Презентация воспитательной программы "Я расту и я - личность"

• 1 слайд

  Самашева Г.У.
  Классный руководитель
  9 класса
  
  МКОУ «Жана – Аульская СОШ»
  «Я расту и я - личность»
  

• 2 слайд

  В каждом человеке природа всходит
  либо злаками, либо сорной травой,
  пусть он своевременно поливает
  первое и истребляет второе
  Фрэнсис Бэкон
  

• 3 слайд

  
  Актуальность программы заключается в том, что в процессе ее реализации дети совместно с классным руководителем осознанно понимают, что жизнь человека, его ум и здоровье-это превеликая ценность на земле, и что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно-воспитанным и трудолюбивым.
  Актуальность программы
  

• 4 слайд

  воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой, обогащенной знаниями о природе личности человека, готовой к самостоятельной творческой деятельности и нравственному поведению.
  
  
  Цель программы:
  

• 5 слайд

  
  Выявление индивидуальных творческих задатков и способностей детей;
  Всестороннее развитие ребенка, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный и эстетический рост личности;
  Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
  
  
  
  
  
  
  Задачи:
  

• 6 слайд

  
  Формирование физически здоровой, духовно богатой, высоконравственной, образованной личности, патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов;
  Воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, ответственности перед собой и обществом.
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты:
  Результатом данной программы является свободная ЛИЧНОСТЬ, самостоятельно ориентируемая в современном мире, готовая к творческой деятельности, обладающая набором личностных качеств позволяющие ему в дальнейшем обеспечить достойную жизнь успешного человека.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Сроки и этапы реализации программы:
  
  I этап 2013-2014уч.г. 5 класс «Проросшее семечко»
  II этап 2014-2015уч.г. 6 класс «Росток»
  III этап 2015-2016уч.г. 7 класс «Соцветие»
  IVэтап 2016-2017уч.г. 8 класс «Бутон»
  Vэтап 2017-2018уч.г. 9 класс «Цветочки»
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Принципы:
  Принцип природосообразности;
  Принцип успешности;
  Принцип свободы выбора;
  Принцип сотворчества;
  Принцип коллективно – творческое дело
  
  

• 15 слайд

  Основные направления:
  Интеллектуально-познавательное «Я и мир знаний»
  Гражданско-патриотическое «Я и моя Родина»
  Физкультурно – оздоровительное «Я и здоровье»
  Эстетическое «Я и красота вокруг»
  Эколого-трудовое «Я и моя планета»
  Духовно - нравственное «Я и окружающие люди».
  Семейное «Я и моя семья»
  
  
  

• 16 слайд

  Критерии эффективности программы
  Первый критерий – самоактуализация личности учащихся. Получаемая в соответствии с данным критерием информация позволяет оценить влияние воспитательной деятельности на развитие личности ребенка, на формирование его индивидуальности (проведение мониторингового и диагностического тестирования на каждом из этапов работы).
  Второй критерий – удовлетворённость детей, родителей и педагогов жизнедеятельностью в классе, школе.
  Третий критерий – анализ результатов учебно - воспитательного процесса на основе изменений, происходящих в классе, сравнение их с достижениями других классов.
   
  
  

• 17 слайд

  
  Условия успешной реализации программы:
  
  Поддержка идеи программы членами коллектива школы, обучающимися и их родителями;
  Привлечение к реализации программы школьного психолога, школьного медика и других специалистов;
  Организация активной, эмоционально насыщенной деятельности детей и родителей
  Сотрудничество с учителями, работающими в классе
  
  

• 18 слайд

  Гражданско-патриотическое «Я и моя Родина»
  Цель: формирование активной гражданской позиции и самосознания гражданина Российской Федерации, правового самосознания, навыков общественной жизни.
  Формы:
  - Классные часы и беседы;
  встреч с интересными людьми, с участниками локальных войн;
  - экскурсий;
  - КТД , газет и т.п. к праздничным датам.
  Прогнозируемые результаты:
   -знает символику, историю и героическое прошлое страны и родного города;
  -уважительно относится к традициям, культурным ценностям и наследию своей Родины;
  -знает свои права и обязанности;
  -чувствует гражданскую ответственности за сложившуюся ситуацию, и готов изменить ее;
  -способен осуществить самостоятельный выбор, адекватно действовать в этой ситуации и нести ответственность за полученный результат;
  -осознание возможности, достоинства и недостатков собственной личности;
  - определяет свои профессиональные интересы.
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  Интеллектуально-познавательное
  «Я и мир знаний»
  
  Цель: развитие интеллектуальной личности, способной к продолжению образования.
  Формы :-Воспитание потребности учиться.
  Воспитание ответственности за выполненную работу.
  Реализовывать индивидуальные задатки и способности.
  Стараться участвовать во всех олимпиадах, конкурсах
  Прогнозируемые результаты :
  -умеет развивать свои интеллектуальные способности;
  -умеет самостоятельно планировать, организовывать, проводить, анализировать порученное дело и обобщить результаты;
  -владеет основными приёмами успешного изучения учебного материала;
  -умеет находить, перерабатывать и использовать информацию из различных источников, в том числе электронных;
  - владеет приемами и методами самообразования и самовоспитания;
  -наблюдателен, умеет логически мыслить;
  -владеет богатым словарным запасом;
  - испытывает интерес к познавательной деятельности;
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  
  Физкультурно – оздоровительное
  «Я и здоровье»
  
  Цель: развитие нравственно и физически здоровой личности, содействовать формированию ответ­ственности за природу, окружающий мир.
  Формы: - спортивных соревнований, игр, дни здоровья.
  Тематические классные часы, беседы ,родительские собраний, лекций.
  Походы, экскурсий в заповедники, парки.
  Организация и проведение встреч с интересными людьми
  Прогнозируемые результаты :
  -работает над формированием физических качеств: быстроты, ловкости, гибкости, силы и выносливости;
  -принимает здоровый образ жизни как основы своей жизнедеятельности;
  -понимает опасности наркотического, токсического, алкогольно-никотинового отравления организма и психики;
  -знает основные правила поведения на дороге, в общественных местах, умеет правильно действовать в чрезвычайных ситуациях;
  -умение управлять своим здоровьем;
  -соблюдает нормы личной гигиены;
  -владеет простыми туристическими навыками;
  -систематически занимается физическими упражнениями, играми, спортом, физически самосовершенствуется.
  
  
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Эстетическое - «Я и красота вокруг»
  Цель: способствует развитию потребности в прекрасном, развитие активной и инициативной личности
  Формы:
  Сбор материалов и выпуск классных газет.
  съемки классных клипов, роликов и фильмов.
  музыкальных праздники конкурсов, тематических бесед и классных часов.
  Организация и проведение выставок работ школьников.
  Организация и проведение встреч с интересными людьми.
  Организация и проведение экскурсий, походов.
  Посещение музеев, выставок.
  Прогнозируемые результаты :
  -умеет оформлять портфолио, альбомы, стенды, электронные фотоотчёты по итогам мероприятий и экскурсий;
  -имеет сформированные эстетические вкусы и взглядов;
  -умеет оценивать произведения искусства, эстетические явления с позиций эстетических знаний и идеалов;
  -пробует себя в музыке, литературе, в сценическом и изобразительном искусстве;
  -готов развивать свои задатки и творческие способности в различных областях искусства.
  
  
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Экологическое и трудовое - «Я и моя планета»
  
  Цель: способствовать формированию потребности в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развивать организаторские способности
  Формы:
  трудовых мероприятий: субботников, трудовых десантов.
  дежурства по классу, по школе.
  проведение походов, поездок;
  проведение ярмарок, аукционов поделок, выпечки.
  проведение трудовой практики.
  Прогнозируемые результаты :
  -знает экологические проблемы, причины, их порождающие и готов к их решению;
  -умеет видеть красоту окружающего мира и бережно к нему относиться;
  -ведёт экологически грамотно в природе и в быту;
  - умеет прогнозировать свои действия по отношению к окружающей среде;
  -предпринимает определенные действия по сохранению и улучшению экологической ситуации в месте проживания;
  -выполняет полезные и значимые для общества и коллектива дела;
  -трудолюбив, дисциплинирован, добросовестно относится к своим обязанностям;
  -имеет знания о производстве, трудовых умениях;
  -готов к выбору профессии.
   
   
  
  
  

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Духовно - нравственное «Я и окружающие люди».
  
  Цель: способствовать осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего "Я".
  Формы: - Организация и проведение семейных вечеров.
  Формирование и развитие классных традиций.
  Организация и проведение тематических бесед, классных часов.
  Организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственные и этические темы.
  Организация и проведение классных праздников.
  Организация посещения концертов.
  Прогнозируемые результаты:
  -понимает значение таких общечеловеческих ценностей, как «мир», «любовь», «доброта», «милосердие», «сострадание», «порядочность», «терпение», «доверие», «забота», «мораль», «вера», «истина», «справедливость», «долг», «честь», «достоинство», «ответственность», «гуманизм»;
  -уважительно относится к себе и ко всем окружающим людям;
  -умеет понимать других людей и готов помочь любому человеку, если он в этом нуждается;
  -готов к состраданию и гуманному отношению ко всему живому
  -знает основы коммуникативной культуры личности;
  -владеет навыками неконфликтного общения, способность строить и вести общение в различных ситуациях;
  - ценит чувство товарищества и взаимовыручки;
  -участвует в акциях милосердия; коммуникабелен, умеет работать в коллективе.
  

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  Семейное «Я и моя семья»
  Цель: способствует социализации детей, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует положительное отношение к семейным ценностям
  Формы:
  Организация и проведение семейных вечеров.
  Организация и проведение бесед, тематических классных часов.
  Организация и проведение походов, поездок с участием семей, друзей и родных ребенка.
  Формирование традиций класса.
  Просмотр и обсуждение фильмов, театральных постановок.
  Организация и проведение семейных праздников.
  Организация взаимного творчества детей и родителей.
  
  

• 41 слайд

• 42 слайд

  Мониторинг уровня воспитанности обучающихся (методика Н.П.Капустина)
  
  

• 43 слайд

  Мониторинг атмосферы класса
  
  

• 44 слайд

  
  Диагностика личностного роста обучающихся по методике М.И.Рожкова
  
  
  

• 45 слайд

  Уровень развития детского коллектива по методике А.Н. Лутошкина
  
  

• 46 слайд

  Достижение класса
  
  

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд