Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Цель:
1. Рассмотреть предпосылки появления автотрофного способа питания.
2. Выяснить значение автотрофного и гетеротрофного способа питания в биологическом круговороте веществ.
Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни
2 слайд
Выберите правильный ответ
1. По современным представлениям жизнь на Земле развивалась в результате
1. Химической эволюции
2. Биологической эволюции
3. Химической, а затем биологической эволюции
4. Химической и биологической эволюции
5. Биологической, а затем химической эволюции
3 слайд
Выберите правильный ответ
2. Гипотеза А.И.Опарина
1. Укрепляет позиции сторонников биогенеза
2. Укрепляет позиции сторонников абиогенеза
3. Подчеркивает несостоятельность позиции биогенеза
4. Подчеркивает несостоятельность позиции абиогенеза
4 слайд
Выберите правильный ответ
3. Согласно гипотезе А.И.Опарина, коацерваты – это первые
1. Организмы
2. "Организации" молекул
3. Белковые комплексы
4. Скопления неорганических веществ
5 слайд
Выберите правильный ответ
4. На этапе химической эволюции образуются
1. Бактерии
2. Протобионты
3. Биополимеры
4. Низкомолекулярные органические соединения
6 слайд
Выберите правильный ответ
5. На этапе биологической эволюции образуются
1. Биополимеры
2. Организмы
3. Низкомолекулярные органические вещества
4. Неорганические вещества
7 слайд
Ответы:
1. 3
2. 2,3
3. 2,3
4. 2
5. 2
8 слайд
http://www.youtube.com/watch?v=cD_tcIGVw7I#t=39
9 слайд
Какими были первые живые организмы?
По наличию ядра в клетке;
Расположите предложенные организмы в правильном, на ваш взгляд, порядке:
Прокариоты;
Эукариоты;
Обоснуйте свою точку зрения.
10 слайд
Прокариоты;
Эукариоты;
11 слайд
Какими были первые живые организмы?
По способу питания;
Расположите предложенные организмы в правильном, на ваш взгляд, порядке, учитывая газовый состав древней атмосферы и наличие избытка питательных веществ в «первичном бульоне»:
Автотрофы;
Аэробные гетеротрофы;
Анаэробные гетеротрофы;
Обоснуйте свою точку зрения.
12 слайд
Анаэробные гетеротрофы, прокариоты;
Автотрофы;
Аэробные гетеротрофы;
13 слайд
14 слайд
Как могла бы развиваться жизнь на Земле, если бы не возникли автотрофные организмы?
15 слайд
Значение фотосинтеза
(Запишите в тетрадь, используя текст §34)
16 слайд
Значение фотосинтеза
Накопление свободного кислорода в атмосфере;
Накопление солнечной энергии в химических связях органических веществ;
Вовлечение в живое вещество огромных масс углекислоты и других неорганических веществ;
Возникновение аэробных организмов (дыхание);
Гибель многих организмов, для которых кислород оказался токсичным;
Образование озонового слоя;
Прекращение случайного образования органических веществ.
17 слайд
Как связаны автотрофы и гетеротрофы?
Автотрофы Гетеротрофы
(продуценты) (консументы)
Гетеротрофы
(редуценты)
18 слайд
Круговорот углерода
19 слайд
Круговорот азота
20 слайд
Биологический круговорот веществ
Википедия
Биосфе́ра (от др.-греч. βιος — жизнь и σφαῖρα — сфера, шар) — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «плёнка жизни»; глобальная экосистемаЗемли.
21 слайд
Целостное учение о биосфере создал биогеохимик и философ В. И. Вернадский. Он впервые отвёл живым организмам роль главнейшей преобразующей силы планеты Земля, учитывая их деятельность не только в настоящее время, но и в прошлом.
Владимир Иванович Вернадский
(1863-1945)
22 слайд
Пределы жизни в биосфере
23 слайд
Продолжите предложения:
Роль фотосинтеза в развитии жизни заключается в …
Биологический круговорот веществ – это…
На уроке было трудно…
Для меня осталось непонятным…
24 слайд
Д/з:§34, с132.
Согласны ли вы с утверждением, что жизнь – это важнейший геологический фактор, вызывающий изменения и в самой жизни и в свойствах биосферы? Аргументируйте свою точку зрения.
25 слайд
Использованные ресурсы:
http://newsinrussia.ru/akademik-vladimir-vernadskij-chelovek-operedivshij-vremya/675.html портрет Вернадского
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%E8%EE%F1%F4%E5%F0%E0 биосфера
http://school-collection.edu.ru/ круговорот углерода и азота, значение фотосинтеза
http://www.youtube.com/watch?v=cD_tcIGVw7I#t=39 как зарождалась жизнь на Земле
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данную презентацию можно использовать при изучении темы "Фотосинтез" в 9 классе, при работе кружка,соответствующей тематики,элективных курсов, дополнительных занятий по выбору.
Данная презентация дает наглядный материал,иллюстрирует межпредметные связи курсов химии и биологии.
Рубрика: Общие вопросы
Название: Царства живой природы
Подпись: На рисунке представлен возможный путь
эволюции основных царств живой природы.
Ключевые слова: живые организмы, ядро, царство, грибы, растения, животные
Классы: 6 7 8 9
Рубрика: Уровни организации живой природы
Название: Биогеохимический цикл азота
Подпись: На рисунке изображен биогеохимический цикл
азота.
Ключевые слова: биосфера, биогеохимический цикл, азот, нитраты, белки, мочевина, аммиак
Классы: 9
6 664 101 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алещева Ирина Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.