397500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода

Презентация Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода

библиотека
материалов
Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода
Критерии личностно –ориентированного воспитания Потенциалы: Гностический (поз...
Технология 1.Диагностика личностного потенциала учащихся 2.Постановка воспита...
Личностно-ориентированный классный час Классный час - гибкая по составу и стр...
Цели классного часа: обогащение учащихся знаниями о природе, человеке, общест...
Личность ребенка – развивающаяся система отношений ребенка, с одной стороны,...
Сравнительная характеристика традиционного и личностно-ориентированного класс...
Целевой
Содержательный
Организационно-деятельностный Главным, и часто единственным, организатором со...
Оценочно-аналитический При анализе и оценке классного часа внимание обращаетс...
Подготовка и проведение классного часа 1 шаг Составление педагогом совместно...
2 шаг Уточнение темы личностно-ориентированного классного часа и генерирован...
3 шаг Выбор цели, содержания, формы и места проведения классного часа, формир...
4 шаг Индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа
5 шаг Составление учителем совместно с другими организаторами сценарного пла...
6 шаг Проведение классного часа Цели Возможности максимального проявления инд...
7 шаг Анализ и оценка результативности классного часа и совместной работы по...
МОУ «Созоновская СОШ» Название Автор: ФИО, Классный Руководитель Созоново- 2007
Целевой компонент классного часа: Цель ______________________________________...
Организационно-деятельный компонент: Дата: ____ Время: ______ Место: ________...
Содержательный компонент классного часа: Основное содержание: _____________ В...
Оценочно – аналитический компонент классного часа: __________________________...
Приложения:
Используемые источники: 1. 2. 3.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода
Описание слайда:

Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода

2 слайд Критерии личностно –ориентированного воспитания Потенциалы: Гностический (поз
Описание слайда:

Критерии личностно –ориентированного воспитания Потенциалы: Гностический (познавательный) – объем и качество знаний Аксиологический (ценностный)- система ценностных ориентаций Креативный (творческий, созидательный, продуктивный) - способность к продуктивному действию Коммуникативный – мера и форма общительности, характер и прочность контактов

3 слайд Технология 1.Диагностика личностного потенциала учащихся 2.Постановка воспита
Описание слайда:

Технология 1.Диагностика личностного потенциала учащихся 2.Постановка воспитательных задач и выбор форм жизнедеятельности школьников 3.Отслеживание результатов деятельности

4 слайд Личностно-ориентированный классный час Классный час - гибкая по составу и стр
Описание слайда:

Личностно-ориентированный классный час Классный час - гибкая по составу и структуре форма массовой воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию, развитию классного коллектива и самоактуализации участников образовательного взаимодействия.

5 слайд Цели классного часа: обогащение учащихся знаниями о природе, человеке, общест
Описание слайда:

Цели классного часа: обогащение учащихся знаниями о природе, человеке, обществе, культуре, технике; усвоение детьми умений и навыков познавательной деятельности; формирование и развитие эмоционально – чувственной сферы и ценностных отношений личности ребенка содействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала учащихся, его творческих и других способностей; формирование и развитие классного коллектива

6 слайд Личность ребенка – развивающаяся система отношений ребенка, с одной стороны,
Описание слайда:

Личность ребенка – развивающаяся система отношений ребенка, с одной стороны, с миром и к миру, а с другой – к себе и самим собой .

7 слайд Сравнительная характеристика традиционного и личностно-ориентированного класс
Описание слайда:

Сравнительная характеристика традиционного и личностно-ориентированного классного часа (по Е.Н.Степанову)

8 слайд Целевой
Описание слайда:

Целевой

9 слайд Содержательный
Описание слайда:

Содержательный

10 слайд Организационно-деятельностный Главным, и часто единственным, организатором со
Описание слайда:

Организационно-деятельностный Главным, и часто единственным, организатором совместной деятельности и общения выступает классный руководитель. Взаимодействие участников классного часа строится на основе монолога, фронтальных и групповых форм работы. Совместная деятельность строго регламентируется и осуществляется в строгом соответствии с планом классного часа Учащиеся являются полноправными организаторами классного часа, происходящей на нем совместной деятельности. Педагог совместно с учащимися создает ситуацию выбора и успеха, как для детей, так и для взрослых. Преобладают диалоговые, исследовательские, проблемные формы взаимодействия

11 слайд Оценочно-аналитический При анализе и оценке классного часа внимание обращаетс
Описание слайда:

Оценочно-аналитический При анализе и оценке классного часа внимание обращается на объем, новизну и духовную ценность передаваемой детям информации, культуру и оригинальность ее изложения, качество ее усвоения учащимися В качестве критериев оценки результативности классного часа выступает личностное значение усваиваемой информации; влияние на реализацию личностного потенциала ребенка, на развитие индивидуальности и творческих способностей учащихся; влияние на развитие коллектива; комфортность и активность учащихся

12 слайд Подготовка и проведение классного часа 1 шаг Составление педагогом совместно
Описание слайда:

Подготовка и проведение классного часа 1 шаг Составление педагогом совместно с учащимися и их родителями тематики классных часов на учебный год Социологический опрос «Строим новый классный дом» «Мозговой штурм» Журнал- эстафета «Мир общих дел»

13 слайд 2 шаг Уточнение темы личностно-ориентированного классного часа и генерирован
Описание слайда:

2 шаг Уточнение темы личностно-ориентированного классного часа и генерирование идей по его подготовке и проведению Методика «Куча мала»

14 слайд 3 шаг Выбор цели, содержания, формы и места проведения классного часа, формир
Описание слайда:

3 шаг Выбор цели, содержания, формы и места проведения классного часа, формирование сообщества его организаторов Инициативная группа Совет дела Творческая группа

15 слайд 4 шаг Индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа
Описание слайда:

4 шаг Индивидуальная и групповая деятельность по подготовке классного часа

16 слайд 5 шаг Составление учителем совместно с другими организаторами сценарного пла
Описание слайда:

5 шаг Составление учителем совместно с другими организаторами сценарного плана классного часа Что необходимо сделать для того, чтобы уже в первые минуты классного часа был обеспечен положительный эмоциональный настрой учащихся к участию в коллективном разговоре и деятельности? Когда и как будут представлены результаты подготовительной работы? В какие моменты дети смогут проявить свои творческие способности? Кто из учащихся сможет сыграть роль солиста в данном классном часе? Каким образом необходимо подвести итоги классного часа?

17 слайд 6 шаг Проведение классного часа Цели Возможности максимального проявления инд
Описание слайда:

6 шаг Проведение классного часа Цели Возможности максимального проявления индивидуальности и творческих способностей Анализ совместной деятельности Подведение итогов План действия по решению обсужденных проблем Индивидуальные и групповые задания

18 слайд 7 шаг Анализ и оценка результативности классного часа и совместной работы по
Описание слайда:

7 шаг Анализ и оценка результативности классного часа и совместной работы по его подготовке и проведению Проявление и обогащение жизненного опыта учащихся Индивидуальная значимость усваиваемой информации Влияние на развитие творческих способностей учащихся Комфортность и активность участия в классном часе

19 слайд МОУ «Созоновская СОШ» Название Автор: ФИО, Классный Руководитель Созоново- 2007
Описание слайда:

МОУ «Созоновская СОШ» Название Автор: ФИО, Классный Руководитель Созоново- 2007

20 слайд Целевой компонент классного часа: Цель ______________________________________
Описание слайда:

Целевой компонент классного часа: Цель ____________________________________________ Задачи: __________________ __________________ __________________

21 слайд Организационно-деятельный компонент: Дата: ____ Время: ______ Место: ________
Описание слайда:

Организационно-деятельный компонент: Дата: ____ Время: ______ Место: _______________ Участники: ___________ Гости: ________________ Место данного классного часа в воспитательном процессе класса и школы: ________________ Оборудование и оформление: _________________ _________________ ___________________

22 слайд Содержательный компонент классного часа: Основное содержание: _____________ В
Описание слайда:

Содержательный компонент классного часа: Основное содержание: _____________ Вступительная часть ___________________ Основная часть ___________________ Заключительная часть __________________

23 слайд Оценочно – аналитический компонент классного часа: __________________________
Описание слайда:

Оценочно – аналитический компонент классного часа: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24 слайд Приложения:
Описание слайда:

Приложения:

25 слайд Используемые источники: 1. 2. 3.
Описание слайда:

Используемые источники: 1. 2. 3.

Краткое описание документа:

Сравнительная характеристика традиционногои личностно-ориентированного классного часа

Цель:

nобогащение учащихся знаниями о природе, человеке, обществе, культуре, технике;
nусвоение детьми умений и навыков познавательной деятельности;
nформирование и развитие эмоционально – чувственной сферы и ценностных отношений личности ребенка
nсодействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала учащихся, его творческих и других способностей;

 

nформирование и развитие классного коллектива Будет полезно классным руководителям,начинающим работать с детьми

Общая информация

Номер материала: 419734

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация