презентация к докладу на педагогическом совете школы

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  
  "Использование компьютерных технологий
  в процессе преподавания учебных предметов.
  Педагогический совет август 2012 год.
  Подготовила: Гапонова И.И.
  

• 

  2 слайд

  ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА УРОКАХ
  Сегодня во всем мире идет интенсивный поиск новых форм обучения на основе компьютерных технологий, разрабатываются программные средства учебного назначения, которые могут быть использованы в обучении учащихся различным школьным предметам
  Особенности компьютеризированного урока: кроме обычных целей урока, урок с компьютерной поддержкой имеет технологическую цель: обучение новому методу учебной деятельности, использованию конкретной учебной программы. Главной особенностью такого урока является то, что переопределяются потоки информации на уроке - диалог учителя с учеником происходит через компьютер, который выступает в роли третьего компонента обучения, индивидуального для каждого ученика.
  

• 

  3 слайд

  Компьютеризация – это путь к другому образованию», - сказал один из специалистов в области информатизации образования. Компьютеры служат подспорьем, позволяющим сэкономить время и сделать работу более эффективной: осуществить поиск информации, решить большее количество задач (и уменьшить домашнее задание), проанализировать результаты, воспользоваться графическими возможностями компьютера, способствуют развитию интереса учащихся к изучаемому предмету, стимулированию познавательной и творческой активности и самостоятельности учащихся, формированию коммуникативных навыков, обеспечению объективного контроля знаний, качества усвоения материала учащимися и т.д.
  

• 

  4 слайд

  Цели уроков, на которых используются компьютерные технологии следующие:
  Формирование у учащихся деловых межличностных отношений.
  Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей личности.
  Приобретение знаний и умений.
  Формирование информационной культуры учащихся, под которой понимается наличие навыков и умений для целенаправленной работы с информацией и использования для этого возможностей компьютера.
  Развитие чувства ответственности учащихся за результат обучения.
  Развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала школьника с использованием для этого богатого компьютерного инструментария.
  

• 

  5 слайд

  Цель использования компьютерных технологий состоит не в том, чтобы использовать его на каждом уроке. А необходимо найти такие уроки, где использование компьютера сокращает время объяснения материала и выполнение задания, разнообразит воображение учащихся, расширяет возможности при проектной деятельности.
  
  

• 

  6 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии на уроках уместно применять при изучении отдельных тем и разделов программы обучения. Используя компьютер для:
  

• 

  7 слайд

  Сбор информации для уроков
  Хранение и обработка
  информации
  Применение
  информации на
  уроках
  

• 

  8 слайд

  Использование компьютера на
  примере уроков технологии. Компьютер применяется при:
  

• 

  9 слайд

  
  
  
  
  Компьютерная поддержка
  Уроков технологии
  Создание
  презентаций
  Проектная
  деятельность
  Построение чертежей
  Тестирование, опросники,
  Кросворды, срез знаний
  

• 

  10 слайд

  1. Презентации
  Презентации позволяют учителю использовать различные формы обучения и виды деятельности на уроке для развития различных видов мышления ученика.
  Пример :
  

• 

  11 слайд

  Вышивка лентой.
  
  Инструменты. Материалы. Аксессуары.
  1. Ножницы.
  2. Иглы с большим ушком и тупым концом.
  3. Пяльцы.
  4. Ткань.
  5. Ленты шелковые, капроновые
  (3, 6, 12, 24мм).
  6. Швейные иглы и нитки в тон лентам.
  7. Нитки «Ирис», «Мулине».
  8. Бисер, бусинки, пайетки, стразы, пуговицы и т.д.
  
  

• 

  12 слайд

  Заправка ленты в иглу
  Один конец ленты обрезать прямо, другой под углом 45 градусов. Заправить ленту острым концом в иглу и проколоть ее, чтобы нанизать на иглу, как показано на снимке вверху. Затянуть длинный хвостик ленты для образования узелка.
  

• 

  13 слайд

  Плоский узелок
  Чтобы завязать плоский узел, длинный, прямо обрезанный конец ленты подогните на 7 – 10 миллиметров и воткните иглу в центр подогнутого края.  Придерживая ленту одной рукой и подтягивая другой, протяните ленту черед подгиб - у вас получился узел, который не портит изнанку вышивки и не оставляет некрасивые следы при отпаривании утюгом (похож на шов вподгибку с закрытым срезом).
  

• 

  14 слайд

  Роза
  Определив размер будущей розы делается 5 или 7 радиальных стежков (нечетное кол-во), через которые пропускается лента.
  d<1,5см – 5 лучей;
  d>1,5 см – 7 лучей
  Начиная от центра аккуратно укладывайте ленту, протаскивая ее попеременно над и под стежками до полного заполнения.
  

• 

  15 слайд

  Основные стежки:
  1. Прямой стежок
  Основной и самый простой стежок, используемый в любой вышивке – прямой стежок. Варьируется длиной и натяжением ленты.
  
  

• 

  16 слайд

  Основные стежки:
  

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

  Оформление работ
  Для придания законченности композиции можно приклеить вазу из половины деревянной заготовки, пришить подходящую пуговицу, либо выполнить из лент полотняным переплетением корзиночку.
  

• 

  19 слайд

  2. При тестировании, опросниках, контрольных, кросвордах
  

• 

  20 слайд

  По горизонтали:
  1. Вид теста.
  2. Торт из слоёного теста, названный в честь французского императора.
  3. Кондитерское изделие.
  4. Глазурь для отделки поверхности торта.
  5. Электроприбор для взбивания.
  По вертикали:
  4. Предмет для выпечки пирогов.
  6. Разрыхлитель теста.
  7. Приспособление для раскатывания теста.
  8. Начинка для расстегаев.
  9. Масса, приготовленная взбиванием, для прослаивания тортов.
  п е ч е н ь е
  д р о ж ж е в о е
  Н а п о л е о н
  п о м а д к а
  с
  о
  д
  р
  е
  ы
  б
  а
  р
  
  т
  и
  в
  
  н
  с
  
  а
  л
  к
  а
  м и к с е р
  

• 

  21 слайд

  3.В проектной деятельности:
  «Запуск коллективного проекта
  «Готовим вместе».
  Планирование работы по проекту»
  
  

• 

  22 слайд

  Требования к проекту: Обсуждение со всем классом, запистребований к проекту на доске в виде схемы.
  

• 

  23 слайд

  Анализ предстоящей деятельности: выполняется в виде схемы на доске при обсуждении со всем классом. Варианты этапов предстоящей деятельности:
  
  

• 

  24 слайд

  4.Конструирование
  
  Построение чертежа фартука
  
  5 класс
  

• 

  25 слайд

  Мерки: С т =…; С б =…; Д н =…;Д н ч =…
  1. Построить прямой угол с вершиной в точке В
  В
  2. Длина фартука ВН=Дн+Днч
  Н
  В1
  3. Ширина фартука ВВ1=Сб:2+10
  4. Достроить прямоугольник ВНН1В1
  Н2
  5. Линия талии ВТ = Д н
  Т
  6. Построение нагрудника
  ВВ2 =10, ТТ2 = 12
  В2
  Т1
  Т2
  7.Построение кармана ТК=КК1=7
  Карман – это квадрат К1К2К3К4, сторона которого равна 15 см
  К
  К1
  К2
  К3
  К4
  

• 

  26 слайд

  В профориентационной работе в школе:
  

• 

  27 слайд

  МНОГООБРАЗИЕ МИРА ПРОФЕССИЙ
  ЦЕЛЬ УРОКА:
  активизировать представления учащихся
  о многообразии мира труда,
  о содержании и характере труда.
  ПЛАН УРОКА
  Теоретико-аналитическая часть
  Практико-аналитическая часть
  
  

• 

  28 слайд

  Блок дополнительного образования. является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования и повышает качество образования.
  
  Учитывая специфику санаторной школы-интерната №4 мы имеем возможность выполнять домашнее задание используя компьютерный класс на кружках компьютерной графики.
  

• 

  29 слайд

  Презентация к уроку «Геометрия»
  К В А Д Р А Т
  

• 

  30 слайд

  ПРЯМОУГОЛЬНИК
  

• 

  31 слайд

  ТРЕУГОЛЬНИК
  

• 

  32 слайд

  К Р У Г
  

• 

  33 слайд

  О В А Л
  

• 

  34 слайд

  Т Р А П Е Ц И Я
  

• 

  35 слайд

  Р О М Б
  

• 

  36 слайд

  ПАРАЛЛЕЛОГРАММ
  

• 

  37 слайд

  ШЕСТИУГОЛЬНИК
  

• 

  38 слайд

  Первичная обработка круп
  

• 

  39 слайд

  
  
  вывод:
  
  
  необходимость использования
  компьютерные технологии при преподавании школьных предметов является неотъемлемой частью развития современной школы.
  

• 

  40 слайд

  Спасибо за внимание!