Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Путешествие
в страну История
10 июня 2022 г.
Урок 2
2 слайд
- Сегодня мы с вами начинаем путешествие в страну знаний - страну История.
Введение 1:
Путешествие в страну История
ТЕМА УРОКА:
Поможет нам в этом ваш сверстник – любознательный пятиклассник Антошка. В дни летних каникул он с родителями побывал в одном из причерноморских городов России, где велись археологические раскопки.
3 слайд
- Давайте узнаем, с кем встретился Антошка и какой произошел разговор.
- Открываем с. 4, читаем диалог главных героев.
Здравствуйте! А что вы здесь копаете? - спросил Антошка.
- Здравствуй, Антон! - ответил один из ученых. - Да вот мой друг, историк Археолог, ищет здесь древние развалины и хочет доказать, что уже 2500 лет назад на этом месте был город.
- А мой друг, историк Источниковед, - подхватил второй ученый, - доказывает мне, что, судя по письменным источникам, город здесь появился менее 2000 лет назад.
4 слайд
- Что хотят доказать ученые-историки, проводя археологические раскопки?
- Когда появился древний город.
- Обратите внимание на название темы сегодняшнего урока.
- Что может помочь нам разобраться в этом?
История
- Прочитайте мнение Антошки. Какой он задал вопрос?
- Антошка считает, что совсем необязательно знать о том, что было в прошлом. Зачем вообще нужна история?
- Давайте поможем Антошке найти ответ на этот вопрос.
Зачем нужна история?
5 слайд
- Какие у вас есть предположения, версии решения проблемы?
Зачем нужна история?
2) История нужна для того, чтобы понять, почему это происходило именно так.
Версии
1) История нужна для того, чтобы узнать о прошлом.
6 слайд
Актуализация знаний. Планирование деятельности
С помощью словаря вспомните, что означает слово «история»?
2) наука, помогающая восста-новить прошлое человечества.
1) процесс развития человеческого общества.
- Что нужно узнать, чтобы найти решение проблемы?
- Что изучает наука история?
- Из чего складываются знания о прошлом?
1. История как наука.
2. Исторические знания.
7 слайд
Поиск решения проблемы (открытие нового знания)
— Изучая историю, мы получаем исторические знания.
— Из чего же они складываются?
— Давайте с вами совершим путешествие по «Карте знаний страны История».
— Перед нами две дорожки: «Понятия» и «События». Если мы пойдем по дорожке «Понятия», как вы думаете, к каким историческим знаниям она нас приведет?
Выполните задание 2 на с. 4.
— Теперь давайте изменим наш маршрут и пойдем по дорожке «События», но будьте внимательны: от этой дорожки отходит много тропинок. Какие исторические знания помогут нам не заблудиться?
— Из чего же складываются исторические знания?
- Исторические знания складываются из событий, произошедших в разные периоды времени, и понятий, которые обозначают различные процессы человеческого общества и помогают нам разобраться в прошлом.
8 слайд
Выражение решения проблемы. Применение знаний. Домашнее задание
— Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? Чьи версии подтвердились?
История нужна для того, чтобы понять прошлое и разобраться в настоящем, и в этом нам помогают исторические знания.
— Используя свои новые знания, выполните задание 3 на с. 4.
- Итак, мы выяснили, зачем надо изучать историю, зачем надо знать, что было в прошлом.
9 слайд
Выражение решения проблемы. Применение знаний. Домашнее задание
- Как вы думаете, можно ли заглянуть в прошлое?
- Проверьте свои предположения, прочитав дома введение 2: «Как заглянуть в прошлое?» на с. 8-14, а чтобы лучше понять, о чем пойдет речь на следующем уроке, подготовьте ответы на вопросы (с. 8, вверху).
?
10 слайд
- Ребята, авторы учебника постарались, чтобы вам было интересно, увлекательно и легко работать с этой книгой.
- Откройте с. 6-7, давайте узнаем, как работать с этим учебником.
Условные знаки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мультимедийная презентация разработана для проведения урока в 5 классе по курсу "История древнего мира". Презентация построена на применении проблемно-диалогической технологии обучения в рамках образовательной системы (концепции) «Школа 2100». При создании презентации были использованы: учебник «Всеобщая история. История Древнего мира» (Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, Е.В. Сизова, А.А. Николаева); методические рекомендации для учителя (М.Е. Турчина, Д.Д. Данилов, Л.Н. Монченко).
Главной проблемой урока является вопрос "Зачем нужна история?"
Основные выводы по проблеме, к которым должны прийти учащиеся в ходе урока: 1) история помогает восстановить и объяснить прошлое человечества; 2) исторические знания помогают представить прошлое человечества и понять настоящее.
6 671 658 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бурасов Юрий Павлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.