Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Они защищали Родину»
Проект учеников 4 а класса
Кадетской школы №95
имени Героя Российской Федерации
Евгения Золотухина.
2 слайд
Родился 22.11.1962 года в городе Куйбышев.
Сергей получил профессию электросварщика, после чего его призвали в армию.
Два первых месяца отслужив рядовым в Иолотани, в начале 1982 года он попал в десантные войска, которые отправили в южную провинцию Афганистана, Кандагар.
Утром 6 июля десантников расставили на боевое дежурство. Следовало обеспечить безопасное прохождение колонны автомобилей, а если потребуется, прикрыть её огнем.
Казанцев Сергей Владимирович -
дядя Новикова Даниила Сергеевича.
3 слайд
И вот когда колонна прошла, десантников, уже ближе к вечеру, собрали вместе. Боевая задача была выполнена, но моего дяди среди своих не оказалась.
Награжден орденом Красной Звезды (посмертно), медалью «Войну - интернационалисту от благодарного афганского народа», Грамотой Президиума Верховного Совета СССР «Войну- интернационалисту».
6 мая 2013 года, в преддверии праздника Великой Победы, в Самарском металлургическом
колледже установили памятную
доску в честь моего дяди, одного из
героев Афганистана.
Я горжусь им, его подвиг не забыт. Мы всегда будем помнить, что он был среди нас….
Вечная память!!!
6 июля 1983 года он погиб.
4 слайд
Война в семье Жаркова Влада:
Жарков Павел Андреевич.
Родной дедушка отца моей мамы – Жарков Павел Андреевич, родился в 1896 году, был призван в 1941 году в ряды армии и прошел всю войну до конца 1945 года. Во время войны он был сапером, по окончанию войны был награжден наградами.
5 слайд
Голин Сергей Степанович
Второй мой прапрадед - Голин Сергей Степанович (родной дедушка моей бабушки) родился в 1895 году, был призван в армию в 1941году. В битве в 1943 году на Курской дуге получил смертельные ранения и умер в госпитале в Белгородской области.
Его сын Голин Александр Сергеевич (родной дядя моей бубушки) родился в 1921 году, прошел всю войну, участвовал в сражении за освобождение Ленинграда. При освобождении Ленинграда получил ранение в руку, ИВОВ, умер в 1985 году.
6 слайд
Малов Сергей Ильич -
прадедушка Малова Артура.
Малов Сергей Ильич родился 9 октября 1924 года в селе Чёрновка Сергиевского района.
В наступательных боях гв. Младший лейтенант Малов умело организовал систему огня своих пулемётов в результате чего стрелковые роты продвигались вперёд с наименьшими потерями.
В бою за д. Копытово 01.02.1944 когда из строя выбыл наводчик одного из пулемётов Малов сам лёг за пулемёт и уничтожил группу солдат противника.
За боевые заслуги Награждён:
ОРДЕНОМ Красной ЗВЕЗДЫ,
ОРДЕНОМ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ II степени, ОРДЕНОМ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ I степени
7 слайд
Война в семье
Никитиной Софьи.
В 1941 году началась война. Мой прадедушка пошёл на фронт. Он был снайпером. Умер в мирное время . От войны в ноге осталось три осколка, от которых он умер.
Еще один прадедушка тоже воевал на войне . Он был связистом. Умер в мирное время.
8 слайд
Пеняйчев Александр Федотович был участником Великой Отечественной войны.
Воинское звание- лейтенант.
Прадедушка имел средне-техническое образование, что в те годы было большой редкостью. Именно поэтому его из Сталинграда отправили на командирские курсы и он стал командиром радиовзвода (взвода радистов).
За годы войны он не получил серьезных ранений. После войны прадедушка продолжил работать на стройке прорабом. Умер в 1976 году.
Пеняйчев Александр Федотович -
прадедушка Чугина Ильи.
За боевые заслуги Награждён:
Орден Красной Звезды
Орден за взятие Варшавы
Орден за победу над Германией в 1941-1945г.
И несколько медалей
9 слайд
Моя прабабушка Костромина Александра Павловна. Во время Великой отечественной войны она была военной медсестрой. Она на себе выносила раненых с поля боя, чем спасла жизни очень многих солдат.
Моя прабабушка прошла всю войну.
Она принимала участие в
освобождении Москвы под командованием маршала Рокоссовского. Так же она принимала участие в освобождении лагеря смерти
Освенцим. Дошла до самого Берлина.
В то время она воевала в составе 1-го
украинского фронта . За боевые заслуги
она была награждена различными
наградами, в том числе медалью за
оборону Москвы и медалью за отвагу!
Костромина Александра Павловна
прабабушка Костромина Кирилла.
10 слайд
Мой прадедушка – Костромин Николай Евдокимович.
Во время Великой Отечественной войны он был разведчиком. Воевал в составе третьего Белорусского фронта под командованием генерал армии Черняховского И.Д.
Мой прадедушка прошел всю войну и принимал участие в освобождении Белоруссии и Кёнигсберга, который сейчас называется Калининград. Мой прадедушка за время боевых действий заслужил много наград. В их числе медаль за освобождение Белоруссии, медаль за взятие Кёнигсберга, а так же Орден за боевые заслуги.
Костромин Николай Евдокимович -
прадедушка Костромина Кирилла.
11 слайд
За боевые заслуги мой дедушка получил много наград:
Медалью „За отвагу“
Дедушка Юдина Ильи.
Орден Красной Звезды учреждён для награждения за большие заслуги в деле обороны Союза ССР
Медаль "За боевые заслуги" - За умелые, инициативные и смелые действия в бою, способствовавшие успешному выполнению боевых задач воинской частью
12 слайд
Минута молчания
Помните!
Через века, через года –
помните!
О тех, кто уже не придет никогда, –
Помните!
Какою ценою завоевано счастье, – заклинаю, –
Помните!
(Р. Рождественский)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта урока
Предмет: Литературное чтение
Класс: 4 а класс, МБОУ кш №95.
Тема урока: Урок-проект «Они защищали Родину»
Тип урока: урок открытия нового знания
Цель урока: формирование образовательных компетенций учащихся (коммуникативных, информационных, рефлексивных) через реализацию работы с художественным словом.
Планируемые результаты:
1. Личностные:
· Воспитание ценностного отношения к учебной деятельности;
· Воспитания чувства гордости за родной народ, своих родственников;
· Ориентация на понимания условий успешности учебной деятельности;
· Воспитание чуткого и бережного отношения к художественному слову, человеческим чувствам.
2. Метапредметные:
а) регулятивные:
· Развитие умения работать с информацией;
· Развитие умения осуществлять поиск, подбор, анализ и синтез информации;
· Формирование способности подбора доказательств к информации;
· Развитие операций мышления, сравнения, сопоставления, выделения главного и обобщения информации;
· Формирование способности формулировать тему и цели урока;
· Формирование умения строить речевое высказывание.
б) коммуникативные:
· Формирование умения слушать собеседника;
· Формировать умение оформлять монологическую и диалогическую речь;
· Формирование умения активного сотрудничества с учителем и сверстниками;
· Формирование умения излагать свою точку зрения и аргументировать ее.
в) предметные:
· Развитие мышления, памяти, внимания;
· Развитие умения выбирать средства работы соразмерно целям и задачам урока;
· Развитие умения анализировать полученную информацию;
· Совершенствование навыка правильного выразительного чтения, пересказа;
· Развитие внешней речи.
Тема урока: урок проект «Они защищали Родину»
Цели урока:
· Познакомить учащихся со стихами о Родине, вере, любви и надежде. (Симонов «Жди меня»)
· Поговорить о мыслях и чувствах людей, прошедших через войну. (Гордость, любовь, преданность, вера, ответственность-патриотизм).
· Прививать чувство патриотизма.
· Продолжить работу над общим проектом
«Они защищали Родину»
Оборудование: проектор (презентация), музыкальная запись песни «Журавли», свечи, листы самооценки, листы со словами: ЛЮБОВЬ , ДОЛГ,ЧЕСТЬ,ПРЕДАННОСТЬ,ВЕРА, НАДЕЖДА,ПАТРИОТИЗМ, ГЕРОЙ.
