Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация для родительского собрания:Предупреждение компьютерной зависимости
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация для родительского собрания:Предупреждение компьютерной зависимости

библиотека
материалов

Безопасность детей в интернете: презентация

(Школа молодого психолога 10.12.2014)


Плюсы и минусы компьютерных игр:

  • Развивают творческое мышление

  • Развивают умение овладевать новыми логическими операциями

  • Развивают представление о способах предметного манипулирования

  • Снимают психическое напряжение

  • Тренируют скорость реакции

-Деформируют самосознание и эмоциональную сферу

-Способствуют переутомлению

-Вытесняют реальные межличностные отношения

-Снижают мотивацию к другим способам получения информации о внешнем мире


Виды игр

Головоломки К этому виду относятся компьютерные варианты различных настольных игр – шахмат, шашек, нардов и т.д. Игра вызывает азарт, который заключается в желании обыграть компьютер, показав свое превосходство над ним.

Игры на быстроту реакции

Это игры, в которых игрок должен проявить ловкость и быстроту реакции. Сюжет отсутствует. Мотивация основана на азарте, заключающемся в желании набрать большее количество очков. Такие игры вполне могут сформировать психологическую зависимость у человека.

Аркадные игры Это игры, имеющие небольшой сюжет и героев, за одного из которых действует игрок. Цель игры – собрать большее количество призов, при этом быстро передвигаться, ускользая от опасностей, стрелять, управлять транспортным средством и т.д. Этот тип совпадает с аналогичным в жанровой классификации.

Азартные игры: покер, рулетка и т.д.

Ролевые игры

Этот вид игр отличается более масштабным сюжетом и интересными ролями. Цель – это не просто собрать призы или убить как можно больше персонажей, а спасти человечество, например. Персонажи становятся более емкими и психологичными, в результате чего человек больше вживается в роль, глубже входит в виртуальную реальность игры и отрешается от действительности.

ЗАЧЕМ МАЛЬЧИКАМ НУЖНЫ КОМПЬЮТЕРЫ? (диаграмма)

ЗАЧЕМ ДЕВОЧКАМ НУЖНЫ КОМПЬЮТЕРЫ? (диаграмма)

ВО ЧТО ИГРАЮТ СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ? (диаграмма)




Почему мы играем?

  • «Инстинкт интереса»

  • Отсутствие ответственности

  • Наличие собственного мира, в который нет доступа никому, кроме него самого

  • Реалистичность процессов и полное абстрагирование от окружающего мира

  • Возможность исправить любую ошибку путем многократных попыток

  • Возможность самостоятельно принимать (любые) в рамках игры решения, вне зависимости от того к чему они могут привести.


  • Компьютерная зависимость – некая форма ухода от реальности. Реальности, которая травмирует и которую сложно предсказать, где приходится строить отношения с разными людьми - и с симпатичными нам, и не очень. Реальность чревата конфликтами и разочарованиями, болезненными провалами и горькими потерями. Поэтому еще не научившемуся существовать во взрослом жестоком мире подростку кажется, что компьютер, виртуальная жизнь - идеальный выход в этой ситуации.

  • Зависимость от компьютера осознают окружающие ребенка друзья, родственники, знакомые, но отнюдь не он сам, что очень схоже с любым другим видом зависимости.

Признаки компьютерной зависимости

  • Соматические признаки:

  • сухость глаз;

  • запоры;

  • отсутствие аппетита;

  • неряшливость;

  • боли в животе;

  • головные боли;

  • сонливость и утомляемость

Психические признаки
-
возникновение чувства радости и эйфории во время игры на компьютере или игровой приставке;
-отсутствие контроля за временем в процессе игры;
-неуклонное стремление увеличивать время игры;
-не имея возможности поиграть, возникают раздражение, гнев, чувство угнетенности, ощущение пустоты или депрессия;
-использование компьютера или игровой приставки для снятия внутреннего напряжения, тревоги, депрессии;
-проблемы во взаимоотношениях с родителями, одноклассниками или педагогами.

В период максимальной зависимости от компьютерной игры человек может играть по 30–50 часов в неделю, при этом продолжительность игры достигает 14–18 ч.

На стадии привязанности эти же игроки тратят на игры всего 20–30 часов в неделю при продолжительности одной игры не более 4–5 ч.

Экранная зависимость

Впервые о компьютерной зависимости заговорили в начале 80-х годов американские ученные. В наше время термин «компьютерная зависимость» признан многими учеными, занимающимися проблемами психических расстройств, феномен формирования патологической связи между человеком и экраном стал очевиден и приобретает все больший размах.

Экранная зависимость – это зависимость от технических средств, имеющих экран: компьютер, телевизор, телефон, планшет, игровая приставка.


Экранная зависимость часто формируется в благополучных семьях, там где родители волнуются о детях, заботятся, много работают и очень заняты.
В целом семьи без видимых проблем.
Дети попадающие в эту зависимость сообразительные, умные, с хорошей памятью.

Причины формирования

  1. Недостаток времени на общение, игры с детьми.

  2. Неумение правильно установить запреты и ограничения.

  3. Раннее взаимодействие с экранами в неограниченном количестве.

  4. Много свободного времени (ребенок не занят)

  5. Высокий уровень интеллекта (потребность в решении сложных задач)

6.Неограниченный доступ к экранам(отсутствие программ родительского контроля, фильтров)
7.Работа родителей за компьютером дома (или много сами проводят времени за экранами).
8.Замещение любви и общения покупкой техники новых моделей( в семьях с доходом выше среднего)
9.Желание доставить ребенку радость, так как видят, что ему хорошо.
10.Неумение преодолевать сопротивление ребенка, его требований.

Отрицательные последствия

  1. Потеря интереса к проведению времени без экрана: вытеснение интереса к занятиям, общению, фантазиям. Дети начинают врать, манипулировать, торговаться.

  2. Упрощение достижения цели и результата: утрачивается желание к старанию, усидчивости, преодолению трудностей.

  3. Стирается грань между добром и злом, притупляется жалость, сопереживание к другим. Возрастает агрессия(ролевые игры от первого лица)

4. Сужается круг друзей(остаются виртуальные)
5. Увеличивается вероятность попадания детей в опасные группы.
6. Дети мало читают, снижается успеваемость.
7. Происходит смещение и нарушение образа «Я» ребенка, так как навязываются чуждые ценности. Происходит идентификация с героями событий на экране.
8. В семье возникают конфликты и ссоры из-за ограничений и отсутствия правил(потеря контроля и возникновение чувства вины)

Сетеголизм

Помимо основных признаков зависимости от компьютера, у сетеголиков проявляются дополнительные симптомы:
- навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
- предвкушение следующего сеанса он-лайн;
- увеличение времени, проводимого он-лайн;
- увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.

Сетеголиками называют зависимых от Интернета людей. Им необходимо вновь и вновь быть в Сети, и они запросто могут потратить 12-14 часов в стуки, непрерывно скачивая музыку, программы, общаясь в чатах и на форумах.

Механизмы формирования зависимости
-Уход от реальности

-Принятие роли

Цель - компенсировать негативные жизненные переживания

Формируется особый тип личности

  • крайне несамостоятельность

  • слабая воля

  • ранимость

  • неспособность воспринимать критику или неодобрение

  • нежелание брать на себя ответственность и принимать решения

  • тенденция к подчинению другим людям.

Человек с пассивной жизненной позицией.

Временные ограничения

  • Дошкольникам можно играть на компьютере не более 10-15 минут в первой половине дня задолго до сна

  • Детям с 7 до 10 лет – 15-25 минут

  • Детям с 11 до 14 лет – от получаса до 40 минут

  • Подросткам до 16 лет – не более 1,5 часов

  • Подросткам старше 16 лет – 2 часа с перерывами.

  • Самое главное здесь – помнить золотое правило: отдыхай столько, сколько ты работал.

Люди думают, что ограничивая себя в чём либо, они смогут избежать зависимости, но это не так. Важнее всего осознать, что тебе это не нужно и вредно. Лекарство от зависимости есть в каждом из нас. Нужно понять, что ты болен.
А болезнь
- это не нормально.
Важно найти замену своей зависимости и понять
, что любая зависимость появляется от желания получить удовольствие лёгким способом, не прикладывая к этому усилие.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

      Компьютерная зависимость – некая форма ухода от реальности. Реальности, которая травмирует и которую сложно предсказать, где приходится строить отношения с разными людьми - и с симпатичными нам, и не очень. Реальность чревата конфликтами и разочарованиями, болезненными провалами и горькими потерями. Поэтому еще не научившемуся существовать во взрослом жестоком мире подростку кажется, что компьютер, виртуальная жизнь - идеальный         выход в этой ситуации.

       Зависимость от компьютера осознают окружающие ребенка друзья, родственники, знакомые, но отнюдь не он сам, что очень схоже с любым другим видом зависимости.

Признаки компьютерной зависимости

      Соматические признаки:

§  сухость глаз;

§  запоры;

§  отсутствие аппетита;

§  неряшливость;

§  боли в животе;

§  головные боли;

§  сонливость и утомляемость

Психические признаки
-
возникновение чувства радости и эйфории во время игры на компьютере или игровой приставке;
-отсутствие контроля за временем в процессе игры;
-неуклонное стремление увеличивать время игры;
-не имея возможности поиграть, возникают раздражение, гнев, чувство угнетенности, ощущение пустоты или депрессия;
-использование компьютера или игровой приставки для снятия внутреннего напряжения, тревоги, депрессии;
-проблемы во взаимоотношениях с родителями, одноклассниками или педагогами.

 

В период максимальной зависимости от компьютерной игры человек может играть по 30–50 часов в неделю, при этом продолжительность игры достигает 14–18 ч. 

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров494
Номер материала 183689
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх