциональным и откликаться на эмоции детей.

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров107
Номер материала ДВ-451714
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх