Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему: "Коррекционно-развивающая работа с детьми с особенностями поведения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация на тему: "Коррекционно-развивающая работа с детьми с особенностями поведения"

библиотека
материалов
 Коррекционно-развивающая работа с детьми с особенностями поведения
      Дети с особенностями поведения Агрессивные Гиперактивные Тревожные/ за...
Обучение выражению негативных эмоциональных состояний другими эмоциями и пов...
Повышение самооценки, активности ребенка, выработка уверенности в своих сила...
Снижение тревожности. Усиление " Я" ребёнка, повышение уверенности в себе От...
Обучение приемам саморегуляции и самоконроля через использование релаксаций,...
Изменение поведения взрослого и его отношения к ребенку. Изменение психологи...
      Методы и техники Игровая терапия Психогимнастика Изотерапия Музыкотера...
Игровая терапия Метод психотерапевтического воздействия с использованием игр...
«Воробьиные драки» Цель: снятие физической агрессии Терапевтическая игра Дети...
«Добрые – злые кошки» Цель: снятие общей агрессии Терапевтическая игра Детям...
«Упрямая подушка» Цель: снятие общей агрессии, негативизма, упрямства. Терап...
«Маленькое приведение» Цель: обучение в приемлемой форме выплеснуть накопивши...
Проигрывание ситуации «Попроси игрушку» Цель: научение приемлемым формам пове...
Психогимнастика Курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направл...
Выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний
Этюд на выражение гнева «Сердитый дедушка» К дедушке в деревню приехал Петя и...
Этюды на расслабление мышц «Штанга» Ребенок поднимает "тяжелую штангу". Потом...
«Шалтай-болтай»          Шалтай-Болтай          Сидел на стене.          Шалт...
Этюды на сопоставление различных черт характера «Молчок» Ведущий читает стихо...
Изотерапия Изотерапия – лечебное воздействие на психику человека с помощью и...
Игра в кляксы
«Музыкотерапия» Музыкотерапия — психотерапевтический метод, использующий музы...
«Релаксация»
Песочная терапия разновидность игровой терапии, одна из техник, которая позво...
Танцевальная терапия Метод психотерапии, в котором тело является инструменто...
«Танец огня»
Спасибо за внимание!
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Коррекционно-развивающая работа с детьми с особенностями поведения
Описание слайда:

Коррекционно-развивающая работа с детьми с особенностями поведения

№ слайда 2       Дети с особенностями поведения Агрессивные Гиперактивные Тревожные/ за
Описание слайда:

      Дети с особенностями поведения Агрессивные Гиперактивные Тревожные/ застенчивые Со страхами

№ слайда 3 Обучение выражению негативных эмоциональных состояний другими эмоциями и пов
Описание слайда:

Обучение выражению негативных эмоциональных состояний другими эмоциями и поведением; Обучение ребёнка говорить словами о том, что ему не нравится. Формирование навыка выплескивать гнев в социально приемлемой форме; Снятие психоэмоционального напряжения, скопившейся внутренней тревожности. Стратегия коррекции агрессивного поведения детей:

№ слайда 4 Повышение самооценки, активности ребенка, выработка уверенности в своих сила
Описание слайда:

Повышение самооценки, активности ребенка, выработка уверенности в своих силах. Овладение способами установления отношений с другими детьми в межличностном взаимодействии. Обучение новым эффективным формам и способам поведения в значимых ситуациях. Снятие психоэмоционального напряжения Стратегия коррекции тревожности детей:

№ слайда 5 Снижение тревожности. Усиление " Я" ребёнка, повышение уверенности в себе От
Описание слайда:

Снижение тревожности. Усиление " Я" ребёнка, повышение уверенности в себе Отреагирование чувства страха. Обучение ребенка умению управлять собой в конкретных, наиболее волнующих его ситуациях. Снятие психоэмоционального напряжения, мышечных зажимов. Стратегия коррекции страхов у детей:

№ слайда 6 Обучение приемам саморегуляции и самоконроля через использование релаксаций,
Описание слайда:

Обучение приемам саморегуляции и самоконроля через использование релаксаций, визуализаций. Расширение поведенческого репертуара во взаимодействии со взрослыми и сверстниками Обучение пониманию и выражению эмоционального состояния через психогимнастику. Повышение самооценки Развитие социальных навыков. Стратегия коррекции гиперактивности:

№ слайда 7 Изменение поведения взрослого и его отношения к ребенку. Изменение психологи
Описание слайда:

Изменение поведения взрослого и его отношения к ребенку. Изменение психологического микроклимата в семье. Организация режима дня и места для занятий. Использования специальных методов, игр и упражнений. (далее раскрывается каких именно)

№ слайда 8       Методы и техники Игровая терапия Психогимнастика Изотерапия Музыкотера
Описание слайда:

      Методы и техники Игровая терапия Психогимнастика Изотерапия Музыкотерапия Песочная терапия Танцевальная терапия

№ слайда 9 Игровая терапия Метод психотерапевтического воздействия с использованием игр
Описание слайда:

Игровая терапия Метод психотерапевтического воздействия с использованием игры. Игра корригирует подавляемые негативные эмоции, страхи, неуверенность в себе, расширяет способности детей к общению, увеличивает диапазон доступных ребенку действий.

№ слайда 10 «Воробьиные драки» Цель: снятие физической агрессии Терапевтическая игра Дети
Описание слайда:

«Воробьиные драки» Цель: снятие физической агрессии Терапевтическая игра Дети выбирают пару и превращаются в драчливых «воробьев» (приседают, обхватив колени руками). «Воробьи» боком подпрыгивают друг к другу, толкаются. Кто из детей упадет или уберет руки со своих колен, тот выбывает из игры (лечат «крылышки» и лапки у доктора Айболита). «Драки» начинаются и заканчиваются по сигналу взрослого.

№ слайда 11 «Добрые – злые кошки» Цель: снятие общей агрессии Терапевтическая игра Детям
Описание слайда:

«Добрые – злые кошки» Цель: снятие общей агрессии Терапевтическая игра Детям предлагается образовать большой круг, в центре которого лежит обруч. Это «волшебный круг», в котором будут совершаться «превращения». Ребенок заходит внутрь обруча и по сигналу ведущего (хлопок в ладоши, звук колокольчика, звук свистка) превращается в злющую-презлющую кошку: шипит и царапается. При этом из «волшебного круга» выходить нельзя. Дети, стоящие вокруг обруча, хором повторяют вслед за ведущим: «Сильнее, сильнее, сильнее… », – и ребенок изображающий кошку, делает все более «злые» движения. (Хачатурян «Токката»). По повторному сигналу ведущего «превращения» заканчиваются, после чего в обруч входит другой ребенок и игра повторяется. Когда все дети побывали в «волшебном круге», обруч убирается, дети разбиваются на пары и опять превращаются в злых кошек по сигналу взрослого. (Если кому-то не хватило пары, то в игре может участвовать сам ведущий.) Категорическое правило: не дотрагиваться друг до друга! Если оно нарушается, игра мгновенно останавливается, ведущий показывает пример возможных действий, после чего продолжает игру. По повторному сигналу «кошки» останавливаются и могут поменяться парами. На заключительном этапе игры ведущий предлагает «злым кошкам» стать добрыми и ласковыми. По сигналу дети превращаются в добрых кошек, которые ласкаются друг к другу (Дебюсси «Свет луны») .

№ слайда 12 «Упрямая подушка» Цель: снятие общей агрессии, негативизма, упрямства. Терап
Описание слайда:

«Упрямая подушка» Цель: снятие общей агрессии, негативизма, упрямства. Терапевтическая игра Взрослые подготавливают «волшебную, упрямую подушку» (в темной наволочке) и вводят ребенка в игру-сказку: «Волшебница-фея подарила нам подушку. Эта подушка не простая, а волшебная. Внутри ее живут детские упрямки. Это они заставляют капризничать и упрямиться. Давайте прогоним упрямки». Ребенок бьет кулаками в подушку изо всех сил, а взрослый приговаривает: «Сильнее, сильнее, сильнее! » (Чайковский Увертюра «Буря») Когда движения ребенка становятся медленнее, игра постепенно останавливается. Взрослый предлагает послушать «упрямки в подушке: «Все ли упрямки вылезли и что они делают? » Ребенок прикладывает ухо к подушке и слушает. «Упрямки испугались и молчат в подушке», – отвечает взрослый (этот прием успокаивает ребенка после возбуждения). Подушка стала доброй. Давайте полежим на ней и послушаем прекрасную музыку (Шопен «Ноктюрн №20») .

№ слайда 13 «Маленькое приведение» Цель: обучение в приемлемой форме выплеснуть накопивши
Описание слайда:

«Маленькое приведение» Цель: обучение в приемлемой форме выплеснуть накопившийся гнев; преодоление чувства страха. Терапевтическая игра Ведущий говорит: «Будем играть в маленьких добрых привидений. Нам захотелось немного похулиганить и слегка напугать друг друга. По моему хлопку вы будете делать руками вот такое движение (взрослый приподнимает согнутые в локтях руки, пальцы растопырены) и произносить страшным голосом звук «У», если я буду громко хлопать, вы будете пугать громко. Но помните, что мы добрые привидения и хотим только пошутить. » Взрослый хлопает в ладоши. (Римский-Корсаков «Полет шмеля») В конце игры привидения превращаются в детей.

№ слайда 14 Проигрывание ситуации «Попроси игрушку» Цель: научение приемлемым формам пове
Описание слайда:

Проигрывание ситуации «Попроси игрушку» Цель: научение приемлемым формам поведения Цель: обучить детей эффективным способам общения.             Группа делится на пары, один из участников пары (участник №1) берёт в руки какой-либо предмет, например, игрушку, тетрадь, карандаш и т. д. Другой участник (участник №2) должен попросить этот предмет. Инструкция участнику №1: Ты держишь в руках игрушку (тетрадь, карандаш), которая очень нужна тебе, но она нужна и твоему приятелю. Он будет у тебя ее просить. Постарайся оставить игрушку у себя и отдать ее только в том случае, если тебе действительно захочется это сделать". Инструкция участнику 2: "Подбирая нужные слова, постарайся попросить игрушку так, чтобы тебе ее отдали". Затем участники 1 и 2 меняются ролями.

№ слайда 15 Психогимнастика Курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направл
Описание слайда:

Психогимнастика Курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка Занятия психогимнастикой полезны детям с трудностями поведения и характера.

№ слайда 16 Выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний
Описание слайда:

Выразительное изображение отдельных эмоциональных состояний

№ слайда 17 Этюд на выражение гнева «Сердитый дедушка» К дедушке в деревню приехал Петя и
Описание слайда:

Этюд на выражение гнева «Сердитый дедушка» К дедушке в деревню приехал Петя и сразу же пошел гулять. Дедушка рассердился, что Петя ушел за калитку. А если из леса придет волк, что будет с Петей? Мимика: нахмуренные брови.

№ слайда 18 Этюды на расслабление мышц «Штанга» Ребенок поднимает "тяжелую штангу". Потом
Описание слайда:

Этюды на расслабление мышц «Штанга» Ребенок поднимает "тяжелую штангу". Потом бросает ее. Отдыхает.

№ слайда 19 «Шалтай-болтай»          Шалтай-Болтай          Сидел на стене.          Шалт
Описание слайда:

«Шалтай-болтай»          Шалтай-Болтай          Сидел на стене.          Шалтай-Болтай          Свалился во сне.            (С. Маршак) Ребенок поворачивает туловище вправо-влево, руки свободно болтаются, как у тряпичной куклы. На слова "свалился во сне" резко наклонить корпус тела вниз.

№ слайда 20 Этюды на сопоставление различных черт характера «Молчок» Ведущий читает стихо
Описание слайда:

Этюды на сопоставление различных черт характера «Молчок» Ведущий читает стихотворение А. Бродского «Новичок». Ребенок, исполняющий роль Молчка, сначала робко сидит на стуле (этюд "Робкий ребенок"), затем согласно тексту преображается в смелого: прыгает вокруг стула, а потом поет какую-нибудь знакомую песенку (этюд "Смелый ребенок"). Ведущий читает стихотворение В. Семерина "Страшный зверь". А дети, получившие роли кошки, глупого и храброго мальчиков, действуют согласно тексту.

№ слайда 21 Изотерапия Изотерапия – лечебное воздействие на психику человека с помощью и
Описание слайда:

Изотерапия Изотерапия – лечебное воздействие на психику человека с помощью изобразительного искусства (лепка, рисование).

№ слайда 22 Игра в кляксы
Описание слайда:

Игра в кляксы

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 «Музыкотерапия» Музыкотерапия — психотерапевтический метод, использующий музы
Описание слайда:

«Музыкотерапия» Музыкотерапия — психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства.

№ слайда 27 «Релаксация»
Описание слайда:

«Релаксация»

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Песочная терапия разновидность игровой терапии, одна из техник, которая позво
Описание слайда:

Песочная терапия разновидность игровой терапии, одна из техник, которая позволяет раскрыть индивидуальность каждого ребенка, разрешить его психологические затруднения, развить способность осознавать свои желания и возможность их реализации.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Танцевальная терапия Метод психотерапии, в котором тело является инструменто
Описание слайда:

Танцевальная терапия Метод психотерапии, в котором тело является инструментом, а движение процессом, помогающим клиентам пережить, распознать и выразить свои чувства и конфликты.

№ слайда 33 «Танец огня»
Описание слайда:

«Танец огня»

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для психологов ДОУ и ОУ и раскрывает направления, формы и методы работы с детьми, имеющими проблемы в поведении. Раскрывается понятие "дети с особенностями поведения", а затем и основные стратегии коррекции такого нежелательного поведения, а именно: тревожности\застенчивости, агрессивности, гиперактивности, страхов. Важной составляющей коррекционной работы является использование специальных методов, игр и упражнений, в рамках различных подходов и техник. Некоторые из них раскрыты в данной работе. Также здесь представлен фотоматериал из опыта работы.

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров519
Номер материала 375334
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх