121378
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к уроку русского языка в 4 классе по теме "Словосочетание"

Презентация к уроку русского языка в 4 классе по теме "Словосочетание"

библиотека
материалов
«Берегите наш язык , наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, п...
Словосочетание - это такое соединение слов, в котором слова связаны по смыслу...
В густой траве на лесных полянах росли душистые фиалки.
Все ли соединения слов образуют словосочетания
Словосочетаниями не являются: Основа предложения.
Мальчик прочитал рассказ и стихотворение. Игрок уверенно бросил мяч, но не по...
рассказ и стихотворение бросил, но не попал смех и голоса
Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены.
Слово- сочетания младшая сестра играть в футбол деревянный стол громко петь о...
голоден, как … хитёр, как … труслив, как … неповоротлив, как … упрям, как … з...
голоден, как волк хитёр, как лиса труслив, как заяц неповоротлив, как медведь...
Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, которые имеют самостоятельное...
Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены. Фразеолог...
Объяснить значение фразеологизмов: ломать голову чучело гороховое работать сп...
Все ли соединения слов образуют словосочетания
Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены. Фразеолог...
Молодцы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд «Берегите наш язык , наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, п
Описание слайда:

«Берегите наш язык , наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.» Русский писатель Иван Сергеевич Тургенев

3 слайд Словосочетание - это такое соединение слов, в котором слова связаны по смыслу
Описание слайда:

Словосочетание - это такое соединение слов, в котором слова связаны по смыслу подчинительной связью (от одного слова к другому можно задать вопрос).

4 слайд В густой траве на лесных полянах росли душистые фиалки.
Описание слайда:

В густой траве на лесных полянах росли душистые фиалки.

5 слайд Все ли соединения слов образуют словосочетания
Описание слайда:

Все ли соединения слов образуют словосочетания

6 слайд Словосочетаниями не являются: Основа предложения.
Описание слайда:

Словосочетаниями не являются: Основа предложения.

7 слайд Мальчик прочитал рассказ и стихотворение. Игрок уверенно бросил мяч, но не по
Описание слайда:

Мальчик прочитал рассказ и стихотворение. Игрок уверенно бросил мяч, но не попал в ворота. Со всех сторон слышались смех и весёлые голоса.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд рассказ и стихотворение бросил, но не попал смех и голоса
Описание слайда:

рассказ и стихотворение бросил, но не попал смех и голоса

10 слайд Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены.
Описание слайда:

Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены.

11 слайд Слово- сочетания младшая сестра играть в футбол деревянный стол громко петь о
Описание слайда:

Слово- сочетания младшая сестра играть в футбол деревянный стол громко петь озеро в лесу Однородные члены Грамматическая основа марки и открытки едет и смотрит груши, а не яблоки звонко, радостно машина едет чайник кипит музыкант играет цветы растут

12 слайд голоден, как … хитёр, как … труслив, как … неповоротлив, как … упрям, как … з
Описание слайда:

голоден, как … хитёр, как … труслив, как … неповоротлив, как … упрям, как … здоров, как … колюч, как …

13 слайд голоден, как волк хитёр, как лиса труслив, как заяц неповоротлив, как медведь
Описание слайда:

голоден, как волк хитёр, как лиса труслив, как заяц неповоротлив, как медведь упрям, как осёл здоров, как бык колюч, как ёж

14 слайд Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, которые имеют самостоятельное
Описание слайда:

Фразеологизмы - это устойчивые сочетания слов, которые имеют самостоятельное значение.

15 слайд Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены. Фразеолог
Описание слайда:

Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены. Фразеологизмы.

16 слайд Объяснить значение фразеологизмов: ломать голову чучело гороховое работать сп
Описание слайда:

Объяснить значение фразеологизмов: ломать голову чучело гороховое работать спустя рукава спать без задних ног

17 слайд Все ли соединения слов образуют словосочетания
Описание слайда:

Все ли соединения слов образуют словосочетания

18 слайд Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены. Фразеолог
Описание слайда:

Словосочетаниями не являются: Основа предложения. Однородные члены. Фразеологизмы.

19 слайд Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Краткое описание документа:



Цель презентации: обобщить знания детей о словосочетании. Актуализировать знания по теме: «Словосочетание. Способы подчинительной связи слов в словосочетании», закрепить умение вычленять словосочетание из предложения. Выяснить, какие сочетания слов не являются словосочетаниями.


Задачи презентации:

- учебные:
 обобщение изученного материала;
 контроль уровня знаний, умений и навыков учащихся;

умение работать с фразеологическим словарём.
- воспитательные:
 повысить мотивацию учащихся на уроке за счет групповой формы работы;
 научить умению «слушая, слышать»;
 способствовать формированию чувства здорового соперничества, умению

 отстаивать свои взгляды;
 продолжить работу над повышением грамотности устной речи;
- развивающие:
 развивать у школьников умение выделять главное, существенное, обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли.

Общая информация

Номер материала: 191526

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.