Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода

библиотека
материалов
Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода
Критерии личностно –ориентированного воспитания Потенциалы: Гностический (поз...
Технология 1.Диагностика личностного потенциала учащихся 2.Постановка воспита...
Личностно-ориентированный классный час Классный час - гибкая по составу и стр...
Цели классного часа: обогащение учащихся знаниями о природе, человеке, общест...
Личность ребенка – развивающаяся система отношений ребенка, с одной стороны,...
Сравнительная характеристика традиционного и личностно-ориентированного класс...
Целевой
Содержательный
Организационно-деятельностный Главным, и часто единственным, организатором со...
Оценочно-аналитический При анализе и оценке классного часа внимание обращаетс...
Подготовка и проведение классного часа 1 шаг Составление педагогом совместно...
2 шаг Уточнение темы личностно-ориентированного классного часа и генерирован...
3 шаг Выбор цели, содержания, формы и места проведения классного часа, формир...
4 шаг Индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа
5 шаг Составление учителем совместно с другими организаторами сценарного пла...
6 шаг Проведение классного часа Цели Возможности максимального проявления инд...
7 шаг Анализ и оценка результативности классного часа и совместной работы по...
МОУ «Созоновская СОШ» Название Автор: ФИО, Классный Руководитель Созоново- 2007
Целевой компонент классного часа: Цель ______________________________________...
Организационно-деятельный компонент: Дата: ____ Время: ______ Место: ________...
Содержательный компонент классного часа: Основное содержание: _____________ В...
Оценочно – аналитический компонент классного часа: __________________________...
Приложения:
Используемые источники: 1. 2. 3.
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода
Описание слайда:

Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода

№ слайда 2 Критерии личностно –ориентированного воспитания Потенциалы: Гностический (поз
Описание слайда:

Критерии личностно –ориентированного воспитания Потенциалы: Гностический (познавательный) – объем и качество знаний Аксиологический (ценностный)- система ценностных ориентаций Креативный (творческий, созидательный, продуктивный) - способность к продуктивному действию Коммуникативный – мера и форма общительности, характер и прочность контактов

№ слайда 3 Технология 1.Диагностика личностного потенциала учащихся 2.Постановка воспита
Описание слайда:

Технология 1.Диагностика личностного потенциала учащихся 2.Постановка воспитательных задач и выбор форм жизнедеятельности школьников 3.Отслеживание результатов деятельности

№ слайда 4 Личностно-ориентированный классный час Классный час - гибкая по составу и стр
Описание слайда:

Личностно-ориентированный классный час Классный час - гибкая по составу и структуре форма массовой воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию, развитию классного коллектива и самоактуализации участников образовательного взаимодействия.

№ слайда 5 Цели классного часа: обогащение учащихся знаниями о природе, человеке, общест
Описание слайда:

Цели классного часа: обогащение учащихся знаниями о природе, человеке, обществе, культуре, технике; усвоение детьми умений и навыков познавательной деятельности; формирование и развитие эмоционально – чувственной сферы и ценностных отношений личности ребенка содействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала учащихся, его творческих и других способностей; формирование и развитие классного коллектива

№ слайда 6 Личность ребенка – развивающаяся система отношений ребенка, с одной стороны,
Описание слайда:

Личность ребенка – развивающаяся система отношений ребенка, с одной стороны, с миром и к миру, а с другой – к себе и самим собой .

№ слайда 7 Сравнительная характеристика традиционного и личностно-ориентированного класс
Описание слайда:

Сравнительная характеристика традиционного и личностно-ориентированного классного часа (по Е.Н.Степанову)

№ слайда 8 Целевой
Описание слайда:

Целевой

№ слайда 9 Содержательный
Описание слайда:

Содержательный

№ слайда 10 Организационно-деятельностный Главным, и часто единственным, организатором со
Описание слайда:

Организационно-деятельностный Главным, и часто единственным, организатором совместной деятельности и общения выступает классный руководитель. Взаимодействие участников классного часа строится на основе монолога, фронтальных и групповых форм работы. Совместная деятельность строго регламентируется и осуществляется в строгом соответствии с планом классного часа Учащиеся являются полноправными организаторами классного часа, происходящей на нем совместной деятельности. Педагог совместно с учащимися создает ситуацию выбора и успеха, как для детей, так и для взрослых. Преобладают диалоговые, исследовательские, проблемные формы взаимодействия

№ слайда 11 Оценочно-аналитический При анализе и оценке классного часа внимание обращаетс
Описание слайда:

Оценочно-аналитический При анализе и оценке классного часа внимание обращается на объем, новизну и духовную ценность передаваемой детям информации, культуру и оригинальность ее изложения, качество ее усвоения учащимися В качестве критериев оценки результативности классного часа выступает личностное значение усваиваемой информации; влияние на реализацию личностного потенциала ребенка, на развитие индивидуальности и творческих способностей учащихся; влияние на развитие коллектива; комфортность и активность учащихся

№ слайда 12 Подготовка и проведение классного часа 1 шаг Составление педагогом совместно
Описание слайда:

Подготовка и проведение классного часа 1 шаг Составление педагогом совместно с учащимися и их родителями тематики классных часов на учебный год Социологический опрос «Строим новый классный дом» «Мозговой штурм» Журнал- эстафета «Мир общих дел»

№ слайда 13 2 шаг Уточнение темы личностно-ориентированного классного часа и генерирован
Описание слайда:

2 шаг Уточнение темы личностно-ориентированного классного часа и генерирование идей по его подготовке и проведению Методика «Куча мала»

№ слайда 14 3 шаг Выбор цели, содержания, формы и места проведения классного часа, формир
Описание слайда:

3 шаг Выбор цели, содержания, формы и места проведения классного часа, формирование сообщества его организаторов Инициативная группа Совет дела Творческая группа

№ слайда 15 4 шаг Индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа
Описание слайда:

4 шаг Индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа

№ слайда 16 5 шаг Составление учителем совместно с другими организаторами сценарного пла
Описание слайда:

5 шаг Составление учителем совместно с другими организаторами сценарного плана классного часа Что необходимо сделать для того, чтобы уже в первые минуты классного часа был обеспечен положительный эмоциональный настрой учащихся к участию в коллективном разговоре и деятельности? Когда и как будут представлены результаты подготовительной работы? В какие моменты дети смогут проявить свои творческие способности? Кто из учащихся сможет сыграть роль солиста в данном классном часе? Каким образом необходимо подвести итоги классного часа?

№ слайда 17 6 шаг Проведение классного часа Цели Возможности максимального проявления инд
Описание слайда:

6 шаг Проведение классного часа Цели Возможности максимального проявления индивидуальности и творческих способностей Анализ совместной деятельности Подведение итогов План действия по решению обсужденных проблем Индивидуальные и групповые задания

№ слайда 18 7 шаг Анализ и оценка результативности классного часа и совместной работы по
Описание слайда:

7 шаг Анализ и оценка результативности классного часа и совместной работы по его подготовке и проведению Проявление и обогащение жизненного опыта учащихся Индивидуальная значимость усваиваемой информации Влияние на развитие творческих способностей учащихся Комфортность и активность участия в классном часе

№ слайда 19 МОУ «Созоновская СОШ» Название Автор: ФИО, Классный Руководитель Созоново- 2007
Описание слайда:

МОУ «Созоновская СОШ» Название Автор: ФИО, Классный Руководитель Созоново- 2007

№ слайда 20 Целевой компонент классного часа: Цель ______________________________________
Описание слайда:

Целевой компонент классного часа: Цель ____________________________________________ Задачи: __________________ __________________ __________________

№ слайда 21 Организационно-деятельный компонент: Дата: ____ Время: ______ Место: ________
Описание слайда:

Организационно-деятельный компонент: Дата: ____ Время: ______ Место: _______________ Участники: ___________ Гости: ________________ Место данного классного часа в воспитательном процессе класса и школы: ________________ Оборудование и оформление: _________________ _________________ ___________________

№ слайда 22 Содержательный компонент классного часа: Основное содержание: _____________ В
Описание слайда:

Содержательный компонент классного часа: Основное содержание: _____________ Вступительная часть ___________________ Основная часть ___________________ Заключительная часть __________________

№ слайда 23 Оценочно – аналитический компонент классного часа: __________________________
Описание слайда:

Оценочно – аналитический компонент классного часа: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 24 Приложения:
Описание слайда:

Приложения:

№ слайда 25 Используемые источники: 1. 2. 3.
Описание слайда:

Используемые источники: 1. 2. 3.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сравнительная характеристика традиционногои личностно-ориентированного классного часа

Цель:

nобогащение учащихся знаниями о природе, человеке, обществе, культуре, технике;
nусвоение детьми умений и навыков познавательной деятельности;
nформирование и развитие эмоционально – чувственной сферы и ценностных отношений личности ребенка
nсодействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала учащихся, его творческих и других способностей;

 

nформирование и развитие классного коллектива Будет полезно классным руководителям,начинающим работать с детьми

Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров281
Номер материала 419734
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх