Безопасность детей в интернете: презентация
(Школа молодого психолога 10.12.2014)
Плюсы и минусы компьютерных игр:
+ Развивают творческое мышление
+ Развивают умение овладевать новыми логическими
операциями
+ Развивают представление о способах предметного
манипулирования
+ Снимают психическое напряжение
+ Тренируют скорость реакции
-Деформируют самосознание и эмоциональную сферу
-Способствуют переутомлению
-Вытесняют реальные межличностные отношения
-Снижают мотивацию к другим способам получения информации
о внешнем мире
Виды игр
Головоломки К этому виду относятся компьютерные варианты различных
настольных игр – шахмат, шашек, нардов и т.д. Игра вызывает азарт, который
заключается в желании обыграть компьютер, показав свое превосходство над ним.
Игры на быстроту реакции
Это игры, в которых игрок должен проявить ловкость и
быстроту реакции. Сюжет отсутствует. Мотивация основана на азарте,
заключающемся в желании набрать большее количество очков. Такие игры вполне
могут сформировать психологическую зависимость у человека.
Аркадные игры Это игры, имеющие небольшой сюжет и героев, за одного
из которых действует игрок. Цель игры – собрать большее количество призов, при
этом быстро передвигаться, ускользая от опасностей, стрелять, управлять
транспортным средством и т.д. Этот тип совпадает с аналогичным в жанровой
классификации.
Азартные игры: покер, рулетка и т.д.
Ролевые игры
Этот вид игр отличается более масштабным сюжетом и
интересными ролями. Цель – это не просто собрать призы или убить как можно
больше персонажей, а спасти человечество, например. Персонажи становятся более
емкими и психологичными, в результате чего человек больше вживается в роль,
глубже входит в виртуальную реальность игры и отрешается от действительности.
ЗАЧЕМ МАЛЬЧИКАМ НУЖНЫ КОМПЬЮТЕРЫ? (диаграмма)
ЗАЧЕМ ДЕВОЧКАМ НУЖНЫ КОМПЬЮТЕРЫ? (диаграмма)
ВО ЧТО ИГРАЮТ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ? (диаграмма)
Почему мы играем?
¢ «Инстинкт интереса»
¢ Отсутствие ответственности
¢ Наличие собственного мира, в который нет доступа
никому, кроме него самого
¢ Реалистичность процессов и полное абстрагирование от
окружающего мира
¢ Возможность исправить любую ошибку путем многократных
попыток
¢ Возможность самостоятельно принимать (любые) в рамках
игры решения, вне зависимости от того к чему они могут привести.
• Компьютерная зависимость – некая форма ухода от реальности. Реальности,
которая травмирует и которую сложно предсказать, где приходится строить
отношения с разными людьми - и с симпатичными нам, и не очень. Реальность
чревата конфликтами и разочарованиями, болезненными провалами и горькими
потерями. Поэтому еще не научившемуся существовать во взрослом жестоком мире
подростку кажется, что компьютер, виртуальная жизнь - идеальный выход в
этой ситуации.
• Зависимость от компьютера осознают
окружающие ребенка друзья, родственники, знакомые, но отнюдь не он сам, что
очень схоже с любым другим видом зависимости.
Признаки компьютерной зависимости
• Соматические признаки:
§ сухость глаз;
§ запоры;
§ отсутствие аппетита;
§ неряшливость;
§ боли в животе;
§ головные боли;
§ сонливость и утомляемость
Психические
признаки
-возникновение чувства
радости и эйфории во время игры на компьютере или игровой приставке;
-отсутствие контроля за временем в процессе игры;
-неуклонное стремление увеличивать время игры;
-не имея возможности поиграть, возникают раздражение, гнев, чувство
угнетенности, ощущение пустоты или депрессия;
-использование компьютера или игровой приставки для снятия внутреннего
напряжения, тревоги, депрессии;
-проблемы во взаимоотношениях с родителями, одноклассниками или педагогами.
В период
максимальной зависимости от компьютерной игры человек может играть по 30–50 часов
в неделю, при этом продолжительность игры достигает 14–18 ч.
На стадии
привязанности эти же игроки тратят на игры всего 20–30 часов в неделю при
продолжительности одной игры не более 4–5 ч.
Экранная
зависимость
Впервые о
компьютерной зависимости заговорили в начале 80-х годов американские ученные. В
наше время термин «компьютерная зависимость» признан многими учеными,
занимающимися проблемами психических расстройств, феномен формирования
патологической связи между человеком и экраном стал очевиден и приобретает все
больший размах.
Экранная зависимость – это зависимость от технических средств,
имеющих экран: компьютер, телевизор, телефон, планшет, игровая приставка.
Экранная зависимость
часто формируется в благополучных семьях, там где родители волнуются о детях,
заботятся, много работают и очень заняты.
В целом семьи без видимых проблем.
Дети попадающие в эту зависимость сообразительные, умные, с хорошей памятью.
Причины
формирования
1.
Недостаток времени на
общение, игры с детьми.
2.
Неумение правильно
установить запреты и ограничения.
3.
Раннее взаимодействие с
экранами в неограниченном количестве.
4.
Много свободного времени
(ребенок не занят)
5.
Высокий уровень интеллекта
(потребность в решении сложных задач)
6.Неограниченный доступ к экранам(отсутствие программ родительского
контроля, фильтров)
7.Работа родителей за компьютером дома (или много сами проводят времени за
экранами).
8.Замещение любви и общения покупкой техники новых моделей( в семьях с доходом
выше среднего)
9.Желание доставить ребенку радость, так как видят, что ему хорошо.
10.Неумение преодолевать сопротивление ребенка, его требований.
Отрицательные последствия
1.
Потеря интереса к
проведению времени без экрана: вытеснение интереса к занятиям, общению,
фантазиям. Дети начинают врать, манипулировать, торговаться.
2.
Упрощение достижения цели
и результата: утрачивается желание к старанию, усидчивости, преодолению
трудностей.
3.
Стирается грань между
добром и злом, притупляется жалость, сопереживание к другим. Возрастает
агрессия(ролевые игры от первого лица)
4. Сужается круг друзей(остаются виртуальные)
5. Увеличивается вероятность попадания детей в опасные группы.
6. Дети мало читают, снижается успеваемость.
7. Происходит смещение и нарушение образа «Я» ребенка, так как навязываются
чуждые ценности. Происходит идентификация с героями событий на экране.
8. В семье возникают конфликты и ссоры из-за ограничений и отсутствия
правил(потеря контроля и возникновение чувства вины)
Сетеголизм
Помимо основных признаков зависимости от компьютера, у сетеголиков
проявляются дополнительные симптомы:
- навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
- предвкушение следующего сеанса он-лайн;
- увеличение времени, проводимого он-лайн;
- увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.
Сетеголиками называют
зависимых от Интернета людей. Им необходимо вновь и вновь быть в Сети, и они
запросто могут потратить 12-14 часов в стуки, непрерывно скачивая музыку,
программы, общаясь в чатах и на форумах.
Механизмы
формирования зависимости
-Уход от реальности
-Принятие роли
Цель - компенсировать
негативные жизненные переживания
Формируется особый тип личности
§ крайне несамостоятельность
§ слабая воля
§ ранимость
§ неспособность воспринимать критику или неодобрение
§ нежелание брать на себя ответственность и принимать
решения
§ тенденция к подчинению другим людям.
Человек с пассивной жизненной позицией.
Временные ограничения
Ø Дошкольникам можно играть на компьютере не более 10-15
минут в первой половине дня задолго до сна
Ø Детям с 7 до 10 лет – 15-25 минут
Ø Детям с 11 до 14 лет – от получаса до 40 минут
Ø Подросткам до 16 лет – не более 1,5 часов
Ø Подросткам старше 16 лет – 2 часа с перерывами.
Ø Самое главное здесь – помнить золотое правило: отдыхай
столько, сколько ты работал.
Люди думают, что ограничивая себя в чём либо, они
смогут избежать зависимости, но это не так. Важнее всего осознать,
что тебе это не нужно и вредно. Лекарство от зависимости есть в каждом из нас.
Нужно понять, что ты болен.
А болезнь - это не нормально.
Важно найти замену своей зависимости и понять, что
любая зависимость появляется от желания получить удовольствие лёгким способом,
не прикладывая к этому усилие.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.