Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Групповые технологии обучения
Учитель высшей категории
Мухина Галина Александровна
Зарайск. МБОУ лицей №5
2 слайд
Способ организации деятельности
Групповые технологии предполагают:
1.Взаимное обогащение учащихся.
2.Совместные действия.
3.Активизация учебно- познавательного процесса.
4.Распределение операций.
5.Общение.
3 слайд
Особенности организации
групповой деятельности
1.Класс делится на группы.
2.Группы получают задания.
3.Учёт и оценивание индивидуального вклада каждого члена группы.
4.Состав группы непостоянный.
5.Группы могут различаться по типу работы:
по теме работы, по уровню сложности.
4 слайд
Элементы технологического процесса групповой работы
Подготовка к выполнению задания
1.Постановка познавательной задачи (проблемной ситуации).
2.Инструктаж о последовательности работы.
3.Раздача дидактического материала по группам.
5 слайд
Групповая работа
1.Знакомство с материалом.
2.Планирование работы в группе.
3.Распределение заданий внутри группы.
4.Индивидуальное выполнение задания.
5.Обсуждение результатов работы каждого участника.
6.Обсуждение общего задания группы (замечания, дополнение, уточнение, обобщение).
6 слайд
Заключительная часть
1.Сообщение о результатах работы.
2.Анализ познавательной задачи.
3.Общий вывод о групповой работе и
достижении поставленной задачи.
4.Дополнительная информация учителя.
7 слайд
Разновидности групповых технологий
1.Групповой опрос.
2.Учебная встреча.
3.Диспут.
4.Нетрадиционные уроки.
8 слайд
Групповой опрос
1.Для повторения и закрепления материала после завершения определённого раздела.
2.Консультант в соответствии с перечнем вопросов, составленных учителем, спрашивает каждого члена своей группы.
3.Ответы ученика дополняются, комментируются и оцениваются всеми членами группы.
4.Опрос ведётся во всех группах одновременно.
9 слайд
Учебная встреча
1.Повторение материала как на уроке, так и во внеурочное время.
2.Две команды класса или параллельных классов.
3.Ведёт встречу учитель.
4.Команды соревнуются, дополняют ответы,
задают друг другу вопросы.
5.Контроль знаний.
10 слайд
Диспут
1.Столкновение разных мнений.
2.Успех диспута зависит от выбранной темы,
заключающей в себе, как минимум, две противоположные позиции.
3.Роль педагога:
Продумать задачи диспута
Предположить течение диспута
Выводы, к которым должны прийти ученики
4.Роль ведущего: регламент, очерёдность, накал страстей.
5.Цель диспута – логично и доказательно отстаивать свою точку зрения.
6.Правила ведения дискуссии
«Я критикую идеи, а не людей»
11 слайд
Нетрадиционные уроки
1.Урок-конференция
2.Урок-суд
3.Урок-путешествие
4.Интегрированный урок
5.Мозговой штурм
6.КВН
7.Урок-соревнование
12 слайд
Заключение
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация "Групповые технологии обучения" предназначена для учителей русского языка и литературы.
В презентации поэтапно рассматривается современная технология обучения учащихся: способ организации групповой деятельности, особенности организации групповой деятельности, элементы технологического процесса, структура групповой деятельности, разновидности групповой деятельности (групповой опрос, диспут, учебная встреча, нетрадиционные уроки). В заключительной части показаны в сравнении преимущества и недостатки групповой деятельности. Также сравнивается традиционный урок и современный.
6 672 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мухина Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.