Презентация "Трудные случаи постановки запятой в сложноподчинённом предложении"

• 1 слайд

  Задания ЕГЭ по теме «Сл/подч. предложение»
  Задание 19
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Тем временем (1) пожилой хозяин (2) на лице (3) которого (4) было написано истинное добродушие (5) с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.
  1 шаг: грамматическая основа
  хозяин расспрашивал... добродушие было написано
  2 шаг: границы простых предложений
  1 — Тем временем пожилой хозяин с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.
  2 — На лице которого было написано истинное добродушие.
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Задания ЕГЭ по теме «Сл/подч. предложение»
  3 шаг: запятые на границах простых предложений
  Тем временем (1) пожилой хозяин (,2) на лице (3) которого (4) было написано истинное добродушие (,5) с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.
  2 5
  

• 3 слайд

  Задания ЕГЭ по теме «Сл/подч. предложение»
  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  
  Я не знал (1) сколько времени бродил по лесам (2) и (3) когда вернулся в дом лесника (4) оказалось (5) что меня там уже давно не ждут.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Как работаем
  
  1 шаг: грамматическая основа
  
  2 шаг: границы простых предложений
  
  3 шаг: решаем трудности
  (предложение с однородным подчинением придаточных или предложение с двумя рядом стоящими союзами)
  
  

• 5 слайд

  Типы подчинения придаточных предложений
  
  Последовательное
  
  Виктор попросился в забойщики (почему?), потому что он слышал (о чём?), что это самая почётная профессия на шахте.
  
  

• 6 слайд

  Типы подчинения придаточных предложений
  
  Однородное
  Светлым солнечным утром, когда ещё вовсю распевали птицы, когда ещё не просохла роса, весь лагерь пришёл провожать Альку.
  !
  Пришёл провожать (когда?), когда ещё вовсю распевали птицы.
  Пришёл провожать (когда?), когда ещё не просохла роса.
  
  

• 7 слайд

  Типы подчинения придаточных предложений
  
  Параллельное
  Когда мы пришли, отец показал мне окуней и плотиц, которых он выудил без меня.
  !
  Показал (когда?), когда мы пришли.
  Окуней и плотиц (каких?), которых он выудил без меня.
  

• 8 слайд

  Запятая при однородном подчинении придаточных
  ! Запятую между придаточными предложениями ставим, как при однородных членах
  Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка.
  Слышно было (что?), как в саду шагал садовник.
  Слышно было (что?), как скрипела его тачка.
  ! Сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Между ними — одиночный соединительный союз — запятую не ставим.
  
  
  

• 9 слайд

  Запятая при однородном подчинении придаточных
  
  Когда ремонт путей был закончен и дорогу залили асфальтом, движение транспорта возобновилось.
  Возобновилось (когда?), когда ремонт путей был закончен.
  Возобновилось (когда?), дорогу залили асфальтом. (! союз когда пропущен)
  ! Сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Между ними — одиночный соединительный союз — запятую не ставим.
  
  

• 10 слайд

  Запятая на стыке союзов
  
  ! Запятую на стыке двух союзов не ставим, если после придаточного есть слова: то, так, но
  
  Она сказала, что если он болен, то надо лечиться.
  Она сказала, что, если он болен, надо лечиться.
  
  ! Придаточное: Если он болен.
  
  

• 11 слайд

  Запятая на стыке союзов
  
  ! Запятую на стыке двух союзов не ставим, если после придаточного есть слова: то, так, но
  По сумрачному небу носились густые тучи, и хотя шёл только третий час дня, но было темно.
  По сумрачному небу носились густые тучи, и, хотя шёл только третий час дня, было темно.
  
  ! Придаточное: Хотя шёл только третий час дня.
  
  
  

• 12 слайд

  Задание 20
  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Я не знал (1) сколько времени бродил по лесам (2) и (3) когда вернулся в дом лесника (4) оказалось (5) что меня там уже давно не ждут.
  1 шаг: грамматические основы
  1 - Я не знал...
  2- бродил...
  3 - вернулся...
  4 - оказалось...
  5 - не ждут...
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Задание 20
  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Я не знал (1) сколько времени бродил по лесам (2) и (3) когда вернулся в дом лесника (4) оказалось (5) что меня там уже давно не ждут.
  2 шаг: границы простых предложений
  1 - Я не знал.
  2- Сколько времени бродил по лесам.
  3 - Когда вернулся в дом лесника.
  4 - Оказалось.
  5 - Что меня там уже давно не ждут.
  ! Расставляем запятые на границах простых предложений
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Задание 20
  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Я не знал (,1) сколько времени бродил по лесам (,2) и (3) когда вернулся в дом лесника (,4) оказалось (,5) что меня там уже давно не ждут.
  3 шаг: решаем трудности
  
  Слов: то, так, но — нет. Запятую на стыке союзов ставим.
  1 2 3 4 5
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Задание 20
  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Вскоре Николай был произведён в ротмистры (1) и (2) когда полк был поставлен на военное положение (3) опять получил свой прежний эскадрон (4) в котором его помнили и любили.
  1 шаг: грамматические основы
  1 - Николай был произведён... и получил...
  2 - полк был поставлен...
  3 - помнили и любили...
  
  
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Задание 20
  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Вскоре Николай был произведён в ротмистры (1) и (2) когда полк был поставлен на военное положение (3) опять получил свой прежний эскадрон (4) в котором его помнили и любили.
  2 шаг: границы простых предложений
  1 — Вскоре Николай был произведён в ротмистры и опять получил свой прежний эскадрон.
  2- Когда полк был поставлен на военное положение.
  3 — В котором его помнили и любили.
  ! Расставляем запятые на границах простых предложений
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Задание 20
  Задание 20
  Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Вскоре Николай был произведён в ротмистры (1) и (,2) когда полк был поставлен на военное положение (,3) опять получил свой прежний эскадрон (,4) в котором его помнили и любили.
  
  3 шаг: решаем трудности
  ! Союз и соединяет однородные члены: был произведён и получил
  2 3 4
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Задание 20
  Задание 20 Расставьте все знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
  Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.
  1 шаг: грамматические основы
  1 — слепой освоился и знал
  2 - просыпался
  3 — лучи заглядывают
  4 — он протянет
  5 — роса посыплется
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Задание 20
  Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.
  2 шаг: границы простых предложений
  1 — Слепой быстро освоился на новом месте и уже знал
  2 - Когда просыпался по утрам
  3 — Что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца
  4 — Что...то с кустов посыплется роса
  5 — Если он протянет руку в раскрытое окно
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Задание 20
  Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.
  
  3 шаг: решаем трудности
  Союз И соединяет однородные сказуемые (освоился и знал...)
  ! Если однородные члены соединяет одиночный соединительный союз, то запятая не ставится
  
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Задание 20
  Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.
  
  3 шаг: решаем трудности
  Придаточное (2) когда просыпался по утрам (3) выделяем запятыми
  
  
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  Задание 20
  Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.
  
  3 шаг: решаем трудности
  Придаточное выделяем запятыми Слепой быстро освоился на новом месте (1) и уже знал (4) отделяем запятой (4) от следующего простого предложения
  
  
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  Задание 20
  Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (2) когда просыпался по утрам (3) уже знал (4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (8) то с кустов посыплется роса.
  
  3 шаг: решаем трудности
  Предложения: что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что … то с кустов посыплется роса — связаны однородным подчинением, между ними союз И, значит запятую между ними не ставим
  
  
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  Задание 20
  
  
  Слепой быстро освоился на новом месте (1) и (,2) когда просыпался по утрам (,3) уже знал (,4) что в комнату заглядывают тёплые лучи солнца (5) и (6) что (7) если он протянет руку в раскрытое окно (,8) то с кустов посыплется роса.
  2 3 4 8
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  Решу ЕГЭ
  

• 26 слайд

  Решу ЕГЭ
  

• 27 слайд

  Грамота. ру
  

Краткое описание документа:

Презентация содержит примеры трудных случаев постановки запятой: при однородном подчинении придаточных, на стыке союзов. Языковой материал соответствует уровню заданий ЕГЭ.