862122
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаПрезентацииПрезентация " Отчет по самообразованию"

Презентация " Отчет по самообразованию"

библиотека
материалов
Отчет по самообразованию учителя физики ГУО «Нарочская СШ №2» Бородиной Г.Ч.
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА «Воспитание, полученное челов...
Самообразование педагога – это необходимое условие его профессиональной деяте...
Если процесс образования: - осуществляется добровольно; - осуществляется созн...
Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности,...
Кому нужно самообразование учителя? А - самому учителю – 92,5% Б - администра...
Почему самообразование необходимо • Ежедневная работа с информацией. При подг...
Почему самообразование необходимо • Конкуренция. Не секрет, что многие родите...
Однако, как бы ни были высоки способности человека к самообразованию, не все...
Перечислим основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться...
Конкретные виды деятельности, составляющие процесс самообразования, напрямую...
Направлениями самообразования могут быть профессиональное (предмет преподаван...
Деятельность учителя в области самообразования систематический просмотр опред...
Данная деятельность включает в себя несколько этапов: Выбор направления и тем...
1 этап – выбор направления самообразования Специфика педагогической деятельно...
2 этап – выбор темы самообразования Каждый учитель выбирает тему, исходя из с...
3 этап – формулировка цели и задач самообразования Целями самообразования мог...
Тема самообразования: «Применение информационно-коммуникационных технологий н...
Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи: 1. Развитие ли...
4 этап – определение круга источников информации Источниками информации могут...
5 этап – выбор формы самообразования Все формы самообразования можно условно...
6 этап – составление плана самообразования В плане указываются: название темы...
Личный план самообразования учителя На основании выбранной темы учитель разра...
7 этап – определение результата самообразования Любая деятельность предполага...
Результаты самообразования повышение качества преподавания предмета (указать...
Результаты самообразования Применение ИКТ на уроках физики дает возможность у...
В качестве ожидаемых результатов, можно выделить следующие: формирование ключ...
8 этап – анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка...
«По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не размер...
Всем удачи и творческих успехов!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Отчет по самообразованию учителя физики ГУО «Нарочская СШ №2» Бородиной Г.Ч.
Описание слайда:

Отчет по самообразованию учителя физики ГУО «Нарочская СШ №2» Бородиной Г.Ч.

2 слайд ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА «Воспитание, полученное челов
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА «Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить.» А. Дистервег

3 слайд Самообразование педагога – это необходимое условие его профессиональной деяте
Описание слайда:

Самообразование педагога – это необходимое условие его профессиональной деятельности. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Причем он должен иметь знания в различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного педагога

4 слайд Если процесс образования: - осуществляется добровольно; - осуществляется созн
Описание слайда:

Если процесс образования: - осуществляется добровольно; - осуществляется сознательно; - планируется, управляется и контролируется самим человеком; - необходим для совершенствования каких-либо качеств или навыков, … то только тогда речь идет о самообразовании.

5 слайд Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности,
Описание слайда:

Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации путем непрерывного образования. * Когда я самосовершенствуюсь, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить

6 слайд Кому нужно самообразование учителя? А - самому учителю – 92,5% Б - администра
Описание слайда:

Кому нужно самообразование учителя? А - самому учителю – 92,5% Б - администрации школы – 7% В - родителям учеников – 7% Г - ученикам – 37% Д - обществу – 25,9% Полноценная работа без самообразования невозможна… Ищущий, увлеченный профессией учитель влечет к себе и к предмету… Теоретически высокообразованный учитель необходим для развития общества… Самообразование дает возможность идти вперед, повышает качество образования, компетентность учителя…

7 слайд Почему самообразование необходимо • Ежедневная работа с информацией. При подг
Описание слайда:

Почему самообразование необходимо • Ежедневная работа с информацией. При подготовке к уроку, выступлению, родительскому собранию, классному часу, общешкольному мероприятию, олимпиаде и др. у учителя возникает необходимость поиска и анализа новой информации • Желание творчества. Учитель – профессия творческая. Творческий человек не сможет из года в год работать по одному и тому же пожелтевшему поурочному плану или сценарию, читать одни и те же доклады. Должно появиться желание большего. Работа должна быть интересной и доставлять удовольствие. • Стремительный рост современной науки. Особенно психологии и педагогики. В эпоху автомобилей негоже пользоваться телегой. • Изменения, происходящие в жизни общества. Эти изменения в первую очередь отражаются на учениках, формируют их мировоззрение, и соответственно, очень часто, формируют образ учителя как «несовременного человека»

8 слайд Почему самообразование необходимо • Конкуренция. Не секрет, что многие родите
Описание слайда:

Почему самообразование необходимо • Конкуренция. Не секрет, что многие родители, приводя ребенка в школу, просятся в класс к конкретному учителю, предметнику или классному руководителю. Если учитель на хорошем счету у администрации, методического совета, отдела образования, он имеет больше прав в выборе классов, нагрузки и др. • Общественное мнение. Учителю не безразлично, считают его «хорошим» или «плохим». Плохим учителем быть обидно. • Материальное стимулирование. Категория учителя, мнение аттестационной комиссии, премии, надбавки, а может быть даже звания и правительственные награды – все это зависит от квалификации и мастерства учителя. Без постоянного усвоения новых знаний этого не добиться. • Интерес. Учиться просто интересно. Говорят : «Врачу – исцелися сам!» Как человек, который ежедневно учит, не будет постоянно учиться ! Вправе ли он тогда преподавать?

9 слайд Однако, как бы ни были высоки способности человека к самообразованию, не все
Описание слайда:

Однако, как бы ни были высоки способности человека к самообразованию, не всегда этот процесс реализуется на практике должным образом. Причины – это отсутствие времени, нехватка источников информации, отсутствие стимулов и др., т.е. отсутствие потребности.

10 слайд Перечислим основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться
Описание слайда:

Перечислим основные направления, в которых педагог должен совершенствоваться и заниматься самообразованием: • психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей) • психологическое (общение, искусство влияния, лидерские качества) • методическое (педагог. технологии, формы, методы и приемы) • правовое • эстетическое (гуманитарное) • информационно-компьютерные технологии • охрана здоровья

11 слайд Конкретные виды деятельности, составляющие процесс самообразования, напрямую
Описание слайда:

Конкретные виды деятельности, составляющие процесс самообразования, напрямую или косвенно способствующие профессиональному росту педагога: • Чтение методической, педагогической и предметной литературы • Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий • Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами • Систематическое прохождение курсов повышения квалификации • Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег • Организация кружковой и внеклассной деятельности • Изучение информационно-компьютерных технологий На основании этого каждый педагог составляет личный план самообразования для профессионального роста.

12 слайд Направлениями самообразования могут быть профессиональное (предмет преподаван
Описание слайда:

Направлениями самообразования могут быть профессиональное (предмет преподавания); психолого-педагогическое, ориентированное на учеников и родителей; психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.); методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения); информационно-компьютерные технологии; здоровьесбережение и т.д.

13 слайд Деятельность учителя в области самообразования систематический просмотр опред
Описание слайда:

Деятельность учителя в области самообразования систематический просмотр определенных телепередач; чтение конкретных педагогических периодических изданий; чтение методической, педагогической и предметной литературы; обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий; посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег; участие в дискуссии, совещании, обмене опытом с коллегами; изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов; изучение иностранных языков для чтения информации о достижениях мировой педагогики; прохождение курсов повышения квалификации; проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег; организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету; посещение предметных выставок и тематические экскурсии по предмету; общение с коллегами в школе, районе, городе и в Интернете.

14 слайд Данная деятельность включает в себя несколько этапов: Выбор направления и тем
Описание слайда:

Данная деятельность включает в себя несколько этапов: Выбор направления и темы самообразования. Формулирование цели и задач самообразования. Определение круга источников информации. Выбор формы самообразования. Составление плана самообразования. Определение результата самообразования. Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета.

15 слайд 1 этап – выбор направления самообразования Специфика педагогической деятельно
Описание слайда:

1 этап – выбор направления самообразования Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией и т.д.

16 слайд 2 этап – выбор темы самообразования Каждый учитель выбирает тему, исходя из с
Описание слайда:

2 этап – выбор темы самообразования Каждый учитель выбирает тему, исходя из своих потребностей и методической темы, над которой работает школа. При этом тема самообразования должна быть направлена на повышение эффективности обучения и воспитательного процесса. Моя тема: « Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках физики как средство повышения познавательной активности учащихся»

17 слайд 3 этап – формулировка цели и задач самообразования Целями самообразования мог
Описание слайда:

3 этап – формулировка цели и задач самообразования Целями самообразования могут быть: повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей культуры; изучение и внедрение новых педагогических технологий; изучение и внедрение новых форм, методов и приемов обучения; совершенствование своих знаний в области педагогической психологии

18 слайд Тема самообразования: «Применение информационно-коммуникационных технологий н
Описание слайда:

Тема самообразования: «Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках физики как средство повышения познавательной активности учащихся» Цели моей педагогической деятельности по данному направлению: • Изучить влияние ИКТ на развитие познавательной активности учащихся. • Создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся средствами ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности с учётом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся.

19 слайд Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи: 1. Развитие ли
Описание слайда:

Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи: 1. Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества через: - развитие конструктивного, алгоритмического мышления благодаря особенностям общения с компьютером; - развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности; - формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации. 2. Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества: - подготовка обучаемых средствами ИКТ к самостоятельной познавательной деятельности.

20 слайд 4 этап – определение круга источников информации Источниками информации могут
Описание слайда:

4 этап – определение круга источников информации Источниками информации могут быть: телевидение; газеты, журналы; литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.); материалы сети Интернет; видео-, аудиоинформация на различных носителях; семинары и конференции; мероприятия по обмену опытом; мастер-классы; уроки коллег; работа в творческих группах; курсы повышения квалификации; путешествия; и т.д.

21 слайд 5 этап – выбор формы самообразования Все формы самообразования можно условно
Описание слайда:

5 этап – выбор формы самообразования Все формы самообразования можно условно поделить на две группы: индивидуальная и групповая. В индивидуальной форме инициатором является сам учитель, однако руководители методических и административных структур могут инициировать и стимулировать этот процесс. Групповая форма в виде деятельности методического объединения, семинаров, практикумов, курсов повышения квалификации обеспечивает обратную связь между результатами индивидуального самообразования и учителями.

22 слайд 6 этап – составление плана самообразования В плане указываются: название темы
Описание слайда:

6 этап – составление плана самообразования В плане указываются: название темы; цели; задачи; предполагаемый результат; этапы работы; сроки выполнения каждого этапа; действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой; способ демонстрации результата проделанной работы; форма отчета по проделанной работе.

23 слайд Личный план самообразования учителя На основании выбранной темы учитель разра
Описание слайда:

Личный план самообразования учителя На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой. В плане указываются: • название темы • цели • задачи • предполагаемый результат • этапы работы • сроки выполнения каждого этапа • действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой • способ демонстрации результата проделанной работы • форма отчета по проделанной работе По окончании работы над темой каждый учитель должен написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями для других учителей .

24 слайд 7 этап – определение результата самообразования Любая деятельность предполага
Описание слайда:

7 этап – определение результата самообразования Любая деятельность предполагает создание некого продукта. Поэтому в личном плане самообразования учителя обязательно должен быть список результатов, которые должны быть достигнуты за определенный срок.

25 слайд Результаты самообразования повышение качества преподавания предмета (указать
Описание слайда:

Результаты самообразования повышение качества преподавания предмета (указать показатели, по которым будет определяться эффективность и качество); разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, программы, сценарии, исследования; разработка новых форм, методов и приемов обучения; доклады, выступления; разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей; разработка пакета тестового материала в электронном виде;

26 слайд Результаты самообразования Применение ИКТ на уроках физики дает возможность у
Описание слайда:

Результаты самообразования Применение ИКТ на уроках физики дает возможность учителю сократить время на изучение материала за счет наглядности и быстроты выполнения работы, проверить знания учащихся в интерактивном режиме, что повышает эффективность обучения, помогает реализовать весь потенциал личности: познавательный, морально-нравственный, творческий, коммуникативный и эстетический, способствует развитию интеллекта, информационной культуры учащихся. С целью интенсификации обучения, наряду с ранее использовавшимися в обучении физике классическими формами обучения я использую мультимедийные лекции, виртуальные лаборатории, уроки с помощью образовательных Интернет-ресурсов, компьютерное тестирование, а так же использование ИКТ во внеурочной деятельности.

27 слайд В качестве ожидаемых результатов, можно выделить следующие: формирование ключ
Описание слайда:

В качестве ожидаемых результатов, можно выделить следующие: формирование ключевых компетенций учащихся в процессе обучения и во внеурочной деятельности; повышение мотивации к обучению учащихся; организация самостоятельной деятельности учащихся; развитие пространственного мышления, познавательных способностей учащихся; эстетическая привлекательность уроков; создание собственного банка учебных и методических материалов, готовых к использованию в учебно-воспитательном процессе.

28 слайд 8 этап – анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка
Описание слайда:

8 этап – анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета. Формами отчетных работ могут быть: обобщение опыта; доклад; сбор и анализ отчетной документации; презентации результатов работ перед педагогическим коллективом.

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд «По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не размер
Описание слайда:

«По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не размеры городов, не собранный урожай - нет, о нем говорят качества человека, которого производит страна». Р.У. Эмерсон

35 слайд Всем удачи и творческих успехов!!!
Описание слайда:

Всем удачи и творческих успехов!!!

Краткое описание документа:

 

 

Конкретные виды деятельности, составляющие процесс самообразования, напрямую или косвенно способствующие профессиональному росту педагога:

• Чтение методической, педагогической и предметной литературы
• Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий
• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами
• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации
• Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег
• Организация кружковой и внеклассной деятельности
• Изучение информационно-компьютерных технологий

На основании этого  каждый педагог составляет личный план самообразования для профессионального роста.

 

Общая информация

Номер материала: 158349

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.