Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация 4 класс урок математики "Умножение и деление на трехзначное число".

Презентация 4 класс урок математики "Умножение и деление на трехзначное число".



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Зап...
1. Разность 540, вычитаемое 200. Найдите уменьшаемое. 2.На сколько надо разде...
1. 740 2. 4 3. 200 4. 400 5. 50ц 6. 4 7. 6 8. 5400 9. 9999 и 10001 10. 1000
Верно ли выполнено деление? 1029 : 49 = 201
Алгоритм письменного деления Найти первое неполное делимое Определить число ц...
 365 и 126
Тема урока: «Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число»
Цель урока: Создать и отработать алгоритм письменного деления на трехзначное...
Алгоритм письменного деления на трехзначное число
Самостоятельная работа в группах
Найди ошибку за 1 минуту 1612 : 31 = 502 21888 : 72 =34 8589 : 409 = 21 61908...
Реши задачу Два пловца начали одновременное движение от одной лодки к берегу...
План решения задачи: Найти скорость удаления Найти время, за которое расстоя...
Подведём итог работы Какую проблему решали на уроке? Чему учились? Что хорошо...
ДодДдд Домашнее задание Задача – стр. 84 № 26. Примеры – стр. 89 №6.
1 2 теплоходы 1 16 1 8 яхты Круг обозначает целое: количество судов, приписа...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Зап
Описание слайда:

Давайте, ребята, учиться считать, Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счета Не сдвинется с места любая работа.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1. Разность 540, вычитаемое 200. Найдите уменьшаемое. 2.На сколько надо разде
Описание слайда:

1. Разность 540, вычитаемое 200. Найдите уменьшаемое. 2.На сколько надо разделить 280, чтобы получить 70? 3.Найди сумму чисел 38+14+62+86. 4.Уменьшаемое 1 100, разность 700. найдите вычитаемое. 5.Сколько центнеров в 5 тоннах? 6.На верхней полке было 96 книг, а на нижней – 24 книги. Во сколько раз больше книг на верхней полке? 7. В одной корзине 48 яблок, а в другой в 8 раз меньше. Сколько яблок во второй корзине? 8. Увеличь 54 в 100 раз. 9. Запиши «соседей» числа 10 000. 10. Во сколько раз 4 кг больше, чем 4 г?

№ слайда 4 1. 740 2. 4 3. 200 4. 400 5. 50ц 6. 4 7. 6 8. 5400 9. 9999 и 10001 10. 1000
Описание слайда:

1. 740 2. 4 3. 200 4. 400 5. 50ц 6. 4 7. 6 8. 5400 9. 9999 и 10001 10. 1000

№ слайда 5 Верно ли выполнено деление? 1029 : 49 = 201
Описание слайда:

Верно ли выполнено деление? 1029 : 49 = 201

№ слайда 6 Алгоритм письменного деления Найти первое неполное делимое Определить число ц
Описание слайда:

Алгоритм письменного деления Найти первое неполное делимое Определить число цифр в частном Найти цифры в каждом разряде частного Найти остаток (если он есть)

№ слайда 7  365 и 126
Описание слайда:

365 и 126

№ слайда 8 Тема урока: «Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число»
Описание слайда:

Тема урока: «Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число»

№ слайда 9 Цель урока: Создать и отработать алгоритм письменного деления на трехзначное
Описание слайда:

Цель урока: Создать и отработать алгоритм письменного деления на трехзначное число. Задачи урока: учиться применять алгоритм письменного деления многозначных чисел на трехзначное число; учиться намечать цель работы (конкретного задания); учиться оценивать результат своих действий.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Алгоритм письменного деления на трехзначное число
Описание слайда:

Алгоритм письменного деления на трехзначное число

№ слайда 12 Самостоятельная работа в группах
Описание слайда:

Самостоятельная работа в группах

№ слайда 13 Найди ошибку за 1 минуту 1612 : 31 = 502 21888 : 72 =34 8589 : 409 = 21 61908
Описание слайда:

Найди ошибку за 1 минуту 1612 : 31 = 502 21888 : 72 =34 8589 : 409 = 21 61908 : 67 =94

№ слайда 14 Реши задачу Два пловца начали одновременное движение от одной лодки к берегу
Описание слайда:

Реши задачу Два пловца начали одновременное движение от одной лодки к берегу. Первый из них двигался со скоростью 8 м/мин. А второй – со скоростью 12 м/мин. Через некоторое время один из пловцов добрался до берега, а другому осталось проплыть ещё 80 м. На каком расстоянии от берега остановилась лодка? 80 м 12 м/мин 8 м/мин

№ слайда 15 План решения задачи: Найти скорость удаления Найти время, за которое расстоя
Описание слайда:

План решения задачи: Найти скорость удаления Найти время, за которое расстояние между ними будет 80 метров (Это время, потраченное на весь путь) Найти расстояние от берега до лодки 80 м 12 м/мин 8 м/мин

№ слайда 16 Подведём итог работы Какую проблему решали на уроке? Чему учились? Что хорошо
Описание слайда:

Подведём итог работы Какую проблему решали на уроке? Чему учились? Что хорошо получается ? Над чем надо ещё поработать?

№ слайда 17 ДодДдд Домашнее задание Задача – стр. 84 № 26. Примеры – стр. 89 №6.
Описание слайда:

ДодДдд Домашнее задание Задача – стр. 84 № 26. Примеры – стр. 89 №6.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 1 2 теплоходы 1 16 1 8 яхты Круг обозначает целое: количество судов, приписа
Описание слайда:

1 2 теплоходы 1 16 1 8 яхты Круг обозначает целое: количество судов, приписанных к одному из речных портов России. Каких судов больше всего? Каких судов меньше всего? Назови суда, количество которых одинаково. лодки катера



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок по математике в 4 классе.

Урок – путешествие. УМК «Школа 21 век».

 

Разработала: учитель начальных классов первой категории МБОУ ОСШ №3 Тихомирова Татьяна Анатольевна.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

 

Тема: Умножение и деление на трёхзначное число.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

-Закрепить навыки письменного умножения и деления на трёхзначное число, повторить     решение задач на движение, нахождение площади, решение уравнений;

- Развивать навыки счёта, математическую смекалку.

- Развивать интерес к предмету, математическую речь.

- Воспитывать умение работать в коллективе и самостоятельно.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Оборудование урока: ПК, проектор, презентация к уроку, раздаточный материал. Учебник: В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва « Математика» 4 класс, часть 2.

Прогнозируемые результаты.

Предметные. В конце урока ученики:

1.Знают алгоритм письменного умножения и деления  числа на трёхзначное число.

2.Умеют письменно умножать и делить  на трехзначное число.

Метапредметные. В конце урока ученики:

1.Умеют ставить учебную задачу и самостоятельно формулировать выводы.

2.Умеют слушать собеседника, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Личностные. В конце урока ученики:

 

1.Умеют сотрудничать с учителем и сверстниками

Автор
Дата добавления 14.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1639
Номер материала 566072
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх