Презентация в форме игры для знакомства с культурой Германии на начальном этапе обучения немецкому языку (5 класс)

• 1 слайд

  Kategorie: Германия/Deutschland 100 Punkte Какого цвета немецкий флаг?

• 2 слайд

  Kategorie: Германия/Deutschland 200 Punkte Из скольких федеральных земель (Bundesländer) состоит Германия?

• 3 слайд

  Kategorie: Германия/Deutschland 300 Punkte Какая самая длинная река Германии?

• 4 слайд

  Kategorie: Германия/Deutschland 400 Punkte Какие горы находятся на юге Германии?

• 5 слайд

  Kategorie: Германия/Deutschland 500 Punkte Какое животное находится на гербе Берлина, столицы Германии?

• 6 слайд

  Kategorie: Немецкий язык/Deutsch 100 Punkte В скольких странах говорят по-немецки?

• 7 слайд

  Kategorie: Немецкий язык/Deutsch 300 Punkte Как вы думаете, в каком веке Германия стала единой страной и как это связано с языком?

• 8 слайд

  Kategorie: Немецкий язык/Deutsch 400 Punkte Как вы думаете, из скольких букв состоит самое длинное слово немецкого языка? 79 букв!

• 9 слайд

  Kategorie: Немецкий язык/Deutsch 500 Punkte Знаешь ли ты, как объяснить немецкое понятие «корм дракона»?

• 10 слайд

  Kategorie: Праздники/Feste 100 Punkte На какой праздник в Германии заяц приносит детям яйца?

• 11 слайд

  Kategorie: Праздники/Feste 200 Punkte Какой самый главный праздник в Германии?

• 12 слайд

  Kategorie: Праздники/Feste 300 Punkte В честь чего устраивают праздник «Октоберфест»?

• 13 слайд

  Kategorie: Праздники/Feste 400 Punkte Кто такой Николаус и когда празднуют его день в Германии?

• 14 слайд

  Kategorie: Праздники/Feste 500 Punkte Как вы думаете, кто такой или что такое «Сильвестр»?

• 15 слайд

  Kategorie: Немецкоязычные страны 100 Punkte Назовите столицы всех стран, в которых говорят по-немецки!

• 16 слайд

  Kategorie: Немецкоязычные страны 200 Punkte Какое озеро, самое большое в Германии, находится на границе Германии, Швейцарии и Австрии?

• 17 слайд

  Kategorie: Немецкоязычные страны 300 Punkte Какая валюта является общепринятой для немецкоязычных Германии, Австрии и Люксембурга?

• 18 слайд

  Kategorie: Немецкоязычные страны 400 Punkte Какая валюта является общепринятой для немецкоязычных Швейцарии и Лихтенштейна? Швейцарский франк (примерно 60 руб.)

• 19 слайд

  Kategorie: Немецкоязычные страны 500 Punkte Какая фамилия является в Германии наиболее распространенной?

• 20 слайд

  Kategorie: Немцы в Европе и мире 100 Punkte Как вы думаете, какому известному немецкому концерну принадлежат автомобильные марки Audi, Seat, Scoda, Bentley, Bugatti, Lamborghini, Porsche, Ducati, Scania и MAN?

• 21 слайд

  Kategorie: Немцы в Европе и мире 200 Punkte Кто управляет Германией в мире? Как называется должность «главного человека» Германии и кто ее занимает на данный момент?

• 22 слайд

  Kategorie: Немцы в Европе и мире 300 Punkte Назовите хотя бы три известных вам немца!

• 23 слайд

  Kategorie: Немцы в Европе и мире 400 Punkte Что было с Германией после II мировой войны и что именно немцы празднуют 3-го октября, в «День народного единства»?

• 24 слайд

  Kategorie: Немцы в Европе и мире 500 Punkte Как вы думаете, что в Германии, одной из немногих стран мира, не наказывается законом?

• 25 слайд

  Frage des Tages Welche Kategorie wollen Sie NICHT? Достопримечательности Причуды языка Заимствования История Догадайся по фото

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

Краткое описание документа:

Эта презентация сделана в форме "Своя игра". В ней собрано пять категорий вопросов, на которые ребята, поделенные на команды, могут давать ответы. По завешении раунда ребятам предлагается выбрать категорию, сказать, сколько баллов они готовы потерять ли удвоить, и попробовать ответить на финальный вопрос.

В вопросах кроется множество интересных фактов о культуре Германии и немецком языке, с которыми полезно познакомить ребят на начальных этапах обучения немецкому языку. Поэтому игру с помощью этой презентации можно успешно провести в начале учебного года во втором или пятом классе.

Игра не требует багажа фоновых знаний. Ее вопросы сформулированы так, чтобы ребята попытались сами догадаться о правильных ответах, предположить. А затем учитель подтверждает или опровергает услышанные варианты. Такой метод игры призван заставить учеников думать, выдвигать теории и запоминать интересные факты.