Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС ТЕМА "ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС ТЕМА "ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ"

библиотека
материалов
Русский язык, 2 класс, урок №7. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №145 учитель начальны...
Рассмотрите центральный кадр плёнки. Расскажите, что видите. Как об этом гов...
Спишите предложения, добавляя подходящие по смыслу слова. Что у вас получило...
Посмотрите. Что изображено? _______ ____ ____ ____ ____ . Сформулируйте тему...
У страха глаза велики. Трусливому зайке и пенёк – волк. Зайчик, волк, полянк...
Развиваем умения В схемах есть ошибки. Найдите их. Наш Полкан попал в капкан....
Применяем знания Соберите предложения из листьев.
Подберите к предложениям схемы. Машу взяли в зоопарк. Вот волк. Маша его сра...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык, 2 класс, урок №7. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №145 учитель начальны
Описание слайда:

Русский язык, 2 класс, урок №7. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №145 учитель начальных классов

№ слайда 2 Рассмотрите центральный кадр плёнки. Расскажите, что видите. Как об этом гов
Описание слайда:

Рассмотрите центральный кадр плёнки. Расскажите, что видите. Как об этом говорят по – другому? Как будет называться раздел? Ваши предположения. П Р Е Д Л О Ж Е Н И Е

№ слайда 3 Спишите предложения, добавляя подходящие по смыслу слова. Что у вас получило
Описание слайда:

Спишите предложения, добавляя подходящие по смыслу слова. Что у вас получилось при записи? Какие признаки предложений вы можете назвать? После дождя засветило … На небе появилась … Какая хорошая … ! Проверьте себя. солнце. радуга. погода!

№ слайда 4 Посмотрите. Что изображено? _______ ____ ____ ____ ____ . Сформулируйте тему
Описание слайда:

Посмотрите. Что изображено? _______ ____ ____ ____ ____ . Сформулируйте тему урока. Как вы их различили? К какому из записанных предложений подходит эта схема? Почему? Попробуйте составить предложение по такой же схеме. Чем же отличается схема от конкретного предложения? Тема: «Составление предложений по схемам»

№ слайда 5 У страха глаза велики. Трусливому зайке и пенёк – волк. Зайчик, волк, полянк
Описание слайда:

У страха глаза велики. Трусливому зайке и пенёк – волк. Зайчик, волк, полянка, домик, охотник. Спишите предложение, которое подходит к данной картинке. Прочитайте. Сколько предложений? Почему? Проверьте себя. Объясните свой выбор. Трусливому зайке и пенёк – волк.

№ слайда 6 Развиваем умения В схемах есть ошибки. Найдите их. Наш Полкан попал в капкан.
Описание слайда:

Развиваем умения В схемах есть ошибки. Найдите их. Наш Полкан попал в капкан. ____ ____ ____ _ ____ . Кто носит шляпку на ноге? ____ ____ ____ _ ____ ? Ветер по морю гуляет. ____ ____ ____. _ Проверь себя.

№ слайда 7 Применяем знания Соберите предложения из листьев.
Описание слайда:

Применяем знания Соберите предложения из листьев.

№ слайда 8 Подберите к предложениям схемы. Машу взяли в зоопарк. Вот волк. Маша его сра
Описание слайда:

Подберите к предложениям схемы. Машу взяли в зоопарк. Вот волк. Маша его сразу узнала. У него большие зубы! Проверьте себя. ____ ____ . ____ ____ ____ ____ . __ ____ ____ ____ ! ____ ____ _ ____ .

№ слайда 9
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема:Признаки предложения.

 

Цель:

развитие умений отличать предложение от слов, составлять из слов предложения.

Формирование УУД,ТОУУ (технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД:

1)развиваемумения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2)представлять информацию в виде схемы;

3)выявлять сущность, особенности объектов;

4)на основе анализа объектов делать выводы;

5)обобщать и классифицировать по признакам;

6)ориентироваться на развороте учебника;

7)находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД:

1)развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2)оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3)прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4)осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД:

1) развиваем умение слушать и понимать других;

2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) оформлять свои мысли в устной форме;

4) умение работать в паре.

Личностные результаты:

1) развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров728
Номер материала 134124
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх