Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация урока по русскому языку на тему "Рассуждение"

Презентация урока по русскому языку на тему "Рассуждение"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока; Рассуждение –размышление.

Цель урока: формирование коммуникативной и предметной компетентности;

умение свободно излагать мысль; создавая колабаративную среду, дать возможность выслушать друг друга; искать и использовать необходимые средства и способы достижения целей.

Задачи:

  • Формировать тумения находить в тексте публицистического стиля рассуждение;

  • Учить аргументированному ответу;

  • Формировать умения определять языковые средства и приемы построения текста;

  • Учить использовать в рассуждениях средства публицистической выразительности.



Ход урока:

І. Лингвистическая разминка. (белая шляпа).

Цель: повторить определение научного понятия – рас суждение.

Найти лишнее, «Белая шляпа»

А. Описание : одновременные признаки,действия, аргументы, доводы;

Б. Рассуждение: несколько фото, мир в движении, мысли о мире, а не сам мир;

В. Повествование: типичная композиция: вступление, завязка,развитие действия, оценка деятельности.

2. Актуализация знаний.

Что такое рассуждение? (тип речи)

Дайте определение рассуждения как научного понятия:

Рассуждение – это тип речи, в котором говорится о причинах свойств или явлений.

Какие два типа рассуждения нам известны?

Рассуждение -- объяснение, рассуждение – доказательство.

Вспомним, как строится текст типа рассуждения доказательства:

  • Тезис

  • Приводятся доводы, аргументы;

  • Вывод.

Построение опоры:

  • Тезис – Почему?

  • Аргументы, примеры – Что из этого следует?

  • Вывод –Потому что..., поэтому.

А как строится текст рассуждение – объяснение?

  • Дается определение понятия;

  • Раскрываются его основные признаки;

  • Остальные признаки сообщаются в тексте, который следует за логическим определением;

Беседа с классом. Подведение подтемы урока:

Ребята, в жизни довольно часто возникают ситуации, когда надо принять какое-то решение, ответить на вопросы: Как быть? Что делать? (Красная щляпа)

  • Как вы ведете себя в подобной ситуации?

  • Пытаемся задать вопросы сами на них отвечать.

  • А сразу ли у вас рождаются готовые ответы?

  • Нет.

  • А как же тогда вы поступаете?

  • Перебираем разные варианты, одни принимаем, другие отвергаем

Вот подобные мысли, высказывания «Про себя» или « Вслух» мы будем называть рассуждениями- размышлениями.

Итак, тема нашего урока «Рассуждение - размышление».

3.Объяснение новой темы. Работа с теоретическим материалом.

Каковы особенности данного типа речи?

Исползование вопросительных предложений.

Вопросно-ответная форма построения текста.

Слова со значением следствия и вывода.

Противительные союзы.

  1. Работа с текстом и его анализ.

Всем хорошо известна крылатая фраза Н. А. НЕКРАСОВА «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Быть гражданином это значитактивно участвовать в окружающей жизни, делать так, чтобы она стала лучше.если никогда не вмешиваться, в сто раз будет лечче жить. Но только неинтересно.сразу тебе все станут чужими и ты станешь всем чужой. Лес горит – пускай, мостик через канаву сломался – а нам какое деле, мальчишка на улице ревет – пройдем мимо...

Все зависит от того, как относиться к жизни в свои 12-13 лет: чувствовать себя маленьким, ничего нае знающим, посторонним во многих делах? Или с размаху, как в недавней игре, кинуться туда. Где что-то не ладится, где нужны твоя уверенная помощь,надежное плечо и крепкие руки?

Ничто так не возвышает человека, как активная жизненная позиция. И это относится не только к взрослым,но и к тебе, 13-летний подростокІ (Л. Симонова.)



Анализ текста.

Какова основная мысль текста?

Прочитайте ключевое предложение.



  1. Работа со словарем. Дайте определени слову гражданин. Это сознательный член общества, осознающий свои права и обязанности перед страной. (Зеленая шляпа)

А задумываетесь ли надж вопросом «Что знасит быть гражданином?»

Высказывания уч-ся.

Подведем итог нашей работы. (Синяя шляпа)

А какие отличительные черты?

Цель рассуждения: раскрыть содержанеие отвлеченного понятия, которое нельзя увидеть, а можно только узнать о нем, понять.

Цель рассуждения – доказательства- обосновать м ысль и привести аргументы, примеры..

Цель рассуждения – размышления -* задать вопрос и ответить на него.

  1. Итог урока

  2. Домашнее задание.





















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров127
Номер материала ДВ-163378
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх