Презентация "Зарисовки деревьев в условиях пленэра".

• 1 слайд

  Зарисовка деревьев в условиях пленэра
  Подготовила: Гоцина Марина Михайловна
  

• 2 слайд

  20XX
  2
  Пленэр (от фр. — «на открытом воздухе»). Пле­нэр­ подразумевает создание работ не в мастерской, а на природе, которая служит основой постижения на­ту­ры в её ес­те­ст­вен­но­м ос­ве­ще­нии. Изображение в работе всего богатства изменений цвета, обусловленного воздействием солнечного света и окружающей атмосферы.
  

• 3 слайд

  3
  На пленэре мы учимся изображать окружающую действительность, передавая при этом световоздушную перспективу и естественную освещённость. Выполнение этих сложных задач связано с глубоким изучением натуры в естественной природной среде. Здесь необходимы навыки по всем творческим дисциплинам (рисунку, живописи, композиции).
  

• 4 слайд

  Работая с натуры, следует смотреть на природу просто и внимательно, пытаясь понять общее впечатление, и от него идти к деталям. Природа прекрасна, и когда наблюдаешь её, нужно не выдумывать, а смотреть и смотреть как можно больше. Освещение в естественной среде быстро меняется, поэтому наброски и этюды следует делать быстро, не зацикливаясь на мелких деталях, а стараться передать образ в целом.
  

• 5 слайд

  В рисовании растительных форм (деревьев, кустарников) важно удачно выбрать положение в пространстве — удачно составить композицию, учесть ранее приобретенные знания о наблюдательной перспективе:  основания более близких предметов на листе бумаги изображаются ниже, а дальних выше; впереди расположенные деревья изображаются крупнее равных по размерам, но удаленных; происходит также изменение цвета в зависимости от расстояния от рисующего — цветовой фон изменится.
  

• 6 слайд

  При рисовании дерева целесообразно наметить обобщенные очертания его кроны, представляя силуэт дерева как упрощенную и обобщенную форму. Это способствует более цельному пониманию и верному решению характера формы дерева, и весь рисунок должен сводиться к выявлению конструкции — «скелета» дерева, прорисовке основных веток, затем второстепенных.
  

• 7 слайд

  Важно рассмотреть и сделать наброски различных деревьев. При наблюдении-рассматривании нужно увидеть характер и строение ствола, веток, сучьев; отметить, в чем отличие строения веток и сучьев у дуба, сосны, ели.
  

• 8 слайд

  В зависимости от вида дерева, сучья растут то перпендикулярно к стволу, то кверху, то книзу. Возраст дерева тоже имеет значение. В природе таких различий бесконечное множество и, прежде чем срисовывать дерево, необходимо изучить, рассмотреть его строение, передать его характерные особенности.
  

• 9 слайд

  Так, у березы от ствола ветки идут вверх, а затем изгибаются книзу и разветвляются, переходя в тонкие коленчатые стебли, которые свисают под тяжестью листьев, сережек.
   
  

• 10 слайд

  У дуба ветки все время стремятся вверх, резко меняя направление из стороны в сторону, а листья располагаются группами на конце веток, напоминая причудливые шапки.
  

• 11 слайд

  У ивы ветки тянутся вверх; у кустарников они остаются прямыми, свисают только листья; у дерева ивы ветки под тяжестью листьев опущены вниз, образуя характерную массу как бы стекающей воды, отчего ее прозвали в народе «плакучая ива».
  

• 12 слайд

  У ели ветви стремятся вверх, особенно это хорошо видно на вершине дерева.
  

• 13 слайд

  У сосны ветви широко расходятся в стороны; а к концу резко поднимаются вверх, где и располагаются иглы. Изучить натуру, понять ее закономерности можно только при длительном ее наблюдении, рассматривании.
  

• 14 слайд

  Деревья, кусты, расположенные ближе к зрителю, видны со всеми подробностями, даже отдельные листья на них. Поэтому все то, что ближе всего к рисующим, изображают отчетливо, сильнее по свету и тени, прорабатывают подробно отдельные детали, а то, что дальше, рисуют менее отчетливо, без подробностей. Для отдельных предметов характерно смягчение очертаний, ослабление насыщенности цветов, изменение светлоты, резкое отличие по цвету от предметов переднего плана, изменение тоновых и цветовых оттенков.
  

• 15 слайд

  Передача светотени позволяет показать объем и расположение в пространстве, основные элементы светотеневого рисунка: свет, тень, полутень, блик и рефлекс. В зависимости от формы предметов и характера их поверхности свет на них отражается по-разному. Освещенные части предметов в рисунке называют светом, неосвещенные – тенью, переход от света к тени называется полутенью. Собственная тень бывает на тех поверхностях предметов, куда не попадают лучи от источника света; в собственных тенях различают более светлые места –​​​​​​​ рефлексы (образующиеся в результате подсвечивания собственной тени частью световых лучей, отраженных от соседних предметов). Падающая тень получается на части освещенной поверхности предметов от выступа или от другого предмета, преграждающего путь световым лучам. На освещенной части предмета различают блики – участки поверхности предмета, от которых наибольшее количество отраженных лучей света попадает в глаз рисующего. Блик в рисунке играет большое значение в выявлении формы и объема предмета. 
  

• 16 слайд

  Светотеневая проработка ствола и веток деревьев.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  17
  

• 18 слайд

  Список используемых интернет-ресурсов:
  http://dshi10-bryansk.ru/novosti/otdelenie-izobrazitelnogo-iskusstva-zadaniya-dlya-uchashhihsya/
  http://artisthall.ru/zanyatiya-grafikoj/risovanie-rastenij-v-grafike/
  http://zaholstom.ru/
  https://www.pinterest.ru/
  https://art-bogema.ru/