Оргмомент.
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас много гостей. Давайте с ними поздороваемся. (Здравия желаем!) Садитесь.
На страницах виртуального музея школы хранится одна реликвия… Это письмо воина интернационалиста Казанцева Сергея Владимировича.
(Вкл .презентация- появляется письмо)
-Отрывки из этого письма мне помогут прочитать ребята. Внимательно послушайте своих товарищей.
-А вам они помогут понять тему нашего урока.
Хотите узнать? Тогда слушайте.
Читают: Новиков Д.С, Новиков Д.Е, Никитина С.
(Слайды: письмо и два фото)
-Как вы думаете, что заставило Сергея, как и многих других ребят в наше мирное время идти на войну?
Появляются слова: ЛЮБОВЬ, ДОЛГ, ЧЕСТЬ.
Какие чувства он описал в своих письмах?
ЛЮБОВЬ, ДОЛГ, ЧЕСТЬ - к Родине, родным, своим товарищам.
- Каким вы видите свой долг перед Родиной, в сей день? (Хорошая учёба, помощь старшим и забота о младших).
- А вы, гордитесь своей Родиной?
Наверное, многие уже догадались, что мы говорим о защите Родины, чувстве долга перед ней, продолжаем работу
над проектом:
«Они защищали Родину!»
Включается презентация: слайд 1. «Они защищали Родину»
Словесный метод:
- Говорят, что когда грохочут пушки, музы молчат. Но от первого дня войны и до последнего не умолкал голос поэтов. Поэзия немало сделала для того, чтобы в грозные, страшные годы пробудить у людей чувство ответственности за свою страну, чувство сопричастности к судьбе Родины.
Одним из таких поэтов был Константин Симонов.
«Жди меня…»
(Читает Чугин Илья, Гусаров Андрей, Коротин Егор).
-Понравилось стихотворение? Какое самые главные чувства передает автор? (Любви, преданности, веры)
Страшно представить, что, когда-то враг топтал нашу землю, грабил, убивал, но это было…
Гусаров Андрей: на рассвете 22 июня 1941года без объявления войны Германия напала на Советский Союз. Так началась Великая Отечественная война.
Нашей стране пришлось воевать с сильным и жестоким противником. С первого дня войны на борьбу с врагом поднялся весь народ. Тяжело было всем: и воинам на фронте, и тем, кто сражался с врагом на захваченной территории - партизанам и подпольщикам, и тем, кто трудился в тылу, снабжая фронт всем необходимым.
У каждой войны есть свои герои. В истории Великой Отечественной войны, Афганской войны остались имена тысяч героев, многие из которых не пожалели своих жизней ради нашего отечества. Ваши прабабушки и прадедушки тоже прошли через войну.
( Выслушиваются работы проекта «Война в жизни моей семьи», с показом орденов, медалей и почётных грамот.)
-Работа с проектами:
Включается презентация:
-начало-Новиков Д.С.
-Жарков Влад
-Акмурзиев Амир
-Малов Артур
-Никитина София
-Чугин Илья
-Костромин Кирилл
-Юдин Илья
(До слайда Юдина Ильи)
Всё меньше рядом с нами людей, прошедших Великую Отечественную войну. Но мы помним их. Мы благодарны им за нашу свободу, за их великий подвиг. (Вместе читаем строки-Твардовского)
- Давайте почтим память погибших минутой молчания. Снять береты!Зажечь свечу!
Минута молчания. (Через 1 мин. Звучит песня «Журавли», а дети стоя держат свечу.) Спасибо, садитесь. Песня звучит. Дети тушат свечу. Стоят.
Итог урока.
- Какой урок вы извлекли для себя сегодня?
- Какие чувства вам пришлось испытать?
- Что вам запомнилось?
Рефлексия.
-Оцените свою работу. Напишите свой отзыв.
-Я считаю, что каждый внес свой вклад в наш урок. Вы все хорошо работали. Большое вам спасибо. Очень надеюсь, что в ваших сердцах вечно будет гореть огонь любви к Родине, чувство благодарности за пода
Т
6 672 299 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Макина Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.