Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа.
2 слайд
Седьмое апреля.
Классная работа.
3 слайд
1. Разность 540, вычитаемое 200. Найдите уменьшаемое.
2.На сколько надо разделить 280, чтобы получить 70?
3.Найди сумму чисел 38+14+62+86.
4.Уменьшаемое 1 100, разность 700. найдите вычитаемое.
5.Сколько центнеров в 5 тоннах?
6.На верхней полке было 96 книг, а на нижней – 24 книги. Во сколько раз больше книг на верхней полке?
7. В одной корзине 48 яблок, а в другой в 8 раз меньше. Сколько яблок во второй корзине?
8. Увеличь 54 в 100 раз.
9. Запиши «соседей» числа 10 000.
10. Во сколько раз 4 кг больше, чем 4 г?
Математический диктант
4 слайд
1. 740
2. 4
3. 200
4. 400
5. 50ц
6. 4
7. 6
8. 5400
9. 9999 и 10001
10. 1000
Математический диктант
5 слайд
Верно ли выполнено деление?
1029 : 49 = 201
6 слайд
Алгоритм письменного деления
Найти первое неполное делимое
Определить число цифр в частном
Найти цифры в каждом разряде частного
Найти остаток (если он есть)
7 слайд
365 и 126
8 слайд
Тема урока:
«Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число»
9 слайд
Цель урока:
Создать и отработать алгоритм письменного деления на трехзначное число.
Задачи урока:
учиться применять алгоритм письменного деления многозначных чисел на трехзначное число;
учиться намечать цель работы (конкретного задания);
учиться оценивать результат своих действий.
10 слайд
11 слайд
Алгоритм письменного деления
на трехзначное число
Найду первое неполное делимое
Определю число цифр в частном
Подберу пробную цифру частного
Делю
Умножаю, проверяю, подходит ли цифра частного
Вычитаю
Найду остаток (если он есть)
12 слайд
Самостоятельная работа в группах
13 слайд
Найди ошибку за 1 минуту
1612 : 31 = 502
21888 : 72 =34
8589 : 409 = 21
61908 : 67 =94
14 слайд
Реши задачу
Два пловца начали одновременное движение от одной лодки к берегу. Первый из них двигался со скоростью 8 м/мин. А второй – со скоростью 12 м/мин. Через некоторое время один из пловцов добрался до берега, а другому осталось проплыть ещё 80 м. На каком расстоянии от берега остановилась лодка?
80 м
12 м/мин
8 м/мин
15 слайд
План решения задачи:
Найти скорость удаления
Найти время, за которое расстояние между ними будет 80 метров (Это время, потраченное на весь путь)
Найти расстояние от берега до лодки
80 м
12 м/мин
8 м/мин
16 слайд
Подведём итог работы
Какую проблему решали на уроке?
Чему учились?
Что хорошо получается ?
Над чем надо ещё поработать?
17 слайд
ДодДдд
Домашнее задание
Задача – стр. 84 № 26.
Примеры – стр. 89 №6.
18 слайд
СПАСИБО ЗА УРОК
19 слайд
1
2
теплоходы
1
16
1
8
яхты
Круг обозначает целое: количество судов, приписанных к одному из речных портов России.
Каких судов больше всего?
Каких судов меньше всего?
Назови суда, количество которых одинаково.
лодки
катера
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по математике в 4 классе.
Урок – путешествие. УМК «Школа 21 век».
Разработала: учитель начальных классов первой категории МБОУ ОСШ №3 Тихомирова Татьяна Анатольевна.
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Тема: Умножение и деление на трёхзначное число.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
-Закрепить навыки письменного умножения и деления на трёхзначное число, повторить решение задач на движение, нахождение площади, решение уравнений;
- Развивать навыки счёта, математическую смекалку.
- Развивать интерес к предмету, математическую речь.
- Воспитывать умение работать в коллективе и самостоятельно.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Оборудование урока: ПК, проектор, презентация к уроку, раздаточный материал. Учебник: В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва « Математика» 4 класс, часть 2.
Прогнозируемые результаты.
Предметные. В конце урока ученики:
1.Знают алгоритм письменного умножения и деления числа на трёхзначное число.
2.Умеют письменно умножать и делить на трехзначное число.
Метапредметные. В конце урока ученики:
1.Умеют ставить учебную задачу и самостоятельно формулировать выводы.
2.Умеют слушать собеседника, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
Личностные. В конце урока ученики:
1.Умеют сотрудничать с учителем и сверстниками
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тихомирова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.