Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека". (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии на тему "Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека". (8 класс)

библиотека
материалов
Тема урока: Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека. Цель урока:...
Актуализация знаний 1. Дайте определение понятий: Ткань – это группа клеток,...
Найдите соответствие систем органов и органов, составляющих их.
Проверка задания! Проверьте ответы своей работы и оцените уровень своих знан...
Изучение нового материала. В организме человека постоянно происходят разнообр...
Проблемная ситуация! А что произойдёт с человеком, если его организм откажетс...
Для осуществления регуляции физиологических процессов протекающих в организме...
В процессе эволюции выработалась система органов, регулирующая процессы жизне...
В организме человека три группы секретов:
Гормоны – это биологически активные вещества, вырабатываемые железами внутрен...
А сейчас мы детально познакомимся со структурой и функциями желёз внутренней...
Закрепление знаний Определите, о какой железе внутренней секреции идёт речь?...
2. Решите, правильно или неправильно, то или иное суждение и оцените как вы у...
Правильные ответы! 1 -; 2+; 3 -; 4 +; 5 +; 6 -; 7 +; 8 +; 9 +; 10 +; Критерий...
Рефлексия! Понравился ли вам урок? Что нового я узнал(а) на уроке? Какие моме...
Подведение итогов Задание на дом: 1. изучить текст учебника стр. 46-53; 2. вы...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека. Цель урока:
Описание слайда:

Тема урока: Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека. Цель урока: формировать учебно – исследовательскую компетентность воспитанников; исследовать сущность понятия «Гуморальная регуляция», изучить особенности эндокринной системы человека. Задачи урока: познавательная: - закрепить знания о строении тканей, органов и систем органов; - сформировать понятие гуморальной регуляции функций организма и эндокринной системы; - познакомить с железами внутренней, внешней и смешанной секреции; - раскрыть сущность и свойства гормонов; - подвести к выводам об особенностях работы желёз внутренней секреции; - расширить кругозор учащихся. развивающие: - развивать интеллектуальную сферу: внимание, память, речь, мышление; - эмоциональную сферу: уверенность в себе; - мотивационную сферу: стремление добиться успехов; - коммуникативную сферу: навыки работы в паре. воспитательные: - воспитывать целостное восприятие мира; - формировать познавательный интерес к предмету.

№ слайда 2 Актуализация знаний 1. Дайте определение понятий: Ткань – это группа клеток,
Описание слайда:

Актуализация знаний 1. Дайте определение понятий: Ткань – это группа клеток, сходных по строению и происхождению, выполняющих определённую функцию и соединённых между собой межклеточным веществом. Орган – это часть тела, занимающая определённое место в организме, имеющая определённую форму, строение и выполняющая определённую функцию. Система органов – это группа анатомически связанных между собой органов, имеющих общее происхождение, единый план строения и выполняющих общую функцию.

№ слайда 3 Найдите соответствие систем органов и органов, составляющих их.
Описание слайда:

Найдите соответствие систем органов и органов, составляющих их.

№ слайда 4 Проверка задания! Проверьте ответы своей работы и оцените уровень своих знан
Описание слайда:

Проверка задания! Проверьте ответы своей работы и оцените уровень своих знаний! 1 З; 2 Б; 3 Г; 4 В; 5 Д; 6 Е; 7 А; 8 Ж; Критерий оценки: 8 верных ответов – оценка 5; 6 – 7 верных ответов – оценка 4; 5 верных ответов – оценка 3; 4 и менее верных ответов – оценка 2;

№ слайда 5 Изучение нового материала. В организме человека постоянно происходят разнообр
Описание слайда:

Изучение нового материала. В организме человека постоянно происходят разнообразные процессы жизнеобеспечения. В период бодрствования человека одновременно функционируют все системы органов: человек двигается, дышит, по его сосудам течёт кровь, в желудке и кишечнике идут процессы пищеварения, осуществляется терморегуляция и т.д., то есть человеческий организм работает как единое целое. Человек воспринимает все изменения, происходящие в окружающей среде, реагирует на них. (Просмотр мультимедийного приложения «Человек» к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина, раздел Координация и Регуляция ООО «Дрофа», 2011).

№ слайда 6 Проблемная ситуация! А что произойдёт с человеком, если его организм откажетс
Описание слайда:

Проблемная ситуация! А что произойдёт с человеком, если его организм откажется функционировать как единое целое? Вследствие чего у человека могут происходить подобные нарушения функционирования организма?

№ слайда 7 Для осуществления регуляции физиологических процессов протекающих в организме
Описание слайда:

Для осуществления регуляции физиологических процессов протекающих в организме используются два механизма: гуморальный и нервный.

№ слайда 8 В процессе эволюции выработалась система органов, регулирующая процессы жизне
Описание слайда:

В процессе эволюции выработалась система органов, регулирующая процессы жизнедеятельности – эндокринная система. Имеющиеся в организме человека железы вырабатывают специфические вещества – секреты и делятся на три группы: внешней секреции, внутренней секреции и смешанной секреции. Задание! Заполнение таблицы совместно с учителем используя учебник стр. 46 – 47

№ слайда 9 В организме человека три группы секретов:
Описание слайда:

В организме человека три группы секретов:

№ слайда 10 Гормоны – это биологически активные вещества, вырабатываемые железами внутрен
Описание слайда:

Гормоны – это биологически активные вещества, вырабатываемые железами внутренней секреции. Они оказывают влияние на рост и развитие организма, на процессы полового созревания, участвуют в регуляции деятельности организма. (Просмотр мультимедийного приложения «Человек» к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина, раздел Координация и Регуляция ООО «Дрофа», 2011). Свойства гормонов: Высокая биологическая активность (1 г. адреналина достаточно, чтобы усилить работу 100 000 000 изолированных сердец лягушек, т.е. для стимуляции деятельности 1 сердца достаточно 1/100 000 000 г. адреналина) Специфичность (это позволяет компенсировать недостаток того или иного гормона в организме человека введением гормональных препаратов, получаемых из соответствующих желёз животных) Действуют только на живые клетки

№ слайда 11 А сейчас мы детально познакомимся со структурой и функциями желёз внутренней
Описание слайда:

А сейчас мы детально познакомимся со структурой и функциями желёз внутренней и смешанной секреции. Работа с учебником. Совместное с учителем и учащимися заполнение таблицы, опираясь на страницы учебника 46 – 53.

№ слайда 12 Закрепление знаний Определите, о какой железе внутренней секреции идёт речь?
Описание слайда:

Закрепление знаний Определите, о какой железе внутренней секреции идёт речь? А) «Небольшая железа, расположенная под основанием головного мозга. Этот мозговой придаток состоит из трёх частей. В передней образуется шесть гормонов, четыре из которых регулируют работу других эндокринных желёз, пятый – ускоряет половое созревание, шестой – стимулирует рост тела». Б) « Крупная парная железа, находится в брюшной полости. Состоит из двух слоёв: наружный корковый вырабатывает гормоны-кортикоиды, регулирующие обмен органических и минеральных веществ, а также в небольшом количестве половые гормоны. Внутренний – мозговой слой, где образуется гормон адреналин, его действие на организм многообразно».

№ слайда 13 2. Решите, правильно или неправильно, то или иное суждение и оцените как вы у
Описание слайда:

2. Решите, правильно или неправильно, то или иное суждение и оцените как вы усвоили изученный материал. Поверьте знания! 1. Железы внутренней секреции не имеют протоков. 2. Секрет желёз внутренней секреции регулирует скорость обменных процессов в организме человека. 3. Железы внешней секреции выделяют гормоны. 4. Секрет желёз внешней секреции выделяется в полости. 5. Секрет желёз внутренней секреции выделяется непрерывно. 6. Железы желудка относятся к железам внутренней секреции. 7. Сальные железы относят к железам внешней секреции. 8. Гормоны – это биологически активные вещества. 9. Половые железы – это железы внешней секреции. 10. Инсулин – это гормон, вырабатываемый поджелудочной железой.

№ слайда 14 Правильные ответы! 1 -; 2+; 3 -; 4 +; 5 +; 6 -; 7 +; 8 +; 9 +; 10 +; Критерий
Описание слайда:

Правильные ответы! 1 -; 2+; 3 -; 4 +; 5 +; 6 -; 7 +; 8 +; 9 +; 10 +; Критерий оценки: 10 правильных ответов – вы отлично усвоили тему! 7 – 9 правильных ответов – вы хорошо усвоили тему! 6 – 5 правильных ответов – вы удовлетворительно усвоили тему! Менее 4 правильных ответов – вы не усвоили материал!

№ слайда 15 Рефлексия! Понравился ли вам урок? Что нового я узнал(а) на уроке? Какие моме
Описание слайда:

Рефлексия! Понравился ли вам урок? Что нового я узнал(а) на уроке? Какие моменты урока вам показались особенно интересными? Какую оценку вы поставите себе за работу на уроке?

№ слайда 16 Подведение итогов Задание на дом: 1. изучить текст учебника стр. 46-53; 2. вы
Описание слайда:

Подведение итогов Задание на дом: 1. изучить текст учебника стр. 46-53; 2. выполнить в печатной тетради задания 36-37. 3. приготовьте доклад по теме «Роль гормонов в жизни человека»

Краткое описание документа:

   Данная презентация может быть использована на уроках биологии в 8 классах.

   Она включает в себя повторение материала, изучение новой темы, а также задания на закрепления. 

    Рассматриваемая тема урока является очень актуальной в наши дни, и в течении урока рассатриваются  её "острейшие углы".

   На уроке во время рассмотрения нового материала создаётся проблемная ситуация, которая разрешается при изучении новой темы. 

   Также в конце урока учащиеся могут оценить уровень полученных знаний.

   

Автор
Дата добавления 14.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров974
Номер материала 113207
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх