Презентация "Трудные случаи пунктуации"

• 1 слайд

  Урок повторения и закрепления материала, изученного в 9 классе.
  
  Учитель русского языка и литературы Пискунова Лариса Васильевна
  
  Трудные случаи пунктуации в сложных союзных предложениях
  

• 2 слайд

  Цели:
  1) обучаюшая: закрепить навыки постановки знаков препинания в сложном союзном предложении, разобрать трудные случаи постановки знаков препинания;
  2) развивающая: развивать умения устанавливать причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы; развивать познавательную активность учащихся;
  3) воспитательная: воспитывать коммуникативные навыки, любовь к русскому языку, классической литературе, способствовать формированию научного мировоззрения, помочь учащимся преодолеть психологический барьер перед ЕГЭ.
  
  

• 3 слайд

  ..Но как в грядущем ни темно
  И как ни мглисты все дороги,
  Мне на таинственном пороге
  Одно предвестие дано:
  
  Лишь только сердце бьется верно,
   А все земные бури – дым,
  Все будет так, как мы хотим,
  Лишь стоит захотеть безмерно.
  Ф.Сологуб
   
  
  

• 4 слайд

  В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог?
  Донизу, включена, лгала
  Свекла, поручни, взято
  Деспот, портфель, эксперт
  Поняли, звонит, отняла
  В каком ряду ударение падает на первый слог?
  Живность, овен, дзюдо
  Лечо, дефис, дралась
  Древко, созыв, оптовый
  Сливовый, бездарь, статуя
  
  

• 5 слайд

  В каком ряду ударение падает на второй слог?
  Прибрала алфавит, аноним
  Апостроф, одолжит, ожила
  Прислала, ломота, израильский
  Повторит, диалог, диспансер
  В каком ряду ударение падает на второй слог?
  Наврала, ассиметрия, позвала
  Защемит, приручит, прогнала
  Замерла, пломбированный, доплыла
  Партер, доцент, столяр
  

• 6 слайд

  
  В каком ряду ударение падает на третий слог?
  Библиотека, ветеринария, плесневеть
  Хозяева, избрала, подбодрить
  Призывник, отключится, ненадолго
  Подождала, разорвалась, приобретение
  В каком ряду ударение падает на третий слог?
  Надорвалась, изобретенный, определит
  Недолила, отобрала, разобралась
  Изорвалась, отозвала, рассредоточение
  Заперта, псевдоним, мозаичный.
  

• 7 слайд

  
  
  Апокалипсис
  (буквально «откровение») -
  часть Библии, книга Нового Завета, содержащая пророчества о конце света, о страшном суде.
  
  

• 8 слайд

  
  
  Тогда растаяли повара и развалился театр с занавесом.
  

• 9 слайд

  Я не могу удрать отсюда не потому, что высоко, а потому, что мне удирать некуда.
  
  

• 10 слайд

  Вцепившись в портфель влажными, холодными руками, финдиректор чувствовал, что, если еще немного продлится этот шорох в скважине, он не выдержит и пронзительно закричит.
  Воланд был встречен домработницей Груней, которая объяснила, что сама она только что пришла, что она приходящая, что Берлиоза дома нет, а что если визитер желает видеть Степана Богдановича, то пусть идет к нему в спальню сам.
  
  

• 11 слайд

  
  Маргарита не помнит, кто сшил ей из лепестков бледной розы туфли и как эти туфли сами собой застегнулись золотыми пряжками
  Потом она, уже переставая что-либо соображать, видела темные подвалы, где горели какие-то светильники, где девушки подавали шипящее на раскаленных углях мясо, где пили из больших кружек за её здоровье.
  

• 12 слайд

  1)Боги, боги мои! (2) Как грустна вечерняя земля! (3)Как таинственны туманы над болотами. (4) Кто блуждал в этих туманах кто много страдал перед смертью кто летел над этой землей, неся на себе непосильный груз тот это знает. (5)Это знает уставший. (6) И он без сожаления покидает туманы земли ее болотца и реки он отдается с легким сердцем в руки смерти зная что только она одна успокоит его
  (7)Волшебные черные кони и те утомились и несли своих всадников медленно и неизбежная ночь стала их догонять. (8)Чуя ее за своею спиной притих даже неугомонный Бегемот и вцепившись в седло когтями летел молчаливый и серьезный распушив свой хвост. (9)Ночь начала закрывать черным платком леса и луга ночь зажигала печальные огонечки где-то далеко внизу теперь уже неинтересные и ненужные ни Маргарите ни мастеру чужие огоньки. (10) Ночь обгоняла кавалькаду сеялась на нее сверху и выбрасывала то там то тут в загрустившем небе белые пятнышки звезд.
  (11) Ночь густела, летела рядом, хватала скачущих за плащи и, содрав их с плеч, разоблачала обманы. (12) И когда Маргарита, обдуваемая прохладным ветром, открывала глаза, она видела, как меняется облик всех летящих к своей цели. (13) Когда же навстречу им из-за края леса начала выходить багровая и полная луна, все обманы исчезли, свалилась в болото, утонула в туманах колдовская нестойкая одежда.
  
  

• 13 слайд

  
  (4) Кто блуждал в этих туманах, кто много страдал перед смертью, кто летел над этой землей, неся на себе непосильный груз тот это знает.
  
  

• 14 слайд

  (6) И он без сожаления покидает туманы земли, ее болотца и реки, он отдается с легким сердцем в руки смерти, зная, что только она одна успокоит его.
  
  

• 15 слайд

  
  (7)Волшебные черные кони и те утомились и несли своих всадников медленно, и неизбежная ночь стала их догонять.
  
  

• 16 слайд

  
  Карточка 1.
  Ответ: 1,4,5.
  Ответ: 2,3,4
  Ответ: 1,2.
  Карточка 2.
  Ответ: 1,2,3,6,7
  Ответ: 1.
  Ответ: 1,3.
  
  
  

• 17 слайд

  Оцените свою работу на уроке по следующим критериям:
  
  1) готовность к уроку, положительный эмоциональный настрой;
  2) активная работа на уроке ( часто отвечал, одним из первых выполнял задание);
  3) практические навыки при выполнении эксперимента;
  4) уважительное отношение к одноклассникам и к учителю (умение выслушать, прийти на помощь);
  5) умение честно оценить свои знания.
  ( за каждый критерий -1 балл или 0)