Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация интеллектуальной игры по химии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация интеллектуальной игры по химии

библиотека
материалов
Интеллектуальный турнир по химии
1 тур
Кислоты
Кислоты
Кислоты
Кислоты
Кислоты
Кислоты
Основания
Основания
Основания
Основания
Основания
Основания
Соли
Соли
Соли
Соли
Соли
Соли
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 1. Способны взаимодействовать между собой: SiO2 и Н2О СО...
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 2. Оксид натрия не взаимодействует с: Н2О               ...
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 3. Гидроксид калия реагирует с: водой кислотой щелочью
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 4. С каждым из перечисленных веществ:H2S, KOH, Zn взаимо...
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 5. Нитрат алюминия в растворе взаимодействует с: KCl    ...
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 6. Очистить воду от ионов кальция, содержащихся в раство...
2 тур Химический марафон
Периодическая система Растворы Основные классы неорганических веществ Металлы...
3 тур Химик - Всезнайка
ВЕЩЕСТВО ХИМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ ПОЗНАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ВЕЩЕСТВ И ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ
1 4 6 9 14 17 3 11 8 7 15 18 2 13 16 10 5 12
Вопрос 1 Молекулярное строение имеет: 1) Цинк 2) Нитрат бария 3) Гидроксид ка...
Вопрос 2 В порядке уменьшения восстановительных свойств металлы расположены в...
Вопрос 3 Верны ли следующие суждения о свойствах оксида хрома (III)? А) Оксид...
Вопрос 4 Оксид кремния реагирует с: 1) карбонатом калия 2) водой 3) фтороводо...
Вопрос 5 Ортофосфорная кислота реагирует с: 1) медью при нагревании 2) нитрат...
Вопрос 6 Продуктами разложения нитрата меди (II) являются: 1) Сu 2) СuO 3) O2...
Вопрос 1 С наибольшей скоростью с водородом реагирует: 1) хлор 2) фтор 3) сер...
Вопрос 2 На смещение равновесия системы N2 +O2 = 2NO – Q не оказывает влияния...
Вопрос 3 Установите соответствие между реагирующими веществами и сокращенными...
Вопрос 4 Установите соответствие между названием соли и средой ее водного рас...
Вопрос 5 Установите соответствие между названием вещества и способом его полу...
Вопрос 6 Установите соответствие между изменением степени окисления серы и фо...
Вопрос 1 Путем вытеснения воды нельзя собрать: 1) азот 2) кислород 3) аммиак...
Вопрос 2 Наибольшую экологическую опасность представляет переработка минерала...
Вопрос 3 Верны ли следующие суждения о фосфоре? А) Белый фосфор ядовит и вызы...
Вопрос 4 Наличие в растворе карбонат-иона можно обнаружить с помощью: 1) NaCl...
Вопрос 5 Какие вещества можно качественно определить с помощью свежеосажденно...
Вопрос 6 Верны ли следующие суждения о способах получения металлов? А) В осно...
51 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интеллектуальный турнир по химии
Описание слайда:

Интеллектуальный турнир по химии

№ слайда 2 1 тур
Описание слайда:

1 тур

№ слайда 3 Кислоты
Описание слайда:

Кислоты

№ слайда 4 Кислоты
Описание слайда:

Кислоты

№ слайда 5 Кислоты
Описание слайда:

Кислоты

№ слайда 6 Кислоты
Описание слайда:

Кислоты

№ слайда 7 Кислоты
Описание слайда:

Кислоты

№ слайда 8 Кислоты
Описание слайда:

Кислоты

№ слайда 9 Основания
Описание слайда:

Основания

№ слайда 10 Основания
Описание слайда:

Основания

№ слайда 11 Основания
Описание слайда:

Основания

№ слайда 12 Основания
Описание слайда:

Основания

№ слайда 13 Основания
Описание слайда:

Основания

№ слайда 14 Основания
Описание слайда:

Основания

№ слайда 15 Соли
Описание слайда:

Соли

№ слайда 16 Соли
Описание слайда:

Соли

№ слайда 17 Соли
Описание слайда:

Соли

№ слайда 18 Соли
Описание слайда:

Соли

№ слайда 19 Соли
Описание слайда:

Соли

№ слайда 20 Соли
Описание слайда:

Соли

№ слайда 21 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 1. Способны взаимодействовать между собой: SiO2 и Н2О СО
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 1. Способны взаимодействовать между собой: SiO2 и Н2О СО2 и H2SO4 CO2 и Са(ОН)2

№ слайда 22 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 2. Оксид натрия не взаимодействует с: Н2О               
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 2. Оксид натрия не взаимодействует с: Н2О                  СО2              CaO     

№ слайда 23 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 3. Гидроксид калия реагирует с: водой кислотой щелочью
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 3. Гидроксид калия реагирует с: водой кислотой щелочью

№ слайда 24 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 4. С каждым из перечисленных веществ:H2S, KOH, Zn взаимо
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 4. С каждым из перечисленных веществ:H2S, KOH, Zn взаимодействует: 1) Pb(NO3)2 2) ZnSO4 3) Na2CO3    

№ слайда 25 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 5. Нитрат алюминия в растворе взаимодействует с: KCl    
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 5. Нитрат алюминия в растворе взаимодействует с: KCl      Fe(NO3)2             Ca(OH)2

№ слайда 26 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 6. Очистить воду от ионов кальция, содержащихся в раство
Описание слайда:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАУНД 6. Очистить воду от ионов кальция, содержащихся в растворенном в ней гидрокарбонате кальция можно при: 1) кипячении 2) добавлении хлорида бария 3) добавлении  соляной кислоты

№ слайда 27 2 тур Химический марафон
Описание слайда:

2 тур Химический марафон

№ слайда 28 Периодическая система Растворы Основные классы неорганических веществ Металлы
Описание слайда:

Периодическая система Растворы Основные классы неорганических веществ Металлы Неметаллы Окислительно-восстановительные реакции

№ слайда 29 3 тур Химик - Всезнайка
Описание слайда:

3 тур Химик - Всезнайка

№ слайда 30 ВЕЩЕСТВО ХИМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ ПОЗНАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ВЕЩЕСТВ И ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ
Описание слайда:

ВЕЩЕСТВО ХИМИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ ПОЗНАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ ВЕЩЕСТВ И ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 1 4 6 9 14 17 3 11 8 7 15 18 2 13 16 10 5 12
Описание слайда:

1 4 6 9 14 17 3 11 8 7 15 18 2 13 16 10 5 12

№ слайда 33 Вопрос 1 Молекулярное строение имеет: 1) Цинк 2) Нитрат бария 3) Гидроксид ка
Описание слайда:

Вопрос 1 Молекулярное строение имеет: 1) Цинк 2) Нитрат бария 3) Гидроксид калия 4) Бромоводород

№ слайда 34 Вопрос 2 В порядке уменьшения восстановительных свойств металлы расположены в
Описание слайда:

Вопрос 2 В порядке уменьшения восстановительных свойств металлы расположены в ряду: 1) Al, Zn, Fe 2) Al, Na, K 3) Fe, Zn, Mg 4) Fe, Zn, Al

№ слайда 35 Вопрос 3 Верны ли следующие суждения о свойствах оксида хрома (III)? А) Оксид
Описание слайда:

Вопрос 3 Верны ли следующие суждения о свойствах оксида хрома (III)? А) Оксид хрома (III) проявляет амфотерные свойства. Б) Оксид хрома (III) проявляет только восстановительные свойства. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

№ слайда 36 Вопрос 4 Оксид кремния реагирует с: 1) карбонатом калия 2) водой 3) фтороводо
Описание слайда:

Вопрос 4 Оксид кремния реагирует с: 1) карбонатом калия 2) водой 3) фтороводородной кислотой 4) сульфатом меди (II) 5) магнием 6) фосфорной кислотой

№ слайда 37 Вопрос 5 Ортофосфорная кислота реагирует с: 1) медью при нагревании 2) нитрат
Описание слайда:

Вопрос 5 Ортофосфорная кислота реагирует с: 1) медью при нагревании 2) нитратом натрия 3) гидроксидом калия 4) оксидом кальция 5) оксидом серы (VI) 6) аммиаком

№ слайда 38 Вопрос 6 Продуктами разложения нитрата меди (II) являются: 1) Сu 2) СuO 3) O2
Описание слайда:

Вопрос 6 Продуктами разложения нитрата меди (II) являются: 1) Сu 2) СuO 3) O2 4) N2O 5) NO2 6) NO

№ слайда 39 Вопрос 1 С наибольшей скоростью с водородом реагирует: 1) хлор 2) фтор 3) сер
Описание слайда:

Вопрос 1 С наибольшей скоростью с водородом реагирует: 1) хлор 2) фтор 3) сера 4) углерод

№ слайда 40 Вопрос 2 На смещение равновесия системы N2 +O2 = 2NO – Q не оказывает влияния
Описание слайда:

Вопрос 2 На смещение равновесия системы N2 +O2 = 2NO – Q не оказывает влияния: 1) повышение температуры 2) повышение давления 3) повышение концентрации NO 4) уменьшение концентрации N2

№ слайда 41 Вопрос 3 Установите соответствие между реагирующими веществами и сокращенными
Описание слайда:

Вопрос 3 Установите соответствие между реагирующими веществами и сокращенными ионными уравнениями реакций обмена: Реагирующие вещества Сокращенные ионные уравнения 1.    Na3PO4 и MgCl2 а) Ag+ + Br- = AgBr 2.    AgNO3 и NaBr б) H+ + OH- = H2O 3.    Al2(SO4)3 и BaCl2 в) Al3+ + 3Cl- = АlCl3 4.    H2SO4 и NaOH г) Ba2+ + SO42- = BaSO4 д) 3Mg2+ + PO43- = Mg3(PO4)2 e) Na+ + Cl- = NaCl 

№ слайда 42 Вопрос 4 Установите соответствие между названием соли и средой ее водного рас
Описание слайда:

Вопрос 4 Установите соответствие между названием соли и средой ее водного раствора: Название соли Среда раствора 1. Карбонат калия а) нейтральная 2. Нитрат бария б) кислотная 3. Сульфат цинка в) щелочная 4. Хлорид железа (III)

№ слайда 43 Вопрос 5 Установите соответствие между названием вещества и способом его полу
Описание слайда:

Вопрос 5 Установите соответствие между названием вещества и способом его получения НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА ПОЛУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОЛИЗОМ 1) литий а) раствора LiF 2) Фтор б) расплава LiF 3) серебро в) раствора MgCl2 4) магний г) раствора AgNO3 д) расплава Ag2О е) расплава MgCl2  

№ слайда 44 Вопрос 6 Установите соответствие между изменением степени окисления серы и фо
Описание слайда:

Вопрос 6 Установите соответствие между изменением степени окисления серы и формулами веществ, при взаимодействии которых это изменение происходит ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ 1) S0  →  S+4 а) Cu и H2SO4 (к.) 2) S+4  →  S+6 б) H2S и I2 3) S–2  →  S0 в) S и O2 4) S+6  →  S+4 г) FeS и HCl д) SO2 и Cl2

№ слайда 45 Вопрос 1 Путем вытеснения воды нельзя собрать: 1) азот 2) кислород 3) аммиак
Описание слайда:

Вопрос 1 Путем вытеснения воды нельзя собрать: 1) азот 2) кислород 3) аммиак 4) водород

№ слайда 46 Вопрос 2 Наибольшую экологическую опасность представляет переработка минерала
Описание слайда:

Вопрос 2 Наибольшую экологическую опасность представляет переработка минерала: 1) ангидрита (CaSO4) 2) пирита (FeS2) 3) свинцового блеска (PbS) 4) цинковой обманки (ZnS)

№ слайда 47 Вопрос 3 Верны ли следующие суждения о фосфоре? А) Белый фосфор ядовит и вызы
Описание слайда:

Вопрос 3 Верны ли следующие суждения о фосфоре? А) Белый фосфор ядовит и вызывает труднозаживающие ожоги. Б) Фосфор – необходимый элемент в организме человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

№ слайда 48 Вопрос 4 Наличие в растворе карбонат-иона можно обнаружить с помощью: 1) NaCl
Описание слайда:

Вопрос 4 Наличие в растворе карбонат-иона можно обнаружить с помощью: 1) NaCl 2) CH3COOH 3) лакмуса 4) K2SO4 5) HNO3 6) СaCl2

№ слайда 49 Вопрос 5 Какие вещества можно качественно определить с помощью свежеосажденно
Описание слайда:

Вопрос 5 Какие вещества можно качественно определить с помощью свежеосажденного гидрокcида меди (II): 1) этаналь 4) глицерин 2) метанол 5) сахароза 3) диметиловый эфир 6) глюкоза

№ слайда 50 Вопрос 6 Верны ли следующие суждения о способах получения металлов? А) В осно
Описание слайда:

Вопрос 6 Верны ли следующие суждения о способах получения металлов? А) В основе пирометаллургии лежит процесс восстановления металлов из руд при высоких температурах. Б) В промышленности качестве восстановителей используют оксид углерода (II) и кокс. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

№ слайда 51
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цель:   оценить текущий уровень химических знаний школьников, определить их общий потенциал в области неорганической химии, актуализировать их интерес к дальнейшему изучению химии, развить творческие способности и навыки делового общения. 

ЭТАПЫ ИГРЫ:

Игра состоит из 3 раундов.

Раунд 1
Игра начинается с 12-ю участниками в первом раунде. Первый раунд делится на три части:

«Кислоты»,  «Основания»,  «Соли» .

Участникам задается по шесть вопросов в каждой части. В течение 5 секунд, на каждый вопрос, участник должен заполнить  протокол с шестью ответами, т. е. отметить в протоколе нужную ячейку. Правильный ответ – 1 балл. После каждых шести вопросов (т. е. после 6, 12 и 18) протоколы сдаются жюри для подведения итогов. В конце этого раунда шесть игроков, набравших наибольшее количество баллов, проходят во 2 раунд.

Раунд 2
Во втором раунде участникам предлагается выбрать категорию, на которую они будут отвечать. Каждый участник выбирает 1 категорию и должен дать как можно больше правильных ответов за 30 секунд. В конце второго раунда 3 игрока, набравшие наибольшее количество баллов проходят в финальный 3 раунд.
Раунд 3
Третий раунд начинается с "дешифровщика", чтобы определить порядок, в котором игроки будут отвечать на вопросы. В третьем раунде участники отвечают на вопросы, выбирая ячейку, изображенную на экране. Ячейки окрашены в разные цвета в соответствии с выбранной темой для каждого игрока.

Тема «Вещество»

Тема «Химическая реакция»

Тема «Познание и применение веществ и химических реакций»

Перед началом раунда участникам предлагается в течение нескольких секунд  запомнить ячейки со своим цветом.

Игрок получает 3 очка за ответ на вопрос из ячейки соперника, 2 очка за ответ на свою тему.

Наибольший счет в конце игры определяет победителя.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров416
Номер материала 125824
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх