Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Речевые ошибки
Лексические нормы
2 слайд
Какие ошибки называют речевыми?
Речевые ошибки - это ошибки, допущенные
в употреблении слова.
Например: Они потеряли на войне двух
единственных сыновей.
Комментарий: Само по себе слово «единственный»
ошибки не содержит, оно лишь неудачно
употреблено, не «вписывается» в контекст, не
сочетается по смыслу со своим ближайшим
окружением.
3 слайд
Употребление слова в несвойственном ему значении
Например: Мы были шокированы прекрасной
игрой актёров.
Комментарий: В данном случае неуместно слово
«шокированы», т.к. шокировать – значит вызывать
чувство неловкости, приводить кого-л. в смущение
своим поведением, нарушением правил приличия,
общепринятых норм поведения. Это слово нужно
заменить словом «восхищены».
4 слайд
Неразличение оттенков значения, вносимых в слово
приставкой и суффиксом
Например: Были приняты эффектные
меры.
Комментарий: В данном контексте слово
«эффектный» неуместно, т.к. «эффектный» -
значит «производящий эффект, впечатляющий».
Его следует заменить однокоренным
«эффективный» - значит «дающий эффект,
действенный».
5 слайд
Неразличение синонимичных слов
Например: В конечном предложении
автор применяет градацию.
Комментарий: В данном случае вместо
прилагательного «в конечном» необходимо
употребить существительное «в конце».
6 слайд
Употребление слов иной стилевой окраски
Например: Автор, обращаясь к этой
проблеме, пытается направить людей
немного в другую колею.
Комментарий: Вместо «колею» уместнее будет
звучать в данном контексте слово «русло».
7 слайд
Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов
Например: Астафьев то и дело прибегает
к употреблению метафор и олицетворений.
Комментарий: Эмоционально-окрашенное
выражение «то и дело» следует заменить
стилистически нейтральным синонимом
«неоднократно».
8 слайд
Неоправданное употребление просторечных слов
Например: Таким людям всегда удаётся
объегорить других.
Комментарий: В данном предложении
просторечное слово «объегорить» следует
заменить стилистически нейтральным синонимом
«обмануть».
9 слайд
Нарушение лексической сочетаемости
Например: Автор увеличивает впечатление.
Автор использует художественные
особенности.
Комментарий: Слово «особенности» необходимо
заменить словом «средства».
10 слайд
Употребление лишних слов, в том числе плеоназм
Например: молодой юноша
очень прекрасный
бесплатный подарок
Комментарий: В этих словосочетаниях
выделенные слова являются лишними, т.к. они
дублируют лексическое значение невыделенных
слов.
11 слайд
Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)
Например: В этом рассказе
рассказывается о реальных событиях.
Комментарий: В данном предложении
необоснованно повторяются однокоренные слова.
Одно из них следует заменить синонимичным:
вместо «рассказ» - «произведение» или вместо
«рассказывается» - «повествуется».
12 слайд
Неоправданное повторение слова
Например: Герой рассказа не задумывается
над своим поступком. Герой даже не
понимает всей глубины содеянного.
Комментарий: Во втором предложении
повторяющееся слово «герой» уместнее заменить
личным местоимением «он».
13 слайд
Бедность и однообразие синтаксических конструкций
Например: Когда писатель пришёл в
редакцию, его принял главный редактор.
Когда они поговорили, писатель отправился
в гостиницу.
Комментарий: В данном случае оба предложения
построены однотипно: они представляют собой
сложноподчинённое предложение с придаточным времени,
которое находится перед главным. Чтобы устранить эту
речевую ошибку, придаточное во втором предложении
можно заменить существительным с предлогом
«после разговора».
14 слайд
Неудачное употребление местоимений
Например: Данный текст написал В.Белов.
Он относится к художественному стилю.
Комментарий: Употребление личного
местоимения «он» делает второе предложение
двусмысленным: то ли ТЕКСТ относится к
художественному стилю, то ли В.БЕЛОВ.
15 слайд
Будьте внимательны!
Не допускайте ошибок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 670 645 материалов в базе
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
§ 12. Лексикография
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Исакова Ирина Венедиктовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.