Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему "Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация на тему "Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов"

библиотека
материалов
Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов Презентация подготовлена учит...
Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов «Не в количестве знаний заклю...
Информационная технология обучения – это педагогическая технология, использую...
Цели использования информационных технологий: 1.     Развитие личности обучае...
Формы использования ИКТ. Использование готовых электронных продуктов         ...
Мультимедийные презентации Правила создания и оформления презентаций: Оформля...
Задание №1 Найдите во внешнем строении паука-крестовика черты приспособленнос...
Задание №3 Во внутреннем строении паука выделите особенности, отличающие его...
Задание №4 Определите систематическое положение паука-крестовика. Проблема: к...
1. Используя материалы презентации, заполните таблицу Сравнительная характер...
Жизнь пауков связана с паутиной. Кокон строят все пауки. Ве-роятно, паутина п...
Двое учащихся рассматривали коллекцию и обратили внимание на скорпиона. Один...
«Скорпионы – Паукообразные животные»	«Скорпионы – Ракообразные животные» 1. М...
Формы использования ИКТ Интернет. Электронная почта Поисковые системы Электро...
Цели проектной деятельности Повышение личной уверенности каждого участника пр...
Основные условия применения метода проектов Существование некой значимой проб...
Классификация ученических проектов (по преобладающей деятельности учащихся) П...
Являются конкретными предметными и тематическими предпосылками к формированию...
Тема учебного проекта: «Влияние вирусов на живые организмы» Творческое назван...
Аннотация проекта Данный проект охватывает учебную тему «Вирусы», 7 класс. Пр...
Дидактическая цель проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельн...
Этапы и сроки проведения проекта Формулирование проблем, выдвижение гипотез 1...
Вводный урок . Формулирование основополагающего и проблемных вопросов «Мозгов...
Основополагающий вопрос Как малое завоевывает мир? Вопросы учебной темы: При...
Каждая группа получает задания и вопросы, список литературы, видеоматериалов,...
Защита полученных результатов Учащиеся представляют свои мультимедийные презе...
Спасибо за внимание!
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов Презентация подготовлена учит
Описание слайда:

Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов Презентация подготовлена учителем биологии химии МОКУ Калиновской ООШ Костюченко Т.Г.

№ слайда 2 Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов «Не в количестве знаний заклю
Описание слайда:

Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов «Не в количестве знаний заключается  образование, а в полном понимании и  искусном применении  всего того, что  знаешь».  Дистерверг

№ слайда 3 Информационная технология обучения – это педагогическая технология, использую
Описание слайда:

Информационная технология обучения – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио- и видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией.

№ слайда 4 Цели использования информационных технологий: 1.     Развитие личности обучае
Описание слайда:

Цели использования информационных технологий: 1.     Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества. 2.     Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества. 3.     Мотивация учебно-воспитательного процесса:  повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;  выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

№ слайда 5 Формы использования ИКТ. Использование готовых электронных продуктов         
Описание слайда:

Формы использования ИКТ. Использование готовых электронных продуктов                                                                         вывод наглядных пособий, таблиц и видео на экран.

№ слайда 6 Мультимедийные презентации Правила создания и оформления презентаций: Оформля
Описание слайда:

Мультимедийные презентации Правила создания и оформления презентаций: Оформляйте слайд как можно проще; Помещайте на слайд только один тезис Пишите в заголовке основную мысль слайда Используйте минимум текста Используйте жирный шрифт, курсив и подчеркивание только в заголовке Откажитесь от градиентной заливки, тени и объема Используйте только три цвета в слайдах Используйте структурные слайды вместо текстовых, если возможно Выполняйте все заголовки в едином стиле Используйте четкие изображения с хорошим качеством Используйте анимацию только в том случае, когда это действительно необходимо (лишняя анимация только отвлекает) Презентация выигрывает, если использовать звуковое сопровождение и видеоматериалы Размещайте все вложенные файлы в ту же папку, что и презентацию.

№ слайда 7 Задание №1 Найдите во внешнем строении паука-крестовика черты приспособленнос
Описание слайда:

Задание №1 Найдите во внешнем строении паука-крестовика черты приспособленности к наземному образу жизни. Задание №2 тест

№ слайда 8 Задание №3 Во внутреннем строении паука выделите особенности, отличающие его
Описание слайда:

Задание №3 Во внутреннем строении паука выделите особенности, отличающие его от рака. Почему паука и рака относят к одному типу?

№ слайда 9 Задание №4 Определите систематическое положение паука-крестовика. Проблема: к
Описание слайда:

Задание №4 Определите систематическое положение паука-крестовика. Проблема: какие животные, кроме пауков, относятся к паукообразным? Царство Тип Класс Отряд Род Вид Многоклеточные Членистоногие Паукообразные Пауки Пауки Паук-крестовик ? ?

№ слайда 10 1. Используя материалы презентации, заполните таблицу Сравнительная характер
Описание слайда:

1. Используя материалы презентации, заполните таблицу Сравнительная характеристика пауков, скорпионов и клещей Таблица 1 2. Выпишите названия заинтересовавших вас групп пауков, скорпионов, клещей. Чем они вас заинтересовали? Признаки Пауки Скорпионы Клещи Численность Размеры Части тела Особенности питания 1 и 2 пары конечностей головогруди Другие особенности

№ слайда 11 Жизнь пауков связана с паутиной. Кокон строят все пауки. Ве-роятно, паутина п
Описание слайда:

Жизнь пауков связана с паутиной. Кокон строят все пауки. Ве-роятно, паутина появилась для защи-ты кладки. Молодым паучатам паутина служит парусом при рас-селении. Самец на-ходит сам-ку по за-паху её паутины. Пауки па-утиной выстилают норки, плетут подводные и над-водные убежища. Паутиной захватыва-ют жертву (ядовитая паутина, ловчая сеть) и опутывают жертву Вершина эволюции пауков – появление способности плести ловчие сети. !

№ слайда 12 Двое учащихся рассматривали коллекцию и обратили внимание на скорпиона. Один
Описание слайда:

Двое учащихся рассматривали коллекцию и обратили внимание на скорпиона. Один утверждал, что это представитель ракообразных, а другой – что скорпионы относятся к паукам. Кто из них прав? рак скорпион

№ слайда 13 «Скорпионы – Паукообразные животные»	«Скорпионы – Ракообразные животные» 1. М
Описание слайда:

«Скорпионы – Паукообразные животные» «Скорпионы – Ракообразные животные» 1. Морфологическое строение: – отделы тела: головогрудь и брюшко; – количество ног: 4 пары; – 4 пары простых глаз; – наличие ядовитых желез; – наличие трахей и легочных мешков. 1. Морфологическое строение: – членистое брюшко; – наличие клешней; – отсутствие паутинных желез; – плотный хитиновый покров, напоминающий панцирь. 2. Поведение и жизнедеятельность: – охотится; – убивает жертву при помощи яда; – дышит атмосферным воздухом; – живорождение 2. Поведение и жизнедеятельность: – не плетет паутину; – внешне больше походит на рака, а не на паука.

№ слайда 14 Формы использования ИКТ Интернет. Электронная почта Поисковые системы Электро
Описание слайда:

Формы использования ИКТ Интернет. Электронная почта Поисковые системы Электронные конференции Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР).(Ее адрес http://school-collection.edu.ru).

№ слайда 15 Цели проектной деятельности Повышение личной уверенности каждого участника пр
Описание слайда:

Цели проектной деятельности Повышение личной уверенности каждого участника проектной деятельности, его самореализации и рефлексии. Развитие осознания значимости коллективной работы, сотрудничества для получения результатов процесса выполнения творческих заданий. Развитие исследовательских умений. Указанные цели достигаются через особую организацию взаимодействия участников проектирования.

№ слайда 16 Основные условия применения метода проектов Существование некой значимой проб
Описание слайда:

Основные условия применения метода проектов Существование некой значимой проблемы, требующей решения путем исследовательского ( творческого) поиска и применения интегрированного знания Значимость предполагаемых результатов (практическая, теоретическая, познавательная) Применение исследовательских ( творческих) методов при проектировании Структурирование этапов выполнения проектов Самостоятельная деятельность учащихся в ситуации выбора

№ слайда 17 Классификация ученических проектов (по преобладающей деятельности учащихся) П
Описание слайда:

Классификация ученических проектов (по преобладающей деятельности учащихся) Поисковые Исследовательские Творческие Игровые Практико-ориентированные ( по Е.С. Полат)

№ слайда 18 Являются конкретными предметными и тематическими предпосылками к формированию
Описание слайда:

Являются конкретными предметными и тематическими предпосылками к формированию ответов на основополагающие вопросы Проблемные вопросы Не имеют однозначного правильного ответа. Они открывают важные направления для исследований и обсуждений На него нельзя ответить одним предложением Яркий, интересный для учащихся. Должны предполагать широкий диапазон ответов. Он несет глубокий смысл, неординарный Основополагающий вопрос проекта ? ?

№ слайда 19 Тема учебного проекта: «Влияние вирусов на живые организмы» Творческое назван
Описание слайда:

Тема учебного проекта: «Влияние вирусов на живые организмы» Творческое название: «Друзья и враги» Тип проекта: информационный. Учебные предметы: биология, валеология. Участники проекта: учащиеся 7 класса.

№ слайда 20 Аннотация проекта Данный проект охватывает учебную тему «Вирусы», 7 класс. Пр
Описание слайда:

Аннотация проекта Данный проект охватывает учебную тему «Вирусы», 7 класс. Проект направлен на расширение знаний о неклеточных формах жизни (вирусах), являющихся возбудителями заболеваний человека, об особенностях их жизнедеятельности и размножении, способах борьбы с ними и мерах профилактики инфекционных заболеваний. Проект нацелен на формирование у обучающихся навыков: 1) ЗОЖ; 2) самостоятельной работы с источниками информации; 3) групповой работы.

№ слайда 21 Дидактическая цель проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельн
Описание слайда:

Дидактическая цель проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, навыков работ Воспитательные: воспитание толерантности, уважения к иным взглядам по данной проблеме Развивающие: развитие умения отслеживать причинно-следственные связи, оперировать фактами, анализировать источники информации, самостоятельно формулировать и аргументировано излагать свою точку зрения, развитие творческих способностей. Учебные задачи: 1)изучить происхождения вирусов, особенности их строения, жизнедеятельности; 2)рассмотреть значение вирусов и их многообразие; 3)рассмотреть открытия ученых с целью исследования строения вирусов; 4)найти положительные и отрицательные качества вирусов.

№ слайда 22 Этапы и сроки проведения проекта Формулирование проблем, выдвижение гипотез 1
Описание слайда:

Этапы и сроки проведения проекта Формулирование проблем, выдвижение гипотез 1 урок, 15 минут«мозговой штурм»; 1 урок, 20 минут. Формирование групп. Выбор творческого названия 1 урок , 10 минут Обсуждение плана работы в группах и самостоятельная работа,2 недели. Обмен информацией. Защита полученных результатов.

№ слайда 23 Вводный урок . Формулирование основополагающего и проблемных вопросов «Мозгов
Описание слайда:

Вводный урок . Формулирование основополагающего и проблемных вопросов «Мозговой штурм». Прием совместного поиска.(«Что мы знаем об этом») учитель предлагает сформулировать вопросы, относящиеся к теме. Двое учащихся записывают эти вопросы на доске. Например: Как появились Вирусы на Земле? Какое строение имеют Вирусы? Вирусы. Кто они? И как с ними бороться? Что такое СПИД, ВИЧ инфекция? Как вирусы проникают в организм человека? Какие пути распространения вирусной инфекции вы знаете? Как сохранить свое здоровье и здоровье окружающих в период эпидемии? Есть ли польза от вирусов? Учащиеся должны соотнести, какие вопросы являются основополагающими, а какие проблемными и выбрать их для своей исследовательской деятельности. Так формируются группы.

№ слайда 24 Основополагающий вопрос Как малое завоевывает мир? Вопросы учебной темы: При
Описание слайда:

Основополагающий вопрос Как малое завоевывает мир? Вопросы учебной темы: Природа происхождения вирусов Что представляют собой неклеточные формы жизни? Как вирус проникает в клетку? Способ размножения вирусов Что такое СПИД? Вред и польза вирусов

№ слайда 25 Каждая группа получает задания и вопросы, список литературы, видеоматериалов,
Описание слайда:

Каждая группа получает задания и вопросы, список литературы, видеоматериалов, таблиц, медиа-ресурсы. Самостоятельно работая в группе, придумывают творческое название работы и обсуждают план исследований. Например: задания для 1-й группы История открытия и происхождение вирусов. задания для 2-й группы Строение и состав вирусов их развитие. задания для 3-й группы Болезни вызванные вирусами. задания для 4-й группы Использование вирусов во благо человека. Обобщение знаний. Вывод

№ слайда 26 Защита полученных результатов Учащиеся представляют свои мультимедийные презе
Описание слайда:

Защита полученных результатов Учащиеся представляют свои мультимедийные презентации, буклеты, веб-сайты. По ходу выступлений групп учащиеся оценивают свои работы и работы своих товарищей. Обсуждают и оценивают проектную деятельность: Что дала вам работа над исследовательским проектом? Что вам понравилось при работе над проектом? Что у вас не получилось и почему? Ваши предложения по использованию проектной деятельности в учебном процессе?

№ слайда 27 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация на тему "Применение ИКТ в обучении и подготовке проектов" может быть использована педагогами при подготовке к семинарам, заседаниям методических объединений.

Информационная технология обучения – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио- и видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией.

Цели использования ИКТ:

1.     Развитие личности обучаемого, подготовка к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества.

2.     Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества.

 3. Мотивация учебно-воспитательного процесса:

 повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;

 выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

 

 

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров258
Номер материала 161646
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх